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1、中国文化概论英语教学大纲课程编号：13014907课程名称：中国文化概论/An Introduction to Chinese Culture学分：2学时：32（实验：2 上机：课外实践：）适用专业：英语建议修读学期：第6学期开课单位：外国语学院外语系先修课程：现代汉语、跨文化交际、英语国家社会与文化、英语文体鉴 赏、语言案例赏析一、课程性质、目的与任务本课程是英语本科专业开设的专业选修课程，开设学期定在第六学期。这一 阶段的学生应当已经具备了良好的双语交际能力和一定的第二外语表达能力，具 有比较扎实的英语听说读写能力，对英语国家的国情和文化有较为全面和深刻的 认知。本课程的目的与任务，按照外
2、国语学院制定的本科专业英语指导性培养 方案（版）的相关论述，英语本科专业学生的培养目标应当使学生具备“掌握语 言、文学、中西文化知识以及商务和科技相关专业的基础知识“；培养要求第一 条的第三项：“人文社会科学素养。掌握人文社会相关的基础知识，具备较高人 文素养。”第二条的第六项：“地域文化知识。熟识常见英语表达和具有特殊文化 含义的社会语言现象，熟识主要英语国家社会文化，了解东西方文化发展脉络和 异同。”第三条的第九项：“跨文化交际能力。初步了解并掌握我国和英语国家文 化的基本特点和异同，对不同文化现象进行阐述和评价，具备跨文化交流能力, 能有效进行跨文化交际和文化传播。”根据以上培养方案从素
3、质、知识、能力这三方面对英语专业大学生所作的 权衡和要求，本课程的具体目标和任务是：通过学习，使学生从宏观上、从更 深层面上掌握一定的中国历史文化知识，了解中国历史文化的内涵和外延，理 解各时期的历史文化知识，掌握中国历史文化的特点及本质，明白中国传统文 化对后世文化的作用与影响，使其在继承历史文化的同时有所发展与创新，成为新时代的复合型外语人才。（直接对应毕业要求3、6、9、10,间接对应毕业要求1、2、12）具体要求如下：1 .培养要求中的人文社会科学素养（3）；知识要求中的地域文化要求（6）；能力要求中的跨文化交际能力，思维创新能力；（9、10）2 .作为英语文学的专业方向选修课，本科毕
4、业必须修满提供的四大模块中的 课程的20学分，本课程属于第二大主模块中的一种，和其他课程一起必须 修满次个学分，方符合本科学位授予条例；（1、2）这也是为未来毕业生奠 定终生学习能力和兴趣的一门较重要课程。（12）二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为30学时，实验教学为2学时; 课程教学共有15章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学 要求重点 ( )难点(A)学时 安排实验学时上机 学时备注Unit 1 Chinese MythologyA2Unit 2 Chinese Food and Tea CultureB2Unit 3 Chinese Clothin
5、g CultureC2Unit 4 Chinese Architecture and GardeningA2Unit 5 World Natural Haritage in ChinaA2Unit 6 World Cultural Haritage in ChinaA2Unit 7 Chinese Festivals and Folk CustomsA2Unit 8 Arts and CraftsA2Unit 9 Painting and CalligraphyA2Unit 10 Chinese OperasB2Unit 11 Traditional Chinese MedicineA2Uni
6、t 12 Chinese Philosophy and Religion(l)A2Unit 13 Chinese Philosophy and Religion(2)A2Unit 14 The Chinese LanguageC2Unit 15 Chinese LiteratureA2（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配本课程主要为讲授课程，各单元的学习实验主要是抽少量时间让学生用英语 口头表达所学的内容。同时把第九单元的中国画和书法作为实验课。四、教学方法与教学手段1 .理论与实践相结合本课程教学活动的设计思想是围绕人才培养目标定位，科学设计，构建
7、本 课程的理论与实践教学内容体系。本课程每单元拟安排一定时间，围绕学习的 主题，结合自己的心得用英语口头表达学习体会，或写成一篇小论文。像中 国画和书法这一单元，可完全采取课堂实践的方式进行教学。2 .多媒体教学为增强课堂教学效果，中国文化史教学还采取了多媒体教学手段，使学生能 够对一些历史文化实物有更加直观的认识。3 .案例、启发式教学法充分利用教材案例、实际生活中的案例和网络案例进行教学，使学生在大 量的感性中达到理性认识。注重师生的互动，注重教师指导、师生合作，实现 教学相长，引导学生探究、发现和创造，促进学生的全面发展。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时
8、成绩+期终考试成绩相结合的 方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提 问、实验和报告相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩 占课程考核成绩的70%o 六、教材与主要参考书目教材：常俊跃.中国文化概论.北京大学出版社,2011.参考书目：1 .程裕祯.中国文化要略.外语教学与研究出版社,2003.2 .郭尚兴.中国文化史.河南大学出版社,1993.3 .王力中国古代文化常识.江苏教育出版社,2005.4 .吴小如.中国文化史纲要.北京大学出版社,2001.5 .张岱年.中国文化概论.北京师范大学出版社,2004.七、大纲编写的依据与说明依据英语专业本科指导性培养方案相关要求编写。