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1、小班社会教案及教学反思认识萝卜活动目标：1、认识几种常见的萝卜(红萝卜、白萝卜、青萝卜等)，能根据其外形特征的不同说出它们的名字。2、能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜。3、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和猜测。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、请幼儿准备3种不同的萝卜(胡萝卜、白萝卜、青萝卜)2、萝卜制品(如：萝卜干)3、记录表、勾线笔。活动过程：一、猜谜导入活动1、今天，老师给大家准备了一个谜语，请大家来猜一猜：红公鸡，绿尾巴，钻到地底下，出来要人拔。这是什么呢猜一种很好吃的蔬菜。2、老师来
2、告诉你们吧。(揭示谜底：胡萝卜。)二、观察认识萝卜的外形特征。1、出示食物(白萝卜)：原来是萝卜呀!你认识萝卜吗2、萝卜是什么样子的呢它是什么颜色的记录颜色3、你还见过什么样萝卜呢4、出示：红萝卜、青萝卜5、我们一起来认识这些萝卜吗6、这个萝卜叫什么名字它是什么颜色的!.来源:屈老.师教案网!长得什么样记录颜色7、青萝卜：它叫什么它是什么颜色的记录颜色三、引导幼儿观察萝卜的内部特征。1、如果吧萝卜切开，里面会是什么颜色的呢2、幼儿猜测3、教师切开萝卜，幼儿观察。4、刚才老师是怎么切开的。5、白萝卜的里面是什么颜色的6、(1)胡萝卜、白萝卜的肉又是怎么样的呢7、你猜对了吗8、小结：原来胡萝卜的皮和肉都是橘黄色的，白萝卜的皮和肉都是白色的，青萝卜的皮是绿色的，肉是白色的。四、品尝萝卜制品1、萝卜吃到嘴里是什么感觉你喜欢吃什么萝卜呢2、幼儿说一说。活动反思：本次活动中，以谜语导入活动，增加了活动的趣味性，也能让幼儿更积极的参加学习活动。在认识萝卜的过程中，我出示了实物的萝卜，白萝卜以教师组织幼儿集体观察记录，这也是给幼儿一些观察的方法。接着教师放手，给每一组准备2种萝卜，让幼儿自己来观察学习，并把自己的发现来告诉幼儿，这也符合了幼儿直观性思维。2