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1、 关于小班社会教案范文5篇 社会活动：玩滑梯 小二班 金晶活动目标；1、 在集体活动中学会轮番和等待。2、 形成同伴之间谦让的意识。活动预备：1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、 教学用图，玩滑梯活动过程： 1、 引出主题 谈话：“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”教师和幼儿争论活动状况，确定怎样的行为最安全。 2、 了解图片内容 幼儿观看教师出示的图片“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是担心全的？”“什么是轮番？大家一起来排队试试看。”理解图片 3、 师生共同理解图片 活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培育幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园根本要学的，
2、要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并把握学问才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜爱上幼儿园的兴趣。 公路上的车（小班社会教案） 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章,提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝，。 活动目标: 1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。 2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。 活动预备： 各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐 活动过程： 一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征
3、和用途？你还见过什么样的车? 小结：公路上的车许多，有大车，有小车。 二导入新课 1、请看课本彩图公路上的车让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。” 2、熟悉交通信号灯 各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。” 三、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉) 小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，
4、汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。” 活动延长： 这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。 活动反思 整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的.气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。 小班社会教案：看朋友 小班社会教案：看朋友 设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友共享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“
5、熟悉3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客嬉戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。 活动目标 1、愿意参加3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的欢乐。 活动预备 1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片（粘于椅子上） 2、水果一篮 3、歌曲：看朋友、找朋友 活动过程 1、带礼物去看朋友 交代：今日去看朋友，但要带什么礼物去呢？ 仿照开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。 敲门，进去，和数字宝宝打招呼。 个别提问：你在和谁打招呼？ 2、送礼物 （1）思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才快乐？ 要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝
6、表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝 争论：教师送的礼物对吗？ 相互检查。 （2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发觉什么？ 交换数字宝宝朋友，把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍，相互检查。 4、听音嬉戏 听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的“找朋友”舞。 5、和数字宝宝再见，开汽车回。 小班社会教案 篇2 活动目标 了解熟悉各种蛋制品，知道蛋制品是有养分的。 在品尝蛋制品的过程中情愿与同伴共享食物。活动预备：请家长为幼儿预备一份蛋制食品，并告
7、知孩子名称及所用材料。如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋饼、蛋卷、咸蛋、皮蛋、月饼等。人手一份碗、勺子。 活动过程 一、导入活动参观、沟通蛋制品 小朋友，今日你们都带来了好多好吃的东西，那我们一起来看一看吧。（把桌子围成圈，放上不同的蛋制品，便于幼儿观看。幼儿有秩序的参观蛋制品，教师提示幼儿把小手放在背后，当心打翻物品。） 请你来介绍一下你带来的是什么好吃的？（介绍自己带来的东西。）师介绍蛋制品：好吃的东西里有鸡蛋，这样东西就叫蛋制品。 二、初步熟悉各种各样的蛋制品，了解蛋制品是有养分的 看了这么多好吃的蛋制品，为什么有的蛋制品里看得见蛋，有的却看不出蛋呢？（由于在做的时候把蛋打碎了，搅在一起了，所以我
8、们看不出来）。象蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等等蛋制品，这些都是在做的时候把蛋打碎了，搅在一起了，所以我们看不出来有的颜色是黄黄的。 蛋制品归类 外型未变：皮蛋、白煮蛋等、炖蛋。 做出菜：茄炒蛋，荷包蛋。 做出点心：蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等。 为什么有的蛋制品能看得见蛋，有的看不见。（可通过视频让幼儿观赏） 蛋制品的养分：你们喜爱吃这些蛋做的点心和菜吗？（喜爱）为什么我们都要吃蛋呢？（蛋的养分好）所以，我们每天都要吃一个蛋，这样我们的身体就会棒棒的！ 三、品尝蛋制品的过程中情愿与同伴共享食物 师：这么多的蛋制品你们有没有吃过？想不想吃？（想）我们等一会儿就开头共享，在吃以前先要把手洗洁净，再每人
9、拿好一只碗，一把勺子，到你想吃的蛋制品的碗里盛，但是能不能全盛完？不能，这么多的小朋友要一起共享，吃的时候看看它是什么样子的？有什么味道？ 幼儿自己共享蛋制品。说说所吃到食物的味道，口感。 你刚刚吃的是什么？有没有和小朋友一起共享？你最喜爱吃的是什么蛋制品？ 小班社会教案 篇3 活动前评析 早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发觉一部份刚入园不久的小朋友总是赶忙躲到家长的身后，最终在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对教师回敬一句：“早上好！“或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和沟通之后，我发觉孩子们不是不会说，而是
10、缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，消失我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象因此我开展了此活动 活动目标 情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣 尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣 能克制心理的害怕与生疏的客人打招呼 活动预备 电视机 电脑 天线宝宝碟片 录音机 找朋友音乐 图片若张 幼儿人手一个彩色眼罩 邀请局部家长和园内教师 活动过程实录 一师生问好鼓舞小朋友大胆的介绍自己 鼓舞幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼 指导语：小朋友们好！你们熟悉后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！ 鼓舞幼儿大胆
11、地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖 指导语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁情愿来介绍介绍自己 二引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼 播放动画片天线宝宝引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的 （）指导语：还有几位小客人观察你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁？ （）播放动画片天线宝宝 （）沟通争论 指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？ 听音乐尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式 （）幼儿初步尝试与同伴打招呼 指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！ （
12、）沟通争论，利用图示梳理记忆 指导语：你们刚刚是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮忙幼儿记忆和整理） 幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼 指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼 三嬉戏：蒙眼行走，体验查找伙伴后的惊喜 出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧急心理 指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？假如把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？ 听音乐与同伴共同体验蒙眼合作嬉戏的乐趣 指导语：现在我们都戴上了美丽的眼罩，来和朋友玩嬉戏甜甜的招呼当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼然后又蒙上眼罩连续找新朋友 四完毕活动 用甜甜的招呼
13、和客人道别 针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了简洁的打招呼的生活阅历，对熟识的同伴有了肯定的亲切感，所以设计此次活动，盼望通过创设一个同伴互动，场景变化的沟通空间，让幼儿探究多种打招呼的方式，体验与同伴沟通的乐趣，以增加幼儿在其它变化场景与对象的状况下的适应力量从实际的活动效果中，我们也同样到达了事先预想的教育目的，孩子们在快乐的气氛中学会了很多与同伴打招呼的方法，轻松的嬉戏情境让他们感觉其乐无穷同时，这一活动，能够帮忙幼儿渐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩耍的欢乐，使幼儿的社会适应力量和交往力量得到了进展这是一次充分利用了家长和别班教师资源的社会活动 找朋友音乐：
14、找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友。 小班社会教案 篇4 活动目标： 1、熟悉公共汽车 2、熟悉乘公共汽车的留意事项 3、复习圆形长方形 活动预备： 纸笔、每位幼儿一元钱 活动过程： （1）乘公共汽车前，让幼儿争论一下公共汽车的形状特征，以及乘公共汽车时应留意的事项，教师记录下来。 （2）与幼儿一起乘公共汽车。 （3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的形状特征及乘车的留意事项，与前面争论的作比拟。
15、（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。 （5）总结共享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。 活动评价： （1）鉴别乘车中正确与不正确行为。 （2）能投入角色扮演活动。 活动反思： 本次主要以观赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会仿照他人的拼法，这样幼儿的.思维不能很好地进展。我在指导幼儿在制作过程中发觉，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有留意实线，可能是力量关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜爱的物体
16、，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有准时提示，这点以后要留意。 小班社会教案 篇5 活动目的： 1. 知道一月一日是新年的第一天。 2. 知道在新年节日里，人们会相互传递美妙的祝愿和问候，感受美妙的情感。 活动预备： 1. 装饰教室四周环境，做迎接新年的预备。 2. 录音带 活动过程： 1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么美丽？ 2. 告知幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。 3. 引出歌曲的名称，教师范唱。 4. 播放录音，幼儿跟唱。 5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的欢乐气氛。 6. 小结：新年美妙的祝愿！ 7. 在唱歌中感受节日气氛。