《2021国考笔试刷题预测 真题组卷-判断推理（讲义+笔记） (一).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021国考笔试刷题预测 真题组卷-判断推理（讲义+笔记） (一).pdf（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、真辫组卷-判断1（卢义）启智职教的店一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。请开始答题:71.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的冈密囿国72.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。73.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。1令X寅A R C D 4 X%74.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。A 厉 不？A B C DCH9975.左边给定的是纸盒的外表面展开图，右边哪一项可以由它折叠而成?I卷I向14 1 glA B C DABCD277.正方体切掉一块后剩余部分
2、如下图左侧所示，右侧哪一项是其切去部分的形状?78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。CDA79.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:3A.，C.，B.，D.，80.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是：二、定义判断。每道题给出一个或者多个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求严格依据定义选出最符合或最不符合该定义的答案。请开始答题：81.认知失调是一个人在做出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念、情感或价值的信念后所体验到的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的
3、存在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外，人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。4根据上述定义，下列反映认知失调的是：A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬B.推销员说服小红用相对高的价格买了自己不是很需要的厨具，几天后小红觉得自己非常喜欢这套厨具C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉8 2.健康教育是为促进人们自发地、自觉地接受并采取有益于健康的行为与生活方式，根除或者减少对健康有影响的
4、危险因素，预防疾病并达到促进身心健康和提高生活质量的目标而开展的有组织、有计划的系统的社会教育活动。根据上述定义，下列属于健康教育的是：A.某公司在乡下举办健康知识讲座，并以此为机会向老人们推销保健品B.某高校开设的一门“心理健康”选修课非常受同学们欢迎，甚至附近的市民都来蹭课C.周日某医院组织医务人员在小区广场举行义诊活动，免费为居民提供测血压、量体温以及医疗咨询等服务D.为防范入秋以来老年人心脑血管疾病高发的现象，社区每年9月份都会聘请知名专家针对老年居民举行系列讲座，普及相关医疗知识8 3.巴纳姆效应产生的原因被认为是“主观验证”的作用，即当有一条观点声称专门描述某人时，就很可能被接受。
5、因为想要相信一件事，人们还会搜集各种“证据”来支持自己的设想。它主要表现为人们很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合自己，即使这种描述十分空洞，人们仍会认为其反映了自己的真实面貌。根据上述定义，下列描述不体现巴纳姆效应的是：A小李接受人格测验后收到了一份报告，该报告实际上只是描述了所有受测者的平均结果，但小李认为报告准确地反映了自己的人格特征5B小王因失恋情绪低落，路遇算命先生对他说“你是个渴望家庭的人，但与异性交往时可能有些困难”，小王觉得算命先生料事如神C 一群星座爱好者对某连环杀人犯进行分析，得出了“正是其出生星座普遍追求完美的性格导致其精心策划、连续犯案”的结论D某专家在某小学
6、随机抽取了 10名学生，并告诉老师他们“最有发展潜能”，三个月后专家回访该小学时发现那些学生的成绩突飞猛进8 4.水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别D.学习了有关正方形
7、的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习8 5.环境移民，是指人类生存的自然环境和人居环境受到突发或渐进式的不利影响而产生的各种人口迁移行为，包括自愿的、非自愿的，事后被迫的、预先计划的，暂时的、永久性的，个体和家庭自发的、政府主导的移民类型。根据上述定义，以下不属于环境移民的是：A.切尔诺贝利核污染区域居民集体撤离家园B.为了保护三江源地区而限制放牧后的生态移民C.安史之乱时期中原人民大量南迁D.元朝定都大都之后大量牧民南迁8 6.根据行为人是否进行意思表示，可以将民法上的行为分为表意行为和非表意行为。表意行为，是指行为人通过意思表示进行的行为；非表意行为是指当事人无须意思表示而实施的
8、行为，主要包括事实行为、违法行为。事实行为是指6行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思，而是依照法律的规定引起民事法律关系后果的行为。根据上述定义，下列属于事实行为的是：A.张三和李四签订房屋租赁合同B.李大爷感觉自己时日无多，立下遗嘱C.王教授撰写了一篇论文，获得该论文的著作权D.赵老板把自己的财产赠与伺候自己多年的保姆8 7.广义相对论是爱因斯坦以几何语言建立而成的引力理论，他将引力改描写成因时空中的物质与能量而弯曲的时空，以取代传统对于引力是一种力的看法,而这种时空曲率与处于时空中的物质与辐射的能量动量直接相关。根据上述定义，下列选项中的现象不涉及广义相对论的是：A.科学家在观察日全食
9、时发现，光线经过太阳附近时会产生偏角弯曲B.科学家发现，在强引力场中时钟要走得慢一些，因而从巨大质量的星体表面发射到地球的光线，会向光谱的红端移动C.科学家发现，当一个星体足够致密时，其引力使时空中的区域极端扭曲以致光线都无法逸出，由此发现了黑洞的存在D.麦哲伦航行时发现，驶向远方的船帆逐渐下沉，最后消失在视线中，而海平面似呈弯曲状，远处的海水似乎比近处的海水水位低8 8.反应性相倚是指在沟通过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通。根据上述定义，下列属于反应性相倚的是：A小何计划出国读博，申请几所学校都收到了录取通知，他反复研究，并征求导
10、师的意见，做出了最终决定R方某通过房产中介看中了黄某的房子，与黄某沟通后发现其房屋的产权证尚未取得，于是方某决定推迟购买C小李报名参加演讲比赛，初赛晋级后进入复赛，但复赛时间和小李的外语考试冲突，于是小李改变计划，选择退赛7D.某公司计划推行新考核制度，各部门负责人希望按部门情况分别拟定，后公司决定先保留原制度，针对个别情况逐步调整，各部门表示同意8 9.怀旧疗法是指通过回顾过去事件、情感及想法，帮助老年痴呆患者增加幸福感、提高生活质量及对现有环境的舒适感知能力。根据上述定义，下列选项中，最有可能使用了怀旧疗法的是：A张阿姨自从老伴儿去世后，情绪很低落，女儿将她送回老家疗养一段时间后，她心态变
11、好了B文教授退休后身体状况时好时坏，但搬回大学后，马上就精神了C.7 0岁的老张最近有些健忘，但他自己一拿起老照片就能讲起这些照片背后的故事D.退休后的老张很孤独，一出门就找不到家，家人听取医生建议给他播放革命老歌舒缓情绪，一段时间后情况有所改善9 0 .“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”,直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的感情；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，是由物及心。根据上述定义，下列诗句中使用了“兴”的手法的是：硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑
12、女，君子好逑。昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭，树犹如此，人何以堪！A.B.C.D.三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选答案中找到一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。请开始答题：9 1.冰：水8A.木：炭c.犬：葵B.桑田：沧海D.火：灰92.丰富：贫乏A.体贴：粗犷C.拘束：随意93.画作：风景A.著作：英雄C.抒发：情感94.如芒在背：不安A.目无全牛：自大C.墨守成规：守法95.展览：铭记：历史A.广告：推广：口碑c.晚会：庆祝：节日96.电影院：观众：观影A.广播：听众：主播C.演唱会：歌手：演唱97.驾驶员：驾驶室：动车A.播音员：播音室：播音C.讲解
13、员：博物馆：城市B.精美：丑恶D.振奋：冷静B.歌剧：电影D.蓝图：设计B.前车之鉴：教训D.萍水相逢：巧合B.处分：告知：结果D.研究：阅读：文献B.医生：病人：问诊D.发布会：记者：提问B.飞行员：运输机：跑道D.收银员：收银台：超市98.国有企业：化工企业：大型企业A.草本植物：观叶植物：室内植物9B.钝角三角形：等边三角形：等腰三角形C.内 脏：肝 脏：消化系统D.音 乐：舞 蹈：戏剧9 9.（蜂蜜C.花朵）对 于 花 蕊 相 当 于 叶 脉 对 于（）A.叶肉水分二氧化碳叶片B.花瓣D.花蜜1 0 0.燃 气 之 于（）相 当 于（）之于语言A.管道信息B.火源表演C.灶具文字D.沼
14、气交际四、逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题：（D “有好消息，也有坏消息。”无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是：A.若消息是来自一个你信任的人，那么你想先听好坏消息的顺序会不同B.研究发现，若由发布消息的人来决定，那么结果往往总是先说好消息C.心理学家发现，发布好坏消息的先
15、后顺序很可能改变人们对消息的感觉D.心理评估结果证明先听到坏消息的学生比先听到好消息的学生焦虑要小（0 有研究表明，要成为男性至少需要拥有一条Y染色体。3亿年前，男性特有的Y染色体在产生之际含有1 4 3 8 个基因，但现在只剩下45个。按照这种速度，Y染色体将在大约1 0 0 0 万年内消失殆尽。因此，随 着 Y染色体的消亡，人类也将走向消亡。10如果以下各项为真，最不能质疑上述论证的是：A恒 河 猴Y染色体基因确实经历过早期高速的丧失过程，但在过去的2 5 0 0万年内则未丢失任何一个基因B男性即使失去Y染色体也有可能继续生存下去，因为其他染色体有类似基因可以分担Y染色体的功能C人类进化过
16、程中，可以找到单性繁殖或无性繁殖后代的方法，从而避免基因缺失引发的繁殖风险D.Y染色体存在独特的回文结构，该结构具有自我修复功能，可以保留丢失基因的信息，实现基因再生(0 熟练掌握输入法技能对于提高打字效率至关重要。所以，打字员应参加专门教授五笔输入法的培训班。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？A.只有熟练掌握输入法技能的打字员才参加过专门教授五笔输入法的培训班B.只有参加过专门教授五笔输入法培训班的打字员才能熟练掌握输入法技能C.一些打字员能熟练掌握输入法技能，但从未参加过专门教授五笔输入法的培训班D.有些教授其他计算机技能的机构比专门教授五笔输入法的培训班更有助于学员掌握输入法技能9 研
17、究发现，中年之后开始学习演奏乐器，可以在很短时间内就令听力显著改善。止 匕 外，聆听和演奏乐曲需要调动多个大脑系统协作，这也有助于帮助因衰老和疾病受损的大脑恢复和保持功能。因此，学习演奏乐器可以预防衰老。以下哪项如果为真，最能支持这一论证？A.诺贝尔奖获得者中有相当一部分人同时也是音乐家B.演奏乐器的乐趣和克服困难的学习经历让人更有成就感C.很多少年时学会一门乐器的人年老之后仍然思维反应敏捷IID.练习合奏时，为使演奏合拍，需要与其他人多交流和互相理解0 木星是气态巨行星，也是太阳系中最大的行星，质量是太阳系中其他七大行星质量总和的2.5 倍。观测发现，围绕木星的70多颗卫星大部分由水冰构成。
18、因此，木星的大气层里应含有相当数量的水。下列哪项如果为真，最能支持以上论述？A.经过若干亿年之后，卫星可能慢慢地跌落到行星上B.星际空间的水，很多是以气态形式存在的C.天王星也是气态巨行星，己经证实它含有大量水冰D.卫星和它所环绕的行星是在同一时期由相同的气体和灰尘所形成的根据所给材料，回 答 1 0 6 1 0 7 题。某市江海区决定对东风路、西河路、南塘路、北海路等4条辖区内道路进行市容出新。为了解群众意见，制订符合民意的出新方案，区政府相关部门的甲、乙、丙、丁 4位同志两人一组结伴展开调研。已知，每人各选两条道路，每条道路恰有两人选择；在每条道路的调研中，乙与丙始终没有在一组。另外，还知
19、道：（1）如果甲选东风路，则丁也选东风路；（2）如果丙选南塘路，则丁也选南塘路；（3）甲没有选南塘路。0 根据上述信息，可以得出以下哪项？A.甲选西河路和北海路 B.乙选西河路和南塘路C.丙选东风路和西河路 D.丁选东风路和北海路（D 如果乙不选东风路，则可以得出以下哪项？A.甲或者选东风路或者选南塘路B.乙或者选西河路或者选南塘路C.丙或者选南塘路或者选北海路D.丁或者选西河路或者选北海路12根据所给材料，回 答1081 1 0题。暑假到了，父亲、母亲、儿子、女儿一行4人驾车去旅行。小汽车前排坐两人（一人当司机），后排也坐两人。4人各有不同爱好：音乐、体育、摄影、书法，所学专业也各不相同：数
20、学、历史、逻辑、物理。已知：（1）儿子学物理；（2）母亲酷爱音乐；（3）学逻辑的摄影爱好者与女儿分两排斜向而坐。108.如果儿子坐在司机斜后方，则可以得出以下哪项？A.父亲是司机C.儿子是司机109.如果爱好摄影的人坐在前排,A.父亲是司机C.儿子是司机110.如果学历史的人不爱好音乐,A.父亲学历史，爱好摄影C.儿子学物理，爱好体育B.母亲是司机D.女儿是司机则以下除了哪项其他均是可能的？B.母亲是司机D.女儿是司机则可以得出以下哪项？B.母亲学数学，爱好音乐D.女儿学历史，爱好书13真题组卷-判断1（笔记）【注意】本节课讲解地市级的第一套试卷。一、图形推理图形解题思维：观察图形特征特征图！
21、特征图！特征图！【注意】图形推理：1 .从图形特征入手，观察元素组成是否相同。2 .元素组成相同，优先考虑位置规律。考点：平 移（移动了几格）、旋 转（旋转的角度）、翻 转（左右翻转、上下翻转）。3 .元素组成相似、不完全相同，优先考虑样式规律。国考中的高频考点是黑白运算和加减同异。4 .元素组成不相同、不相似，优先考虑属性规律（对称、曲直、开闭），其次考虑数量规律（点、线、面、素）。由于元素组成不相同、不相似时共有7个考点，故需从特征图入手解题。（1）出现线条明显交叉、大树杈、乱糟糟一团线，考虑数点。（2）图形比较规整，比如等腰三角形、等腰梯形，优先考虑对称。7 1.从所给的四个选项中，选择
22、最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。14C|w|畲？凶|密|囿|（）A B C D【解析】71.本题比较简单，从图形特征入手，第一组图中，左右两侧比较规整，均是等腰元素，考虑对称性，先画出对称轴。第一组图均关于竖轴对称，是轴对称图形。第二组图均有两条互相垂直的对称轴，是中心对称图形。A项：中心对称+轴对称图形，当选。B项：五角星是轴对称图形，正着的时候“尖”朝上，倒着的时候“尖”朝下,不是中心对称图形，排除。C、D项：均不是中心对称图形，均排除。选A【注意】第7 1题比较简单，现在通常不会出这么简单的题目，会加大难度考查。国版|N.Z.S.防 四2泥-物 洌对 称 性 常理 考 法：
23、区 分 丽 哦 只 有 一 财 称 轴，目方向没规律_ _ _ _ _ _ _ 方网细化考i去 礴 与3B形的关系（与一由合&M整 体 不 对 称 笆 变对称输的方向条数（2017国家）A回9必 旦？（2019山东）15 心彦於A J C D【注意】对称性：学习的过程中，看的遍数越多，记忆就会越深刻，希望大家课后多看看思维导图。1.特征图：(1)等腰元素，考虑轴对称。(2)出 现“N、Z、S”、平行四边形，考虑中心对称。2 .考法：(1)常规考法：区分对称种类。(2)细化考法：需背下来。整体对称：a对称轴的方向：如果题干图形均只有一条对称轴，考虑对称轴的方向。比如2 0 1 7年国家，第一组图
24、中对称轴的方向依次为水平、左上-右下、竖直，对称16轴的方向依次顺时针旋转4 5 o第二组图中对称轴的方向依次为左上-右下、竖直、？，对称轴的方向依次顺时针旋转4 5 ,故“？”处图形的对称轴应为左下-右上。b对称轴的条数：如果题干图形有多条对称轴，考虑对称轴的条数。比如2 0 1 9年山东，第一行图形的对称轴条数依次为1、1、2 (1+1=2),第二行图形的对称轴条数依次为1、2、3 (1+2=3),第三行图形的对称轴条数依次为2、3、？(?=2+3=5),故“？”处图形选择有5条对称轴的图形。c对称轴与图形的关系：与线重合、垂直、平行。只有一条对称轴，且方向没有规律，考虑与线重合。比 如2
25、 0 1 9年国家，题干出现等腰元素，考虑对称性。题干图形均是轴对称图形，画出对称轴，对称轴方向依次顺时针旋转4 5 ,故“？”处对称轴的方向应为左下-右上，A、C项均排除。选不出唯一答案，每幅图形均只有一条对称轴，且方向没有规律，考虑对称轴与图形的关系(与线重合、垂直、平行)。题 干 中 图1、图3、图5的对称轴均与原图线条重合，图2、图4的对称轴均没有与原图线条重合，故“？”处选择对称轴没有与原图线条重合的图形，B项当选。整体不对称，拆分之后看对称轴的方向、条数。比 如2 0 1 8年国家，题干出现等腰三角形、等腰梯形，考虑对称性，但是题干图形整体不对称，考虑拆分后看对称性，画出对称轴。第
26、一组图中两条对称轴的夹角依次为0、4 5、9 0。第二组图中两条对称轴的夹角依次为0、4 5。、？，故“？”处选择两条对称轴夹角为9 0 的图形。7 2.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。17【解析】72.九宫格优先横行看。相同线条重复出现，第 一 组 图1和 图3有相同的长斜线，图1和 图2有相同的左竖线，考虑加减同异。加减同异包含四则运 算（相加、相减、求同、求异），相加、相减不常考，最常考的是求异，求同考查不多。先找相同线条，如果相同线条保留，是求同；如果相同线条去掉，是求异。第一行中，图1和 图2蓝色线条是相同线条，红色线条是不同线条，相同线条去掉，
27、不同线条保留，规律为求异。第二行验证符合规律，相同的蓝色线条去掉，不同的红色线条保留。结合选项观察可以快速解题。第三行中，图1和图2左上角均存在直角，求异后应去掉，C、D项均排除。对比A、B项，A项右上方没有斜线，B项右上方有斜线。题干第三行中，图1右上方没有斜线，图2右上方有斜线，求异后应保留，B项当选。【选B】【注意】第7 2题是简单的求异，但是国考一般不会这么简单，通常会考查18与位置类复合。经验小结1.选项有一样的图形一一结合位置2.图 1 与图2 有相同线条一先样式后位置无相同线条一一先位置后样式3.如何确定转哪个？一转与图3 相同线条少的那个图（2015国家）NAMoAyABC。A
28、-LT19【注意】经验小结：1选项有一样的图形，绝大多数题目需结合位置。第 7 2 题 A、D 项有相同图形，可能会结合位置考查，图 1和 图 2有相同线条，先考虑样式，但是本题比较特殊，可根据样式直接选出答案。2图 1 1 与图2有相同线条，先样式后位置；无相同线条，先位置后样式。3如何确定转哪个？一一转 与 图 3相同线条少的那个图。4国考一般考查较难，往往会结合位置类考查。（1）2 0 1 5 年国家：C、D 项有相同线条，可能结合位置考查。第一行中，图1和图2没有相同线条，先位置再样式。第一行图2有三角形，图 3与图2相同线条较多，故不能转图2的三角形，考 虑 转 与 图 3相同线条少
29、的图1,即矩形。（2）2 0 1 9 年国家：B、D 项有相同线条，B项顺时针旋转9 0 就 是 D 项。第二行中，图 1和图2有相同线条（“+”字），考虑先样式后位置。5课后可以借助A P P 的推送功能，比如推送1 5 道加减同异题，放在一起做题，提高对特征图的敏感度，从而发现做题规律。7 3.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。4卜A49A B C D 4 X%【解析】7 3.从图形特征入手，B项 是“田”字变形，考虑数笔画，但是题干中图2和图4均是一笔画图形，图 3笔画数较多，笔画数无规律。图 4右下方的 2条线一长一短，不对称，对称性无规律。题干出现
30、白色“窟窿”，优先考虑数面，数面无规律，可以考虑面的细化考法（形状）。图 1有 4个三角形面，图 2有 2个三角形面，图 3有 1个三角形面20和1个圆面，图4有1个三角形面，数量无规律，但是题干中每幅图均存在三角形面，“？”处选择存在三角形的图形，C项当选。A、B、D项：均没有三角形的面，均排除。相邻比较也是一种解题思路，当无法解题时，可以观察相邻的两幅图找规律,图1和图2有相邻的三角形。【选C常规考法：面的个数图形被分割，封闭面明显生活化、黑色粗浅条中留空白区域细化考法所有面的形状（三角形、四边形）相同形状面的个羲TZT7Z一松犬:几边形、外框、对称、曲直最大面/最小面，-面 积：千M公
31、勿 修 愿？（2019国考）21氏唾【注意】出现白色“窟窿”，优先考虑数面，若整体数面无规律，考虑面的细化考法：1所有面的形状：通常考查三角形、四边形，基本不会考查五边形、六边形。比如2 0 1 8年四川，题干图形的所有面均是三角形，面的数量依次为8、7、6、5、4,“？”处 选 择 有3个面的图形，C、D项排除。B项出现四边形面，排除，A项当选。2相同形状面的个数：不高频，但是国考考查过。比 如2 0 1 8年联考，题干出现形状相同的面，考虑数形状相同面的个数。题干图形中相同面的个数依次为2、3、4、5、6,“？”处选择有7个相同面的图形，B项当选。3最大面或最小面：(1)形状：几边形、外框
32、、对称、曲直。几边形：比 如2 0 1 7年河南考查最大面的形状，题干图形的最大面均是三角形。外框：比 如2 0 1 9年国考考查最大面或最小面与外框形状相同，图为一组，最小面与外框形状相同；图为一组，最大面与外框形状相同。对称：山东考查过最大面是中心对称图形。曲直：考查最大面是全曲线图形。(2)面积。7 4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。22A回 百 号?A R C DO+2【解析】7 4.封闭空间中间有1条 线 是“日”字变形，封闭空间中间有2条“十”字交叉的线是“田”字变形。图 1出现多端点、B项 为“日”字变形，考虑笔画数。图 1有 4个奇点(红
33、点)，两笔画图形。题干图形均为两笔画图形，“？”处选择两笔画图形。A项：4个奇点，两笔画图形，保留。B项“T”字交叉点往往是奇点，2个奇点，一笔画图形，排除。C项：出现多个部分，数出每个部分的笔画数然后加和，是三笔画图形，排除。D项：6个奇点，6/2=3,三笔画图形，排除。选 A AA回oH号9？【注意】近四年的国考(2 0 1 6-2 0 1 9)只 有 2 0 1 9 年没有考查笔画数。可以用A P P 刷题，打开线的考点，然后就会刷到很多笔画数题目，要提高对特征图的敏感度。2375.左边给定的是纸盒的外表面展开图，右边哪一项可以由它折叠而成？【解析】75.空间重构题，运用排除法解题。将
34、6 个面依次标为面a-面 e0A 项：顶面是面a,正面是面d,不是面f（面 a 和面f 是一组相对面），右侧面可能是面c 或 面 e。不确定的而不优先观察，因为需要假设，比较复杂。优先观察确定的面a 和 面 d,选项中面a 和 面 d 存在公共边（绿边），展开图中构成直角的两条边为同一条边，故 面 a 和面d 的公共边是绿边。展开图中公共边挨着面a 的小矩形，而选项中公共边没有挨着面a 的小矩形。也可以根据相对位置法解题，以 面 a 的小矩形为“头”，展开图中面a“脚踩”面 c,但是选项中面a“脚踩”面 d,相对位置错误，排除。B 项：顶面是面b,正面是面f,不是面d（面 b 和面d 是一组相
35、对面），右侧是面c 或面e。优先观察确定的面，但 是 面 b 和面f 距离较远，不易观察。不论右侧是面c 还是面e,与 面 f 的公共边均挨着梯形的长直角边，选项和题干一致，保留。C 项：顶面是面b,正面和右侧面是面c、面 e,展开图中面c 和面e 是一组相对面，不能同时出现，排除。D 项：顶面是面a,右侧是面b,正面是面c 或面e。观察面b 和面a 的公共边，展开图中公共边与面a 的长线平行，而选项中公共边与面a 的长线垂直，排除。【选 B】【注意】1.空间重构思维：排除法。2 方法：相对面、相 邻 面（公共边、公共点、画边法）。以上方法均需熟练24运用。3如果国考考查六面体的空间重构题，一
36、定要做对。4如果空间重构题中出现“双胞胎”的面，不容易找唯一点、唯一边，不建议用画边法解题，可以用公共边、公共点解题。7 6.下面四个选项中，符合左边立体图形的俯视图和左视图的是:【解析】7 6.问 符合左边立体图形的俯视图和左视图的是”，三视图题目。俯视图指从上往下看，左视图指从左往右看，主视图指从前往后看。学霸养成课中的三视图、截面图的内容一定要听，因为国考喜欢考查。三视图题目的解题原则：原图有线就有线，没线就没线。选项中，上方是“躺着”的矩形，只有从上往下看才可以看出，故上方是俯视图。如果从左往右看，应 是“站着”的矩形，故下方是左视图。如果先观察左视图。A、B项左视图中间都没有线，C、
37、D项左视图中间都有线。从左往右看，原图中间没有线，故 C、D项排除。A、B项的区别在于上方的俯视图不同，A项中间有1条线，B项中间有2条线。从上往下看，原图左侧的线条可以看到，右侧的虚线表示有线，只不过看不到,被挡住了，故俯视图右侧有线，B项当选。【选 B】【注意】三视图题目的解题原则：原图有线就有线，没线就没线。7 7.正方体切掉一块后剩余部分如下图左侧所示，右侧哪一项是其切去部分的形状？25A B C D【解析】77.题 干 为“正方体切掉一块后剩余部分如下图左侧所示，右侧哪一项是其切去部分的形状”，选择与左图拼合后为正方体的选项。立体拼合的解题原则：凹凸一致。有凹必有凸，有凸必有凹。可以
38、观察凹进去或者凸出的图形，凸出的部分更明显，优先观察。左图的大斜坡以及其内侧上方凸出的小矩形应在一侧，故选项对应的凹进去的位置也需在同一侧。A项：小凹槽在左侧，大斜坡在右侧，不在同一侧，排除。C项：大斜坡在左侧，小凹槽在右侧，不在同一侧，排除。对 比B、D项找差异，B项中间有斜坡，D项中间没有斜坡。左图中间有斜坡，根据凹凸一致，选项一定有斜坡，B项当选。【选B】【注意】立体拼合的解题原则：凹凸一致。78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。26A B C D【解 析】7 8.题干和选项 图 形 均 包 含 斜 线 构 成 的 图 形，比 如 第 二 行 图3内
39、部是斜线构成的五角星，外 部 均 是多边形。题 干 图 形 均 分 内 外，如果内外均为多边形 图 形，可 以 考 虑 内 外 多 边 形 图 形 的 线 条 数（数 量、内 外 线 条 数 做 差）。如果内部 出 现 大 树 杈，可 以 考 虑 数 点（外 框 上 的 点、内部的点、外 部 的 点）。但是本题内部是阴影图形，不 是 线 条，每 幅 图 均 由2个图形构成，考虑图形间关系。题 干 中 很 多 图 形 内 外 均 存 在 公 共 边，B、D项 内 外 也 存 在 公 共 边，可以考虑细 化（公 共 边 的 数 量）。第 一 行 内 外 图 形 的 公 共 边 数 量 依 次 为2
40、、3、1,为打乱顺 序 的 等 差 数 列。第 二 行 内 外 图 形 的 公 共 边 数 量 依 次 为1、2、0,为打乱顺序的等 差 数 列。第 三 行 内 外 图 形 的 公 共 边 数 量 依 次 为1、1、？，不 存 在 等 差 数 列，横 看 无 规 律，考 虑 按 列 观 察。第 一 列 中，内 外 图 形 的 公 共 边 数 量 依 次 为2、1、1 （2-1=1）；第 二 列 中，内外 图 形 的 公 共 边 数 量 依 次 为3、2,1 （3-2=1）；第 三 列 中，内外图形的公共边数量 依 次 为1、0、？（1-0=?）o故“？”处 内 外 图 形 的 公 共 边 数
41、量 应 为l oA、C项：内外图形的公共边数量为0,均 排 除。B项：内外图形的公共边数量为1,当 选。D项：内 外 图 形 的 公 共 边 数 量 为2,排 除。选B【注 意】题 干 图 形 分 内 外（内 部 是 带颜色图形，外 部 是 多 边 形），考虑图形间 关 系。27拓展.（2 0 1 1国考）D色9A B C D【解析】拓展.与第7 8题类似，只是内部斜线图形变成了黑色图形。题干每幅图均分内外，且内部是带颜色图形，考虑图形间关系。第一组图1中两个图形相离，图2和图3均相交于边。第一组图中，公共边的数量依次为0、1、2。第二组图中，公共边的数量依次为0、1、？，故“？”处选择有2条
42、公共边的图形。A、D项：均没有公共边，均排除。B、C项：均 有2条公共边，均保留。内外都是图形，图形都是由线条构成的，考查的是线条的变化。第一组图中，外部线条数内部线条数。第二组图中，内部线条数外部线条数，C项当选。本题考虑面积大小、公共边长短（不易区分长短）无规律。一般 只 有1条公共边时，才考查公共边长短（最长边、最短边）。【选C】7 9.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是：A.，28C.，D.，【解析】7 9.题干每幅图均由6个方框构成，元素组成相同，优先考虑位置规律。平移一般不以分组分类题出现，一般会在九宫格、两组图中出现，本题可能考查旋转
43、和翻转。对于空间想象力好的同学，可以一眼看出来旋转和翻转，但是空间想象力不好的同学，看不出来，可以考虑时针法。找到相同的起点、终点。将图中左侧的1个方块理解为人的“脑袋”（起点），右侧的2个方块是“脚”（终点），经过红点标记的小缺口（相同路径）画箭头。图中应沿方向2画，如果按照方向1画，则不经过小缺口。因此图为一组，均是顺时针方向，可以通过旋转得到彼此；图为一组，均是逆时针方向，可以通过旋转得到彼此，A项当选。本题的考点是区分旋转和翻转，即通过时针法判断。选 A I 3 (.时针法一一区分旋转和翻转时针法：1 .选定一个相同起、终点2 .沿相同路线划时针判别：时针方向相同为旋转时针方向不同为翻
44、转29【注意】时针法一一区分旋转和翻转。1时针法：选定一个相同起、终点，沿相同路线划时针。比如上图，3个三角形是相同图形，均以直角为起点，以长直角边与斜边的交点为终点，以长直角边为路径，画箭头，如上述所示。2判别：时针方向相同为旋转，时针方向不同为翻转。图1和图2均是顺时针，故 图1和图2可以旋转得到。图2是顺时针，图3是逆时针，故 图2和图3可以翻转得到。（2019国考）【注意】虽然时针法不常考，但需学会。1.2019年国考：每幅图均由黑点、斜线构成，从黑点向斜线画箭头。图 为一组，均是顺时针方向；图为一组，均是逆时针方向。2.2016年联考：每幅图形元素组成完全相同，不可能考查平移，考虑旋
45、转和翻转，通过时针法区分。以“菜刀”的手柄为起点，经 过“刀背”，向小矩形画箭头。图为一组，经过旋转可以互相得到；图为一组，经过旋转30可以互相得到。拓展.（2 0 1 7事业单位）BD【解析】拓展.课堂正确率为7 1%,易 错D项。元素组成相同，优先考虑位置规律，但是平移无规律，考虑旋转和翻转。想象力好的同学可以直接解题，想象力不好的同学可以考虑时针法。以突出的小弧线为起点，向凹进的弧线画箭头，题干均是顺时针方向。A、B、D项：逆时针方向，排除。C项：顺时针方向，当选。选C 8 0.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A.，B.，C.，D.，【解
46、析】8 0.分组分类题,出现小元素，优先考虑元素的种类和个数。每幅图形均是4个、3种元素，无法分类。元素的细化是找相同元素，观察数量和位31置。图中有2 个相同的圆，是相对关系；图中有2 个相同的“太阳”，是相邻关系。因此图为一组，2 个相同图形是相对关系；图为一组，2 个相同图形是相邻关系，C 项当选。【选 C】小元素1国必啦 小 图 形常规考法：种类、个数怎么找细 化 考;也 哪 同 兀 素；怎么考一幅图形中找相邻图形中找看数量看位置（2016国家）32 叵1 a收？【注意】小元素：国考经常考查。1.特征图：独立小图形，比如小圆、月亮。2 .考法：（1）常规考法：种类、个数。（2）细化考法
47、：找相同元素。怎么找:一幅图中找、相邻图形中找。比 如2 0 1 6年国家、2 0 1 6年北京每幅图均存在相同元素。比 如2 0 1 6年国家，题干相同元素为3、1、1和2、2、1交替出现，“？”处 选 择2、1、1的图形。再 如2 0 1 6年北京，图中相同元素相邻，图中相同元素相对。怎么考：看数量、位置。比 如2 0 1 7年四川，图1和图2有相同的圆，图2和图3有相同的五角星，故“？”应与图5有且仅有1种相同元素。再 如2 0 1 7事业单位，考查较复杂，既要看数量，也要看位置。第一组图1和图2有相同的三角形，第 二 组 图1和图2有相同的“月亮”，即相邻两幅图有1种相同元素,D项排除
48、。此时观察位置，第一组图中，相同元素由内部到外部；第二组图中，相同元素从左侧到右侧，故“？”处四角星应位于右侧，A项当选。3 .除了在一幅图、相邻图形中找相同元素，也可以在整体（所有图形）中找相同元素，但是不常考。所有图形中找，比如每幅图中均出现五角星，也可以理解为遍历。二、定 义 判 断（1 0道）33看提问：属 于/不 属 于；符合/不符合解题思且关键信息看题干：快速识别有效信息一关键词着选我2对比择优,接受不完美主客体（个人、企业、行政机关、司法机关）|方式、目的、原因、结果、条件定义判断句号与I卜充说明（即、也就是说）貂 国11多定义：问谁看谁，纠结时看其他范围越小越明确，越容易成为考
49、点 分 定 义 词，锁定关健点【注意】定义判断：1看提问：属于/不属于、符合/不符合。问“不属于/不符合”，选非题，圈出来，不要看错提问。2看题干：找关键词：主客体、方式、目的、原因、结果、条件。3看选项：对比择优，接受不完美，不需要符合每个关键词。4快速解题技巧：（1）句号和补充说明（即、也就说、包括）重点看。（2）多定义题，问谁看谁，纠结时看其他定义。5.破题技巧：（1）范围越小越明确，越容易成为命题点。出现限定词“的”，前面的修饰内容范围很小，往往是考点。（2）拆词：确定关键信息点。比如国考考查过的“埋伏营销”，可以拆分为“埋 伏（躲起来的）”和“营销”。8 认知失调是一个人在做出决定、
50、采取行动或者接触到一些有违原先信念、情感或价值的信念后所体验到的冲突状态。当人们感到认知失调时，不协调的存在感将推动人们去努力减少不协调，除设法调整自身的行为或改变自己的态度外，人们还可以主动避开那些很可能使不协调增加的情境内外因素和信息因素。根据上述定义，下列反映认知失调的是：A.小明参与了一个很无聊的活动，从中得到了很少的报酬B.推销员说服小红用相对高的价格买了自己不是很需要的厨具，几天后小红34觉得自己非常喜欢这套厨具C.小王因为考试没考好被爸爸批评了，他回到自己房间后认真思考了原因，决定以后更加努力学习D.勤奋的小宇参加了很多课外班，这导致每次练习钢琴都会迟到，他对钢琴老师表示非常抱歉