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1、Unit2第4课时教学设计【内容来源】译林版(六年级)上册Unit2【主 题】What a day!【课 时】第4课Cartoon time一、板块介绍本板块讲述的是Sam在公园里遇到Bobby,发现他不太开心，便问他发生了什 么事，原来Bobby放风筝的时候不小心把风筝弄丢了。这时，Sam从背后拿出 一个风筝，问是不是Bobby的。Bobby喜出望外，原来Sam捡到的正是Bobby 弄丢的风筝。二、教学目标1、能够总结出动词的一般过去式。2、能正确朗读课文Cartoon time,并学会复述课文故事。三、教学重难点能够熟练运用动词的一般过去式并正确复述课文故事。四、教学准备教学课件(教师可以
2、在优教平台直接调用或下载)、课文录音、教材动画。五、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-inSing a song教师播放Song time录音，并让学生跟唱歌曲。教师也可以安排学生小组唱、男 女生分组唱或齐唱等活动。活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。Step 2: Presentation/Practice1 .图片导入，启发思考教师出示四幅图片，和学生进行问答活动，引导学生预测故事情节。如：1) Whafs the matter with Bobby?2) What are Sam and Bobby talking about?3) Where did Bobby and T
3、ina fly the kite first?4) Where did Bobby and Tina fly the kite then?5) What happened finally?2 .播放动画或录音，理解故事教师播放动画或录音，要求学生继续思考之前提出的问题，理解故事的大意。3 .复述故事教师要求学生根据图片和关键词，复述Bobby放风筝的遭遇。教师可以安排学 生小组活动，每人一句，接龙复述故事。如：51: Bobby had a new kite.52: One day, Bobby and Tina flew the kite in the park.53: It wasnt w
4、indy in the park.54: They climbed up the hill.55: They flew the kite on the hill.56: It was very windy there.57: The kite flew high.58: Bobby couldnt hold onto the kite.51: The kite flew away.52: Bobby was very sad.Step 3: Consolidation1.归纳动词的过去式教师要求学生再读故事，并圈出动词的过去式。教师和学生一起给出这些过去式的动词原形。如： happened - happen climbed f climb found - find2.角色扮演竞赛lost f losecould f can flew f fly教师将学生分成四大组，请学生分角色表演课文Cartoon time。教师并根据学生的表现评选出我是小小表演家。Step 4: Summary师生一起总结Cartoon time中单词的过去式，教师和学生一起复述课文故事。Step 5: Homework学生2-3人一组，分角色朗读并表演Cartoon time.可在此基础上加以故事创编。