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1、 关于小班体育教案模板集合10篇 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 活动预备： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想
2、，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢？发给幼儿每人一张报纸。 2、争论：怎样玩报纸？需要留意什么问题？ 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 四、教师示范玩法一：练习合作走 两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。 教师总结：表扬合作得好的小朋友。 五、教师示范玩法二：练习跑 师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？” 教师示范:手拿报纸按在胸前
3、，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。 留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、教师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！ 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，
4、训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回
5、到圆点上”。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。 兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。 小班体育教案 篇2 活动目标： 1、探究布袋的多种玩法，运用布袋欢乐地嬉戏。 2、练习走、跑、跳、爬的根本动作，重点练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。 3、体验情境嬉戏的乐趣，提高对体育活动的兴趣。 活动预备： 多种颜色布袋人手一个、树叶数片、录音机、磁带。 活动过程： 一、创设情境，热身预备 1、谈话导入，激发兴趣。 2、创设情境
6、，根本练习： 快走、快跑、慢走，头部运动、四肢运动、全身运动等 二、体验情境，欢乐嬉戏 1、启发引导，自主嬉戏。 2、一物多玩，布袋多变。 3、快乐嬉戏，变毛毛虫（重点练习，套袋手膝着地爬）。 三、在嬉戏情境中完毕 放松整理：毛毛虫变蝴蝶 设计意图： 布袋是孩子们宠爱的玩具之一。在晨间活动、嬉戏活动等户外活动中，我发觉小班孩子由于缺乏肯定的生活阅历，制造力有限，玩法单一，兴趣不长久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了布袋变变变这一活动，旨在情境的创设中，体验运用布袋嬉戏的欢乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增加身体的敏捷性，进展动作的协调性。 小班体育教案 篇3 活动要求： 1，引导小朋友玩沙包，
7、鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。 2，培育团队合作意识，鼓舞不活泼的小朋友参加到活动中来。 3，留意小朋友活动中的体能问题，准时调换嬉戏参加人员，以及准时掌握嬉戏节奏。 活动道具： 1，两个松软的沙包。 2，一间较宽阔的活动室。 活动指导： 1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。 3，教师在一边做示范动作，孩子们跟着做。 活动过程： 1，教师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。 2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一
8、下。 活动总结： 孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。 小班体育教案 篇4 【活动目标】 1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢乐地嬉戏。 2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。 3、体验情境嬉戏的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、能依据指令做相应的动作。 【活动预备】 米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动 宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋动身吧! 【突然雷
9、声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)】。 哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 (分析：活动开头我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进展了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。) 二、探究米袋，感受米袋的多种变化 1、探究米袋的多种变化 宝宝们，刚刚你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。 (分析：鼓舞幼儿自己尝
10、试米袋的变化，教师准时观看指导，请发觉新变化的幼儿展现自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的变化。在这个探究环节，赐予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出才智。) 2、感受布袋的“一物多玩” 妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。 重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松。 (分析：在跳动时幼儿动作标准，由易到难，如：先让幼
11、儿穿好跳袋随便跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作力量、协同动作力量是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作胜利后的喜悦。) 三、嬉戏：袋鼠运球 幼儿用米袋装上妈妈预备的礼物(球)，快欢乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔! (分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们快乐的把球装进口袋，在这一活动中我以奇妙的言语对幼儿进展嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。再加上有教师的鼓舞也完成了动作。孩子们布满激
12、情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。) 四、放松整理活动 师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧! 听音乐彩虹的商定，幼儿跟随教师做放松动作。 (分析：最终环节的梳理，既为今日的活动做一个简短的小结，也在美丽的音乐中放松了身体。) 小班体育教案 篇5 活动名称： 袋鼠跳跳 活动目标： 1、练习行进跳动，进展动作的协调力量，提高反响力量和掌握力量。 2、进展幼儿初步的合作力量，感受与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志45个挂在场地四周。 活动过程： 1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。 2、听音乐，做四肢准时性身体
13、各部位的放松活动。 3、袋鼠跳跳 （1）袋鼠妈妈示范跳动行进，小袋鼠们分散练习。 （2）讲解嬉戏方法：听铃声的快慢作不同的跳动行进。 （3）小袋鼠进展嬉戏，重复进展 4、“袋鼠妈妈”和“宝宝” （1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳动行进。 （2）幼儿自由结对，练习双人跳动行进。 （3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中心，随音乐跳动行进至一个动物家作客，按后再返回中心。嬉戏重复数次。 活动延长： 可在户外活动中连续嬉戏，可进展竞赛。 小班体育教案 篇6 小班体育：玩布垫 设计思路： 在上海市学前教育课程指南中，概括了幼儿运动方面的七条根本阅历，这些根本
14、运动阅历会影响到幼儿的一生，如：获得身体运动的阅历，对信号能作出反响，准时调整自己的动作，有肯定的安全意识等等，这些阅历是幼儿必需在运动过程中逐步获得并积存。 作为教师，面对新教材，要始终思索如何依据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的、幼儿愿意参与的运动活动，将运动根本阅历渗透其中，从而培育幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动力量，丰富幼儿的运动阅历，为幼儿的终身进展奠定良好的根底。 1、设计富有情节的嬉戏，鼓舞幼儿在自然状态下、在嬉戏情境中积极开心的活动，激发小年龄幼儿的运动兴趣。 2、24岁幼儿的身体动作正处在一个快速进展的关键期，他们的动作开头协调，因此教师应当鼓舞他们尝试新的内容和玩法，但小班幼
15、儿还不擅长借助活动材料和器械进展身体运动，因此教师应将身体的根本动作渗透在嬉戏中，让幼儿在好玩的嬉戏中获得并积存运用活动材料进展身体运动的阅历，不断提高身体的协调性、灵敏性等。 3、由于小年龄幼儿的运动力量还比拟薄弱，缺乏自我爱护的意识和力量，因此活动材料的选择特别重要，教师所供应的材料必需是安全的，好玩的、幼儿喜爱玩的、能玩得起来的，而且要耐玩。 布垫松软、轻松、安全、颜色艳丽，而且布垫是幼儿日常生活中常常接触的，他们喜爱抱着、靠着布垫，也喜爱躺在布垫上，对小年龄孩子来说有特别温馨的感觉，深受小年龄幼儿的喜爱，特别适合小年龄幼儿用来进展身体运动。 活动目标： 1、用布垫玩走、跑、跳和向前移动
16、等嬉戏。 2、体验身体活动的乐趣。 环境创设： 1、各种颜色艳丽的、不同大小的布垫若干。 2、长毛绒玩具若干 3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒纸等 活动过程： 一、调动身心 引发幼儿兴趣，让幼儿充分利用场地进展活动。 1、躲猫猫原地、转圈、蹲 2、顶布垫提示幼儿把布垫顶在头上，不要掉下来。 3、夹着布垫跳鼓舞幼儿用双腿夹着布垫跳，跳得轻一点。 4、放鞭炮鼓舞幼儿尽量往上抛 5、学小矮人、高个子走 6、鼓舞幼儿尝试不同的玩法。提问：“小朋友，你们想一想，这个布垫还可以怎么玩？” （1）把幼儿生成的想法转化成即时活动 （2）若幼儿缺乏阅历，就启发幼儿玩小司机的嬉戏 二、休息、保育工作，并对幼儿的活动状况
17、赐予确定和鼓舞 三、嬉戏：小猴学本事 幼儿扮演小猴，坐在布垫上，仿照划小船，使自己的身体与布垫一起移动起来。 1、去做客 引导幼儿划着“船”，到动物朋友家去做客，并与这些小动物打招呼。 2、欢乐的小猴快速划 教师和幼儿坐在布垫上，一起“划小船”，另一教师扮演小猴来追小朋友。教师鼓舞幼儿快速划。 教师可启发幼儿想一想、说一说：“怎样才能把船划得快，不让小猴追到？” 四、放松休息： 引导幼儿原地坐下，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，放松身体。 小班体育教案 篇7 目标： 1、探究多种运球的方法，练习运球的动作； 2、体验运球的方法和动作的内在联系； 3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。 预备
18、： 在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球； 过程： 1、预备活动：小企鹅做运动仿照小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作； 2、嬉戏：小企鹅运冰块 引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有很多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？” 引发幼儿探究运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！ 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看这只小企鹅想了什么方法？”“他是怎样来运球的？”
19、“我们一起来学一学。” 放松活动：仿照打气的动作。 小班体育教案 篇8 奇妙运球手 【活动目标】 1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、愿意参与体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿掌握力量，熬炼幼儿手眼协调的力量。 【活动预备】 圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干 活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进展分类 【活动过程】 情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小朋友帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？ 一、开头局部 导入嬉戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它
20、就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、根本局部 1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。 2、教师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。 3、夺球嬉戏：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子爱护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。 情景表演：赶小猪 隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给教师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜爱什么颜色就参与哪个队，想各种方法把小猪赶回家。 （1）集体赶：分三路纵队进展滚球接力，哪队先完成为胜。
21、（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。 三、完毕局部 播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 多元价值分析： 1、通过玩各种嬉戏，启发幼儿动脑思索、动手操作，培育了幼儿的想象力。 2、通过嬉戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好共性进展。 3、整个活动中，幼儿积极参与各种嬉戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。 小班体育教案 篇9 活动预备 自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶 活动目标 练习原地向上纵跳触物的力量。 活动过程 一、队列练习 幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中心。 二
22、、热身操 拍拍手 三、嬉戏一 捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。 四、嬉戏二 蝴蝶飞 玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿连续嬉戏。 五、放松活动 幼儿学蝴蝶飞离场地。 小班体育教案 篇10 活动目标： 1.由简单到难地进展幼儿的钻、跳、走的根本动作。 2.懂得遵守嬉戏规章，不相互推闪、不拥挤等。 3.感受参与集体活动的乐趣，培育幼儿活泼开朗的性格。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。
23、活动预备： 1.布置活动场地。 2.小奖品（桃子）若干。 活动过程： 一、开头局部。 幼儿跟着教师起做动物仿照操。 二、根本局部。 1.设置嬉戏情境，激发幼儿兴趣。 师：“教师现在要变一个魔术，把你们都变成小猴子，教师变成猴妈妈，我们一起去山上摘桃子吃，怎么样？” 2.教师讲解嬉戏规章：对面山上有很多很多桃子，但要摘到桃子可不简单。首先得跨过一条小河，钻过一个山洞，再过一座小桥，才能到达山顶，桃树很高，还要跳着才能摘到桃子。 3.教师示范。 4.请两至三名幼儿示范。 5.开头嬉戏。 集体嬉戏三遍，教师即时指导，表彰遵守嬉戏规章的幼儿。 三、完毕局部。 嬉戏：拉个圆圈走走。 提示幼儿松衣，入厕，喝水。 小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑兴旺，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指敏捷，多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。 【关于小班体育教案模板集合10篇】