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1、有关学期教学计划5篇学期教学计划篇1一、学生情况分析本学期我继续担任二（三）班和二（四）班两个教学班级的教学 工作。三班是走读班共57人，四班是寄宿班共个51人。经过一年级 的努力，学生取得了一定的进步，比如学生的学习习惯、学习品质、 思维品质等方面有了长足的进步。但部分学生缺乏学习积极性，不能 坚持，势必会影响整体水平的发挥,所以尽可能转化后进,提高先进， 发展后进是本学期重点。本学期还有一个重点就是如何充分寄宿生在 校时间多而且集中的优势，进行全面均衡辅导教育，逐步提高寄宿生 的整体水平。二、指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟 悉的具体情景，以帮助学生理解数学
2、知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合(5)关于综合学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息 渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论 和分析，学些活动计划和活动总结。3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故 事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。五、方法和措
3、施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文 等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深 刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。(3)继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早 读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多 读少讲。2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方 面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生，开展“一帮一” 活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积
4、 极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进 行自学，培养独立阅读的能力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业 质量不放松。6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学 生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主 作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、 实话、心里话，表达真情实感。学期教学计划篇3一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体 学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握
5、英 语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态 度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发 展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅 读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目 的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同 完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排 学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注 意到中外文化的差异。三.教材简要分析新目标英语六年级（下册），全书共有十个
6、模块，另一个复 习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一 些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后 提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析六年级共有学生人数34人，其中男生15人，女生19人。通 过三年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简 短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事, 但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不 够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带 来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素
7、质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1 .认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需 求。2 .充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效 率。3 .多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存 在的问题和不足。4 .积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比 赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课 前五分钟活动等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。学期教学计划篇4一
8、、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“以人为 本”的指导思想，加强学生观察以及动手能力。以学生的发展为中心, 以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分 析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的 学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终 身学习意识。二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发 展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实 施素质教育，紧紧围绕教学质量年这一主题，深入开展教研活动。通 过开展大规模教研活动，提升教师能力，突出“人人参与，全面提高”，
9、通过教师优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。三、工作任务1、继续贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理规范有序。2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题一一在广 泛学习和深入反思基础上形成“我的教育理念”，使教师的工作思想 和信念得到升华。同时探索出一种行之有效的教学方法。3、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思。4、关注、研究并帮助至少一名学习困难学生的学习，改变学习 方法，提高学习成绩。5、扎实开展教师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少 于70学时。三、教材分析八年级生物教材是xx教育出版社出版的，本教材图文并茂、生 动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。
10、四、具体工作安排略。学期教学计划篇5一、本学期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高 学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和 培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、 合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化 写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维 品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性 学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本学期教学进度本学期教学内容安排：高一语文（必修一、二），每周5x2=10节， 全学期总时数近180节（含阅读课，写作、口语课
11、，复习及月考、期 末考试等机动）。具体教学程序见附页三、本期教材处理1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学 思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知 识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的 整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体 性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与“写作、 口语”的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力 的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学
12、方式，从 而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读 课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不 可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应 放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划文 言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充 有关文言知识。4、用好读本，扩大学生阅读量，不断提高语文素质。语文读本已作为高中教材中必要的组成部分，必须安排一定 的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、 有
13、措施、有效果，不搞形式，不走过场，切实抓好读本“读好” 的工作。或点评、或自读、或检测、或讲座、或串讲因材施教, 因“校”制宜，将读本教学落实到实处。四、本期教学构想。1、继续贯彻新课程的教学理念，提高课堂教学的效果。2、在新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和 创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学 方式、学习方式、评价方式）。3、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标， 不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。4、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。5、自由写作实践活动也纳
14、入正常的语文课堂教学工作之中，让 学生在老师的引导下开展活动。止匕外，在常规课堂教学中不可忽视学 生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。6、督促学生写好学习随笔，认真检查相关作业的完成，落实基 础。作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法， 使得评价多元化在多元化的评价中让每个学生得到应有的发展。三.教材分析本学期教材内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一）， 表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位 置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条 形统计图，数学广角和数学实践活动等。四、本学期教学
15、的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计 算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多 样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法 口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度 观念，知道1米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整 厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会 画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；
16、初步认识轴 对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对 称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集和整理数据。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1 格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简 单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数 和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺
17、序 地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并
18、及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。五、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的 训练。六、全册课时安排：（约60课时）（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加一位数3课时左右2、两位数减一位数5课时左右3、连加、连减和加减混合4课时左右整理和复习1课时左右我长高了1课时左右（三）、角的初步认识（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课
19、时左右）1、乘法的初步认识3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左复习和整理1课时左右（五）、观察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（13课时左右）7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和复习1课时左右看一看摆一摆1课时左右（七）、统计（3课时左右）（八）、数学广角（2课时左右）（九）、总复习（4课时左右）学期教学计划篇2新的学期开始了，在过去的一个学期里，我们五年级语文成绩进 步了不少。本学期我将继续担任本班的语文教学工作，新的学期里我 制定了本学期语文教学工作计划，希望能够在新的学期里我的语文
20、教 学工作能有条不紊地向前发展。下面就是我本学期的语文教学工作计 划：一、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（10）”、“阅读”、“习 作”和“练习”组成。教材阅读课文27篇，所编选的课文内容丰富， 体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和 谐的发展，提供了充裕的材料。本册教材大体上围绕一个主题组织单 元，即春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一 壮歌、人与自然。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合 的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界， 有助于全面提高学生的语文素养。二、学情分析本学期班级共有学生34人，其中女生18
21、人，男生16人。孩子 们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇 心强，有良好的求知欲，上进心强。从上学期的成绩检测中来看，本 班学生的总体成绩还是可以的，也存在基础比较差的同学。在这学期， 对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高。这学期 教师要充分关注他们，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。 虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。这 学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度, 培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工 作。在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐 一、两本好书，激
22、发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学， 利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存 在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练 习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、 构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。三、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本 学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的 开展。四、工作目标(1)、识字与写字。1、有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，
23、在书写中体会汉字的优美。(2)阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别 词语的感情色彩。4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体 会其表达效果。5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟 文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出 自己的判断。6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的 场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感 受。阅读诗歌，
24、大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情 感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同 用法。10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自 己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。(3)关于习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能 根据习作内容表达的需要，分段表述。4、学写读书笔记和常见的应用文。5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写规范、整洁。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写规范、整洁。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的 习作。(4)关于口语交际。1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4、表达要有条理，语气、语调适当。5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。