《一年级上册数学教案加减混合沪教版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案加减混合沪教版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 加减混合 教学目标：知识与技能：1、让学生掌握加减混合运算的计算方法。2、能看图正确地说出图意。过程与方法：能用简洁的数学语言看图说图意。情感态度价值观：对学生进行文明乘车的思想教育。教学重难点：重点：掌握加减混合运算的计算方法。难点：建构加减混合运算的模型。教学媒体：口算卡片、实物投影、课件、双色片等。教学过程：课前准备：10 的分与合 一、复习连加连减。板书：6+1+2=2+4+3=623=1044=1、直接说得数。2、计算后先让学生说说 2+4+3=和 1044=计算这两题时分别先算什么、再算什么，然后让他们着重说一说在 243 的计算中第二步是哪两个数相
2、加，在1044 的计算中是哪两个数相减。3、连加连减是按怎样的顺序计算的？二、体验感知 乘车情景：小朋友们学得真棒，邵老师带大家去乘小火车。看，小火车开来了。（一）先加后减 1、车上有多少乘客？（3 个）2小火车到站了，发生了什么?（上来了 4 个，又下去了 2 个）3、谁能编一个数学小故事？（1）指明 23 人说。原来车上有 3 人，上来了 4 个，又下去了 2 个，现在有几个人？（2）同桌互相说一说。4、谁会列算式？师板书算式：3+42=5 3 表示什么？+4 表示什么？2 呢？5 呢?5、这个算式跟以前学过的连加连减有什么不同？谁来给这样的算式取个名？6、揭题：对，像这样有加又有减的算式
3、叫做加减混合运算，这就是我们今天要学习的本领。学习必备 欢迎下载 第 2 页 板书：加减混合。齐读。7、这个算式你是怎么算的？（1）同桌说一说计算过程。（2）指名说。（3）归纳：先把前两个数字的得数算出来，再和第三个数字相减。（二）先减后加 1、多媒体出示：看小火车又到站了，仔细看，发生了什么？（下去了 1 人，又上来了 2 个）2、请你编一个数学小故事。（1）指名 23 人说。原来车上有 6 人，下去了 1 个，又上来了 2 个，现在有几个人？（2）自己轻声地说一说。3、谁会列算式？师板书算式：61+2=7 6 表示什么？1 表示什么？+2 呢？7 呢?4、说一说，你是怎么算的？（1）前后说
4、一说。（2）指名说。5、比较一下，这道算式和刚才的算式有什么不同？6、归纳：无论是先加后减还是先减后加，只要有加又有减的算式都叫做加减混合运算。7、小组讨论：加减混合是按怎样的顺序计算的？师板书“按从左往右的次序算”8、归纳：加减混合与连加连减一样，都是按从左往右的顺序计算的。三、巩固应用 1、模仿练习：乘车游戏。要求：摆学具，讲故事。同桌合作，一人摆一人说。2、书 P36/3 3、看卡片，说计算过程。师：小朋友们真聪明，自己学会了加减混合算式的计算方法，那就试试你们的新本领吧！（学生口头说说计算过程）5-3+4 3+6-7 8-5+3 2+8-9 4、师：停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走
5、呢？你能帮助他们找对钥匙吗？（1）师：汽车开走了，却留下了问题，问什么这两道算式（724、724）看上去很像，得数却不一样呢？（2）在做题目时有什么要提醒大家注意的？（看清符号）5、送信游戏：争当合格邮递员。（1）将自己的信送到合适的邮箱。2 6 3 9 303 724 1053 724 与方法能用简洁的数学语言看图说图意情感态度价值观对学生进行文明乘车的思想教育教学重难点重点掌握加减混合运算的计算方法难点建构加减混合运算的模型教学媒体口算卡片实物投影课件双色片等教学过程课前准备的分与合说在的计算中第二步是哪两个数相加在的计算中是哪两个数相减连加连减是按样的顺序计算的二体验感知乘车情景小朋友们
6、学得真棒邵老师带大家去乘小火车看小火车开来了一先加后减车上有多少乘客个小火车到站了发生了什么上说谁会列算式师板书算式表示什么表示什么呢呢这个算式跟以前学过的连加连减有什么不同谁来给这样的算式取个名揭题对像这样有加又有减的算式叫做加减混合运算这就是我们今天要学习的本领第页学习必备欢迎下载板书加减混学习必备 欢迎下载 第 3 页（2）师生共同检查。四、总结 1、今天学习了什么知识？2、计算时按怎样的顺序计算？3、师：小朋友，这节课你们用自己的智慧，学会了加减混合的计算方法，你认为计算时要注意什么？检查反馈效果的作业 看图列算式：板书设计 加减混合 从左往右计算 3+4-2=5 6-1+2=7 教学
7、反思：与方法能用简洁的数学语言看图说图意情感态度价值观对学生进行文明乘车的思想教育教学重难点重点掌握加减混合运算的计算方法难点建构加减混合运算的模型教学媒体口算卡片实物投影课件双色片等教学过程课前准备的分与合说在的计算中第二步是哪两个数相加在的计算中是哪两个数相减连加连减是按样的顺序计算的二体验感知乘车情景小朋友们学得真棒邵老师带大家去乘小火车看小火车开来了一先加后减车上有多少乘客个小火车到站了发生了什么上说谁会列算式师板书算式表示什么表示什么呢呢这个算式跟以前学过的连加连减有什么不同谁来给这样的算式取个名揭题对像这样有加又有减的算式叫做加减混合运算这就是我们今天要学习的本领第页学习必备欢迎下载板书加减混