关于小班美术教案反思7篇.doc

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1、 关于小班美术教案反思7篇 活动目标： 1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有挨次匀称涂色，联系手的协调动作。 2、熟悉绿色。 3、激发幼儿参加美术活动的兴趣。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日欢乐歌) 活动过程： 一、设置情境，引出课题： 1、师：今日小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们快乐吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说：蛋糕、玩具等)小

2、兔爱吃萝卜，还喜爱吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇)“青菜、青草是什么颜色的?” 2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草今日我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗? 二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。 1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示) 2、师：你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣) 三、幼儿操作，教师巡回指导。 师：先选一样礼物。(让幼儿自由选择) 1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。 2、鼓舞胆子小的幼儿大胆操作

3、，帮忙力量相对弱的幼儿完成作业，要求力量强的幼儿有所创新地多预备一件礼物。 四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到胜利的喜悦。 1、师：我们每个小动物都预备了送给小兔的礼物，瞧，_x涂的颜色特别匀称，_x这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。(逐一出示作品，让幼儿观赏)现在就把这些礼物送给小兔，去参与小兔的生日吧。(引导幼儿说小兔，我把_送给你)小兔热忱款待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓舞，如：这个萝卜真新奇，这棵青菜嫩嫩的等。 2、小兔：今日，小动物们来参与我的生日聚会，还带来这么多我宠爱的礼物，我真快乐，我们一起唱歌跳舞吧。(播放生日欢乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)

4、活动反思： 本次活动以嬉戏的形式进展，以嬉戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参加活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参加到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为到达了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲自制作的礼物送给小兔，将活动推向高潮，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了胜利和欢乐。但也有缺乏之处，我觉得为幼儿预备的“礼物”有些单一，对力量强的幼儿应给他们进展美的制造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的预备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，供应较多动手的时机，否则就会限制孩子的创新力量进展。 关于小班美

5、术教案反思篇2 活动目标： 1、练习画长线、短线。 2、稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉。 3、能大胆作画，体验作画时的欢乐。 4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 画好点点的操作材料，红、黄、绿水粉颜料，棉签。 活动过程： 一、预热阶段。 玩音乐嬉戏“找朋友”，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们有好朋友吗?我们一起来玩一个找朋友的嬉戏吧。鼓舞幼儿找远一点的朋友。 二、图形刺激。 1、嬉戏情节引出课题，教师示范为点点找朋友。 师：小点点在想，他也要找一个好朋友，怎么办呢? 2、教师示范帮红点点找一个绿点点作朋友，并让他们拉拉手(画线)。 3

6、、出示几种集中点线交朋友的形式，引导幼儿观赏。 点点两两相连;一个点同时连接几个点呈放射状;一个一个连起来呈项链状。 三、想象创作。 幼儿创作，教师鼓舞幼儿为点点找一个远一点的朋友。 四、作品赏析。 你的点点找了哪些好朋友? 活动反思： 1.连续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。 2.留意幼儿目标意识和倾听习惯的培育。 3.留意家园共育，给幼儿有更多的创作时机。 关于小班美术教案反思篇3 【活动目标】 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的形状特点。 2、能大胆地表达自己的想法。 【活动预备】 1、已引导幼儿观看过小刺猬。 2、幼儿用书小刺猬晒太阳。 【活动过程】 1、故事引出主题： “今日天气

7、真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子?” 幼儿与教师一起数刺猬的个数： “它们看上去像什么?” 幼儿通过观看范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。 2、争论小刺猬的画法： “小刺猬的身体是什么外形?” 个别幼儿示范画： “身体上一根根的小直线代表什么?小刺猬它在干什么呢?” 教师演示，请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现： 引导幼儿先画出小刺猬的身体。 鼓舞幼儿大胆表现。 4、观赏作品： 说说自己的作品：“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?” 【活动反思】 这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都情愿尝试画小刺猬，大局部幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。 关

8、于小班美术教案反思篇4 教学目标： 尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的形状特征，感受涂鸦的乐趣。 教学重点： 表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。 教学难点： 能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。 教学预备： 1、果园背景图一张 2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干 3、苹果树轮廓若干 4、多媒体课件 5、音乐我是一个大苹果 教学过程： 一、激趣观赏 1、播放PPT，引导幼儿观看苹果形状特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提问：苹果是怎么长大的? 小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。 二、示范讲解 1、出示苹果树轮廓 2、出示绘画材

9、料 重点讲解： 苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈渐渐变大 苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞 加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上 引导幼儿尝试换色画苹果 3、个别幼儿演示 三、幼儿操作 重点指导： 1。引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。 2。指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。 3。引导幼儿给苹果加上柄柄。 4、鼓舞幼儿换色画不同颜色的苹果。 5、鼓舞幼儿将画面画满。 四、作品观赏 1、将作品贴到果园里，相互观赏。 2、说说谁画的苹果又大又圆。 3、在音乐声中跳舞完毕本次活动。 教学反思： 由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解教师提出的问题及发出的指令，常常会消失一个小朋友说什么，其余的小

10、朋友就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的形状特征开头了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观看感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么外形的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观看苹果边说一说，并叙述自己得发觉，孩子们观看得特别认真。 关于小班美术教案反思篇5 一、教学活动(集体活动) 活动名称： 毛线团(美术) 活动目标： 熟悉油画棒，使用油画棒进展画线活动。 阅历预备： 提前让幼儿观看身边的各种线条 物质预备： 油画棒、垫子、图画纸(有小猫的图案在上面) 活动过程： 1、出示油画棒，请幼儿说说看到了什么? 2、教师示范油画棒的使用方法，小

11、朋友仿照。 3、出示图画纸，教师：今日我们来熟悉一个朋友，小花猫，小花猫哭了，为什么呀，他的玩具毛线团不见了，小朋友情愿帮他找一找么? 4、自由绘画毛线团。 5、展现我们的作品。 二、户外活动 1、集体活动：藏猫猫目标： (1)知道户外活动时，不离开教师。 (2)能听从教师的口令。 过程及指导： (1)教师蒙住自己的眼睛说：藏猫猫，藏猫猫，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，哪个孩子回来了? (2)反复练习几次嬉戏，并逐步加深嬉戏难度。 (3)仿照练习：听教师的要求，仿照几种小动物的动作。 2、分散活动：大型器械预备：大型玩具，手头玩具等指导要点： (1)教师留意安全，留意提示幼儿适当休息。 (2

12、)教师留意观看幼儿有没有到别处玩，准时请幼儿回来。 教学反思： 幼儿对毛线团的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 关于小班美术教案反思篇6 一、活动目标 1.对做毛毛虫的手工活动感兴趣，体验制作成毛毛虫的胜利感。 2.能自己整理操作材料，养成良好的卫生习惯。 二、活动预备 1.阅历预备：幼儿熟悉毛毛虫。 2.物质预备：毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。 三、活动过程 观看范例，引起活动兴趣。 (1)教师出示毛毛虫，引起幼儿兴趣。 提问：这是什

13、么?毛毛虫是由什么外形组成的?毛毛虫生活在什么地方? (2)幼儿争论，教师小结。 毛毛虫的身体是由一个一个的圆组成的，它生活在树叶上。 教师进展示范，幼儿认真观看。 (1)教师介绍操作材料，幼儿熟悉。 (2)教师示范操作，幼儿学习。 指导语： 手拿棉签蘸浆糊，涂在圆纸上，站在纸上按一按，一个接着一个来，毛毛虫就消失了。 幼儿进展操作，教师进展指导。 教师在此环节着重指导幼儿蘸浆糊以及不同颜色的圆片一个挨着一个的连续粘贴。 展现并评价幼儿作品。 (1)幼儿互评。 提问：你最喜爱谁的毛毛虫?为什么? (2)教师评价，活动完毕。 四、活动延长 嬉戏活动“毛毛虫和小鸡”：边念儿歌边玩追赶跑的嬉戏：毛毛

14、虫爬呀爬，小鸡小鸡叽叽叽，观察小虫爬呀爬，追着虫子叽叽叽，叽叽叽叽叽叽。 课后反思： 从平常的美术活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中也许颜色这点强调得不太够吧，又或许我供应给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一局部孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会遇到这样的状况，在我示范后让幼儿自己操作时

15、，总有几个幼儿在喊：“教师，我不会!”当我再次具体讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对教师说，他们没有错。可是讲解得那么清晰还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我仔细分析了缘由，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的留意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以转变一下示范的方法,比方我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小教师进展示范粘帖,然后教师启发鼓舞,孩子们确定会兴趣深厚。还有由于时间紧急，使得最终的活动评价未能完成的很好。 关于小班美术教案反思篇7 活动目标： 1、熟悉紫色，能大胆

16、地使用颜料进展用手教导画葡萄。 2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备：一幅图，画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点： 能熟悉紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。 难点： 能大胆地使用颜料进展手教导画。 活动过程： 一、观看一幅图，引起兴趣。 教师：你们喜爱吃水果吗?(幼儿答复)教师：小朋友们，今日教师带了一样好东西过来，瞧!这是什么呀?(出示图片葡萄)教师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊? 教师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿答

17、复)哦，葡萄是酸酸甜甜的教师：小朋友，你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿答复)教师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么外形的?(幼儿答复) 总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 教师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来咔嚓、 教师：教师照这它也画一张好不好? 二、示范作画过程1教师示范手教导画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。 三、交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3、留意桌面的清洁四、展现幼儿作品，幼儿相互争论 教学反思 通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。