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1、有关学期教学计划3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，做 好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。想必许多人都在为如何 写好教学计划而烦恼吧，以下是为大家整理的学期教学计划3篇，供 大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教 学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开展。为了本学期更好的完成教学工作我 计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法
2、，并对教学过程的 程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结 反思。二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化， 条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深 入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同 是对基础差的学生，但是不要过于拘泥于兴趣，兴趣仅仅是佐料，但 是可以加强与生活的联系、介绍数学中的美的东西、数学故事、数学 知识的历史、数学趣闻
3、、数学趣题、班级数学报刊等形式来提高学生 对数学的认识和兴趣，对优秀学生的好的解题思路和方法应该加以推 广和命名，多创造一些好的情境尽力来激发学生的思考能力和学习热 情。寓教于乐是本学期重点探究的方面。2、差生转化，采用结对子、指导学生方法、重点补习、分解学 习等形式来做好差生转化工作，这也是本学期重点做好的工作。做好 分层教学工作。3、认真阅读课程标准和教材，没单元都系统的做好知识图，认 真备好每一节课，多与学生交流，每日有固定的批阅学生练习和作业 的时间，坚持写教学反思。认真抓好学生学习习惯的养成工作。努力 提高学生自主学习能力，打磨自己的课堂教学水平。4、引导学生积极参与知识的构建，营造
4、民主、和谐、平等、自 主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体 会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，画知识树，使知识于 学生的构造。5、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一， 培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生 素质的根本途径之一，培养学生的发散思维、逆向思维，让学生处于 一种思如泉涌的状态。五、教学配当安排因本学期相对时间较为紧张所以安排相对紧张第九章：角，计划1.5周时间第十章：平行线，2周时间第十一章图形与坐标2. 5周时间第十二章二元一次方程2周时间第十三章，走进概率，1周时间第十四章整式的乘法3周时间第十五章平面图形
5、的认识，2周时间。复习1周时间共计15周时间。时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀 老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求 他们的意见，改进工作。四、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在 作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，
6、为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于 学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地
7、做好查漏补缺工作。后进生通常存在很 多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的 转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。六、及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的 趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习巩固。定期进 行综合复习和测试。是学生稳固的把知识掌握好。七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外 实践活动，让学生把数学应用到生活中，使数学成为解决实际问题的 真正的有利工具。学期教学计划篇2学情简析从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突
8、破10人, 算是达到预期目标，但及格率只达到43%多，与预期尚有一定的差距。 总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数 学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造 成班级发展不平衡,两极分化现象严重。学期教学任务与课标要求知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元 一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。 同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析 几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初 步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度 情感目标:认识生活
9、,感知生活,领悟数学是为生活服务。班级教学目 标:优秀率:15%;合格率:50%o教学重点难点关键第五章、相交线与平行线本章主要在第四章图形认识初步的基 础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系:、相交、平行。本 章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、 步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简 单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确 定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形 的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形
10、的内角和 的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的 性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程（组）及其解 的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。 本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式（组） 的解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式 （组）的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、 列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分 析数据，并根据数据对调
11、查对象作出正确的描述。本章重点:调查的意 义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数 据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作 出正确的描述。教学内容与时间分配七年级一周有6节课,本学期总共有20周，共有课时120课时。第五章相交线与平行线14课时5.1相交线5. 2平行线及其判定 5. 3平行线的性质5. 4平移小结、复习2课时第六章直角平面坐标系 7课时6.1平面直角坐标系6. 2坐标方法的简单应用小结、复习2课 时第七章三角形9课时7. 1与三角形有关的线段7. 2与三角形有关的 角7. 3多边形及其内角和7. 4课题学习镶嵌主要教学措施1、认真研读
12、新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教 案,上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导,发现问题及时解决作认 真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合 日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论, 积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作 探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的 学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性 思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式,成立互助学习小组，以优带良，以优促后。
13、同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步教改设想或教研专题教学措施1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教 案,上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导,发现问题及时解决作认 真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合 日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论, 积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作 探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的 学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性 思维的能力,实现一题多解、举一
14、反三、触类旁通。5、开展分层教学模式,成立互助学习小组，以优带良，以优促后。 同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。学期教学计划篇3一、学情分析七（1）班共42人，相对二班而言，上课学习积极性不是很高, 学习自觉性不佳，成绩距离二班有一定的差距，学生两级分化严重, 二班学生共有41人，学生相比而言比较活跃，学习积极性高，成绩 较为理想，但仍然是两级分化严重，两个班都有数量不少的基础差, 对数学不怎么感兴趣，且学习方法、读书习惯、作业习惯都不佳的学 生，这一部分学生对图形这一部分的学习难度还少些，而对于代数部 分就感觉难度很大，这一部分学生需要在掌握新知识的前提下，加强 旧知识的补习，提高学
15、生兴趣，特别是数学的阅读能力、自学能力、 思考能力、计算能力。二、教情分析上学期采取了如下几个教学措施，但是没有抓到位，本学期应该 继续做好的基础上，扬长避短，尽可能使之更有实效性。1、规范练习本，开始之初就对练习本做了一个格式的规范，本 学期开始首先要规范练习本，要求：练习本的样式要规范，首页可以 自己题上前言，内容可以是对自己数学学习的要求和总结，提出适合 自己的目标，并且一定要强调练习要加强实效，认真书写，采用组内 互评和教师抽查的形式来落实，一般抽查到练习本一定要全批全改, 并写上针对性的评语。2、作业本的要求，作业本去掉形式主义，作业本一般变为家庭 作业，内容可以分层次布置，以总结性
16、（知识结构图、解题方法总结 等形式）、改错本（写明错因）、好题集、问题集、小论文等内容为主，成为学生能力的体现和思维火花的记录本。作业本首先是组内互批, 然后教师集中浏览和二次重点批阅。3、活页资料，要求学生准备好活页纸张，随时整理课堂笔记和 数学学习中好的解题方法，以及自己发现的好的数学资料等，可以粘 贴于作业本、课本中。每周做一次整理。4、一日一练，上学期虽然基本上坚持了一日一练，但是监督不 到位，很多学生仍然没有养成习惯，本学期重在检查，注意分层，可 以是学习中的深化。按照122责任制，各组做好监督，题目采取全班 轮流出的形式，但是采用分组制即组长级，组员A、组员B三层，但 是检查时采取
17、组长查组员B,组员B查组员A,组员A查组长的模式。 一般前一天的中午时间是一日一练出题的时间，当日中午或者活动时 间是检查时间，检查必留评语。教师抽查，如果学生落下一天则罚其 笔算五道计算题目（计算算式、解方程等），具体负责由检查者负责 并监督执行。班中由各组组长轮流负责一日一练的总体实行情况。一 般采用值周的形式。5、122小组合作制，按照考试成绩，划分小组，原来的小组成 员不变，但是，每组内的组长可以变换，一般一名组长负责两名副组 长，每名副组长负责两名组员，采取组间竞争，组内互相监督、互相 学习、共同提高的机制。三、教材分析本学期内容共有七章，其中几何图形部分有三章，分别是角、平 行线、
18、平面图形的认识三章，代数部分主要有二元一次方程、整式的 乘除二章还包括综合性的图像与坐标、概率一章，由于部分同学对于 上学期的一元一次方程和整式的加减掌握不是很好，所以本学期的衔 接空间给同学的也较多，应该充分利用空隙做好差生补习工作，角这 一章的教学注意联系学生小学已有的知识，培养学生对概念的学习与 掌握，同时注意联系上册学习线段中的知识块：线段的相关概念、表 示方法、度量、大小比较、计数、中点等知识，来类比学习或者猜想 角的学习（基本上也是学习以上环节，至是中点改为角平分线）；对 于平行线这一章要注重培养学生的逆向思维能力，养成逆向思考的习 惯，函数的学习是本学期的难点，注重图像和概念的教
19、学和训练，通 过一次函数的学习，借助图像给出更复杂的函数的探究思考题目，为 后继学习做好铺垫，二元一次方程的学习，要充分复习和联系一元一 次方程，两种转化方法和应用题教学是重点，整式的乘法亦是本学期 的难点，学习之前一定要复习好整式的加减运算，帮助学生理解乘法 分配率的字母运用，去括号仍然是重点训练。基本的图形注意培养学 生的探究和观察总结能力，加强学生的走我发现知识的训练。这一章 最好不要事先预习。概率中要加强学生的动手实验能力的培养，让 他们以小组为单位自己设计展开实验，并做好数据记录和处理，发现 结论。四、教学建议1、学生兴趣的培养，对于入门的学生可以推荐其多读一些相关 的图书（事先统计调查图书室的图书，并给学生推荐）可以让其按照 自己的模式，直奔主题，兴趣主要在课堂情境导入中加以创新，尤其