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1、2020-2021学年吉林省长春市榆树高级中学高二（上）期末生物试卷一、单 选 题（本大题共37小题，共37.0分）1.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（）A.人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制2.初生演替和次生演替的主要区别是（）A.影响因素不同 B.产生的植物种群不同C.产生的生物数量不同 D.起始条件不同3.下列各项不属于生物多样性价值体现的是（）A.以石油产品为原料生产化纤B.将抗虫基因转入棉花体内
2、培育转基因棉C.用芦苇、秸秆作原料造纸D.引进蜿螂消除草原上成灾的牛羊粪便4.下列有关生物多样性的说法不正确的是（）A.生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次B.宋 诗“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值C.异常的气候也会造成生物多样性锐减D.坚 持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护5.假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N,能量传递效率为10%,则人类获得的 能 量（）人鸭子-水稻一奶牛A.等 于10-2N B.少 于10-2N C.少 于104N D.多 于10N6.如图不能够表达的生理过程是（）A.突触小体释放神经递质 B.
3、胰岛细胞分泌胰岛素C.肾小管细胞分泌K+D.肠腺细胞分泌肠液7.生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过（）A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和保护环境来实现的8.在下列哪种条件下，人体对自身脂肪的利用率明显升高（）A.缺乏胰岛素 B.缺乏胰高血糖素C.蛋白质供给不足 D.饥饿9.以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是（）当蜜蜂散失时，雌 蜂（蜂王）能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围；蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几
4、里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”；当个别兵蚁发现故害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群；养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率；用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产；利用装有性外激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生.A.B.C.D.10.如图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（）第2页，共32页A.甲、丙;丁6%2
5、%甲乙丙丁口双阳B.C.甲一乙一丙一丁D.丙T11.在新形成的火山岛上最先能成功地生长的生物是（）A.松B.地衣C.绿藻D.苔辞12.镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在（）A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突13.下列关于体温调节的叙述中，正确的是（）A.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位B.冷觉感受器分布在皮肤，温感感受器分布在内脏器官C.寒冷环境中出现“寒 战（或颤栗）”是立毛肌收缩的结果D.在炎热环境中大量排汗并未带走热量，只有汗液蒸发才使热量散失14.如图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中
6、，正确的是（）A.1和2包含着所有种群构成的群落B.3代表的一定是原核生物C.代表光合作用，代表呼吸作用D.4可以表示大气中的CO?15.生态系统中形成食物网的原因主要是（）A.生产者的数量很多 B.消费者的食性很复杂C.能量在各营养级中逐级递减 D.生态系统中存在物质循环16.当一个人过度紧张时，会出现手足发凉现象，此 时（）A.皮肤血管收缩，血流量增大 B.皮肤血管舒张，血流量减少C.皮肤血管舒张，血流量增大 D.皮肤血管收缩，血流量减少17.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（）A.神经兴奋在神经纤维上传导时，其方向与膜内电流的方向相反B,已经获得免疫的机体，再次受到相同抗原刺激时就
7、会发生过敏反应C.人体产生冷、热感觉的神经中枢在下丘脑D.人体分泌抗利尿激素的细胞也能传导神经兴奋18.8 岁的王小晓因一次意外，他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的（）甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化血糖含量发生变化细胞外液渗透压发生变化免疫能力下降.A.B.C.D.19.一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供（）A.02 B.H20 C.足够的有机物 D.太阳能20.组成食物链的环节一般不多于6 个，其原因是（）A.环境资源有限B.被捕食者不能以捕食者为食C.在每一个环节上都有大量的能量流失D.ABC 3 项均是21.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中
8、枢依次位于（）A.脊髓大脑 大脑 B.脑干滑髓大脑C.大脑脊髓大脑 D.脊髓脊髓脑干22.有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是（）健康的心态有利于T 细胞的分化健康的心态有利于提高抗体的生成能力健康的心态有利于效应T 细胞增殖分化为大量的记忆细胞健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞.A.B.C.D.23.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。HI下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的 除 蠢 森 落 阕是（选项方框面积人表示能量的大小）（）n 二树A.昆虫第4页，共32页鸟B-昆虫鸟口C.昆虫树鸟D.昆虫树24.腐
9、生的细菌、真菌在生态系统中占有地位，这主要是因为它们（）A.能将无机物合成有机物 B.分解有害物质，净化环境C.能将生物遗体分解为无机物 D.为各类生物提供化学能25.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述正确的是（）细胞5破伤风杆菌外毒素丽胞3细胞2一细知I细胞物质A.细 胞1、2、3、4、5分化成熟的场所相同B.细胞 1、2、3、4、5都能特异性识别抗原C.细胞 1、2、3、4、5接受抗原刺激后都能增殖分化D.细胞 1、2、3、4、5中都含有合成物质a的基因26.下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（）A.初级消费者，第一营养级 B.次级消费者，自养型生物C.分解者
10、，腐生生物 D.生产者，异养型生物27.生态系统的物质循环是指（）A.组成生物体的基本元素在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B.能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程C.组成生物体的基本元素在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D.组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动28.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是（）A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少29.促胰液素和促甲状腺激
11、素的靶细胞分别是（）A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.肝细胞和下丘脑细胞C.胰腺细胞和甲状腺细胞 D.胰岛细胞和垂体细胞30.在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔碎的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。下面有关对阴湿山洼草丛及其生物等的叙述中，正确的组合是（）阴湿山洼草丛是一个生态系统阴湿山洼草丛中的蚂蚁是一个种群阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落苔葬是自养生物，属于生产者A.B.C.D.31.下列关于人体体温及其调节的叙述，正确的是（）A.寒冷时，酶活性增强因而代谢加快，产热增加B.体温调节的相关感受器位于下丘脑C.当环境湿度较大、温度高时，人体主要依靠出汗维持体温稳定D.人的体温来源于
12、体内物质代谢过程中所释放出来的热能32.关于神经递质的叙述，错误的是（）A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化33.下列哪些疾病是由内环境稳态的破坏直接引起的（）血 友 病 色 盲 糖 尿 病 尿 毒 症.A.B.C.D.34.下列有关环境容纳量（即 K 值）及其在生产、生活中应用的说法中，正确的是（）第6页，共32页A.K值是指一定空间中所能容纳的种群数量的最大值，此时种群增长速率最大B.一定空间中同一种群的K值不会变化C.降低环境中老鼠的K值，如严密封储粮食等，可限制老鼠种
13、群的数量D.在开发动植物资源时，种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源35.下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组 织 液 和 淋 巴 血 红 蛋 白、02和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸。A.B.C.D.36.当人所处的环境温度从25降到5时，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是（）A.减少、增加、增加、降低 B.增加、增加、增加、不变C.减少、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、降低37.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（）A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B.甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用C
14、.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用D.肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的二、探 究 题（本大题共4小题，共60.0分）38.如图是人体体温调节示意图，请据图回答问题:血管，立毛肌等在反射弧中属于(2)当环境温度较低时，皮肤血管会，肾 上 腺 的 分 泌 活 动 会.(3)甲状腺激素和 激素的协同作用，保证了机体的正常生长发育.3 9.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。如图甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞，A、B、C、D代表调节物质。请据图回答。有关神经有关神经(1)图中甲是，c是。(2)如果图中丙受损，会 使 人 患 o(3)在动物生长调节过程
15、中，与 图 中A可表现为协同作用的物质是4 0.如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动，试填空完成该图。抗原侵入宿主细胞细胞免疫造血干细胞抗原侵入机体同一种抗原再B细胞I次进入机体而乙细胞体液免疫|效应T细胞卜|记忆细胞S|发挥免疫作用消灭抗原|发挥免疫作用消灭抗原和。,再 由T细胞呈递。与靶细胞密切接触，o产生,其分子本质是。4 1.如图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，请 写 出1-8各个胚芽鞘的生长情况(锡箔套不透光，云 母 片 不 透 水)。(1)。第8页，共32页(2)(3)_ _ _ _ _(4)(5)(6)(7)_ _ _ _ _(8)三、识图作答题(本大题
16、共1小题，共 12.0分)4 2.回 答与草原生态系统相关的问题；(1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 固定的能量。(2)草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3)用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到。(4)草原生物群落的空间结构包括 和。答案和解析1.【答案】C【解析】【解答】A、人类活动对群落演替有一定的影响，但不是超过所有自然因素的影响，A 错误；B、人类活动对群落的影响有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，B 错误；C、人类活动可以使群落按照不
17、同于自然演替的方向和速度进行，C 正确；D、人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制下，但不是任意对生物与环境的相互关系加以控制，D 错误。故选：Co【分析】人类对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用。但人类的活动对群落的演替也不是只具有破坏性的，也可以是通过建立新的人工群落实现受损生态系统的恢复。本题考查人类活动对群落演替影响的知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。2.【答案】D【解析】解：由初生演替与次生演替的定义来看,它们的主要区别就在于起始条件不同。故选：
18、D。初生演替与次生演替的比较：第10页，共32页类型初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方基质与环境条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种过程裸岩阶段-地衣阶段T苔薛阶段T草本植物阶段一灌木T森林阶段杂草阶段一灌木阶段阶段一森林阶段时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键本题主要考查演替的类型，意在考查考生区分两种演替和识记演替的实例的能力，难度适中。3.【答案】A【解析】解：A、石油产品不属于生物，不能体现生物多样性的价值，A 错
19、误；B、将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉体现了生物多样性的直接价值,B 正确；C、用芦苇、秸秆作原料造纸体现了生物多样性的直接价值，C 正确；D、引进蜕螂消除草原上成灾的牛羊粪便体现了生物多样性的间接价值，D 正确。故选：A,生物多样性价值：1、直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等.2、间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.3、潜在价值，今天还未被利用的
20、那些物种在将来会有利用的价值.本题考查生物多样性的价值，属识记内容，相对简单，要求学生正确理解区分概念.4.【答案】B【解析】解：A、生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A正确；B、“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的直接价值，B错误；C、异常的气候使得生物不适应生存，会造成生物多样性锐减，C正确；D、坚 持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护，D正确。故选：B,1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生
21、物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）.（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、三个层次、价值等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。5.【答案】C【解析】解：人在此食物网中占有两个营养级，按照能量传递效率为10%计算，作为第二营养级时最多可获能量0.1N；作为第三营养级时最多可以获得0.01N,所以应该在ICPN与10 N之间。故选：Co生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，传
22、递效率为10%20%。本题考查生态系统的能量流动，解答本题的关键是掌握能量传递效率的相关计算，属于考纲理解层次的考查。6.【答案】C第12页，共32页【解析】解：A、突触前膜的突触小泡释放神经递质的过程属于胞吐，体现细胞膜的流动性，A正确；B、胰岛素的化学本质是蛋白质，则胰岛B细胞分泌胰岛素属于胞吐过程，体现细胞膜具有流动性，B正确；C、肾小管分泌钾离子是主动运输过程，体现细胞膜的选择透过性，C错误；D、肠液中含有消化酶，化学本质是蛋白质，则肠腺细胞分泌肠液也属于胞吐过程，体现细胞膜具有流动性，D正确。故选：Co图示过程表示大分子物质从动物细胞中分泌出来的胞吐过程，涉及细胞膜的流动性.肾小管分
23、泌钾离子是主动运输过程，胰岛细胞分泌胰岛素是胞吐过程，突触小体释放神经递质是胞吐过程，肠腺细胞分泌肠液是胞吐过程.本题的知识点是胞吐和胞吞的过程，真核细胞与原核细胞结构和功能上的比较，分析题图明确该图显示的过程是解题的突破口，对真核细胞与原核细胞的比较是解题的关键.7.【答案】C【解析】解：生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强。而负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。故选：Co生态系统的稳态主要通过负反馈调节方式进行的，当生态系统中某以成分发生改变后，通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生
24、的影响，使得生态系统达到或者维持稳态。考查生态系统的自我调节能力的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，一般不会出错。8.【答案】A【解析】解：A、缺乏胰岛素会导致糖尿病，糖尿病病人因组织细胞得不到充足的能量供应而不断消耗体内的其他有机物，因此脂肪的消耗增加，A正确；B、胰高血糖素可以促进脂肪等非糖物质转化为血糖，缺乏胰高血糖素不会导致脂肪利用明显升高，B错误；C、蛋白质经消化以氨基酸的形式吸收，蛋白质供应不足不会导致脂肪的消耗，c错误；D、脂肪进入人体的形式是甘油和脂肪酸，饥饿与脂肪供应不足没有直接关系，D错误。故选：A=胰岛素是人唯一降低血糖的激素，胰岛素能够促进血糖的去路，即促进组织细胞
25、摄取、利用葡萄糖.促进肝糖原与肌糖原的合成，促进血糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质.胰高血糖素能够促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖.本题主要考查糖尿病的病因，意在强化学生对糖尿病的发病机理及血糖调节过程的理解与运用.题目难度中等.9.【答案】A【解析】解：蜜蜂分散时.，蜂王能分泌一种“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周围，该激素为化学物质，属于化学信息，正确；蜜蜂分泌的“追踪激素”，故属于物理信息为化学物质，属于化学信息，正确；当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群，“告警激素”为化学物质，属于化学信息，正确；养鸡时在保证营养供应的
26、基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率，光照的影响属于物理信息，错误；用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产，声波、磁场、光辐射属于物理信息，错误；利用装有性外激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生，性外激素为化学物质，属于化学信息，正确。故选：Ao生态系统中信息的类型(1)物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。(2)化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。(3)行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信
27、息。本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般。第14页，共32页10.【答案】A【解析】解：图示中甲的能量最多，在生态系统中生产者同化的能量是流经整个生态系统的总能量，因此甲是生产者，为第一营养级；乙和丙同化的能量差不多，应该处于同一营养级水平上，为第二营养级；丁所同化的能量最少，且与乙丙之间的同化能之比符合相邻营养级之间的能量传递效率范围，所以丁为第三营养级。故选：Ao生态系统中的能量流动特点是：单向流动，即只能由第一营养级流向第二营养级，然后依次流向更高的营养级；逐级递减，即在食物链中能量逐级减少，相邻两个营养级逐级的能量传递效率在10 20
28、%之间，一个生态系统中，营养级越多，能量消耗也越多。本题结合图解，考查生态系统的功能和种间关系，要求考生识记生态系统中能量流动的特点；识记不同种生物之间的种间关系，能根据图示信息判断生物之间的食物关系，属于考纲识记和理解层次的考查。11.【答案】B【解析】解：地衣被列为植物界的开路先锋，他会分泌地衣酸来腐蚀岩石，使岩石表面成为土壤，为其它植物的生长提供条件；地衣对很多不良环境有超高的抵抗力，比如高温、干旱、严寒等等；因此，地衣可以生长在很多植物无法生长的地方，最先能成功生长于新形成的火山岛上。故选：Bo地衣被列为植物界的开路先锋，他会分泌地衣酸来腐蚀岩石，使岩石表面成为土壤，为其它植物的生长提
29、供条件。本题主要考查群落的演替，要求考生识记演替的类型及过程，难度不大。12.【答案】C【解析】解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分。由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD三项。而突触间隙中存在神经递质的传递，因此可能作用于突触间隙。故选：C。神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙。本题考查神经元之间传递的相关知识，着重考查学生审题的能力，属于对识记、理解层次的考查。13
30、.【答案】D【解析】解：A、大脑皮层是感觉体温变化的中枢，是形成冷觉、热觉的部位，A 错误；B、温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏器官中，B 错误；C、“寒战”是骨骼肌颤栗的结果，C 错误；D、分泌的汗液只有蒸发才带走热量，D 正确。故选：D。本题主要考查了体温调节的过程.体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激一传入神经一体温调节中枢（下丘脑）T传出神经一引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平.本题考查体温调节的相关知识，要求考生能够识记体温调节中枢、感受器分布、调节方式等知识；明确体
31、温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键.14.【答案】D【解析】解：A、1生产者、2 消费者和3 分解者包含着所有种群构成的群落，A 错误；B、3 为分解者，主要是腐生的细菌（原核生物）和 真 菌（真核生物），还包括少数动物（真核生物），因此3 代表的不一定是原核生物，B 错误；C、代表捕食，代表呼吸作用，代表光合作用，C 错误；D、由以上分析可知，4 可以表示大气中的C02库，D 正确。故选：D。分析题图：图示表示某生态系统中4 种成分之间的关系，首先根据双向箭头可判断出4是大气中的C02库、1是生产者；其次判断分解者，分解者
32、除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此3 为分解者；其余均为消费者，即 2 为消费者。第16页，共32页本题结合生态系统中4 种成分之间的关系图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各成分之间的关系，能准确判断图中各成分及生理过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。15.【答案】B【解析】解：由于动物食性很复杂，一种生物可能被多种动物所捕食，而一种动物也可能捕食其他多种生物，这就使多条食物链交错联结，形成食物网。故选：Bo生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系，形成食物链；食物链彼此交错构成食物网。本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成
33、成分和营养结构.再结合所学知识正确答题。16.【答案】D【解析】解：交感神经是动物体内的“应急性神经”，在一些特殊情况下，如过度紧张时，其活动加强，可引起心跳加快加强、皮肤血管收缩等，皮肤血管收缩导致皮肤的血流量低，出现手足发凉现象。故选：D。体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平.寒冷环境-皮肤冷觉感受器T下丘脑体温调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）T体温维持相对恒定.本
34、题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，平时学习要善于总结.17.【答案】D【解析】解：A、神经兴奋在神经纤维上传导时，其方向与膜内电流的方向相同，与膜外电流的方向相反，A 错误；B、己经获得免疫的机体，再次受到相同抗原刺激时可能会发生过敏反应，也可能不发生过敏反应，B 错误；C、人体产生冷、热感觉的神经中枢在大脑，C 错误：D、人体分泌抗利尿激素的细胞是下丘脑神经分泌细胞，下丘脑是体温调节、水平衡调节的中枢，参与神经调节，D 正确。故选：D。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡.传导：可将渗透压感受器产生的兴
35、奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉.分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素.调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.本题考查下丘脑功能和人体生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.18.【答案】C【解析】解：由于下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放的促甲状腺激素作用于甲状腺，所以损伤到下丘脑，甲状腺激素分泌量将发生变化，正确；下丘脑是体温调节中枢，正确；血糖调节中枢位于下丘脑，如下丘脑受损，则血糖调节能力下
36、降，会导致血糖含量变化，正确；下丘脑是水盐平衡调节中枢，所以损伤下丘脑会导致细胞外液渗透压发生变化，正确；免疫能力与免疫系统有关，与下丘脑无关，错误。故选：Co下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。第18页，共32页分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢
37、。本题考查下丘脑功能，涉及到下丘脑在水盐平衡调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等过程中的作用，难度不大，解题的关键是对相关的生理过程熟练掌握和理解；识记下丘脑血糖平衡、水平衡、体温平衡等的调节中枢；并且是内分泌调节的枢纽。19.【答案】D【解析】解：本题的解题关键是“一个处于平衡状态的封闭生态系统”，必须源源不断的提供太阳能，让生产者进行光合作用产生氧气和有机物，使其生存和发展，而二氧化碳、水和有机物可自给自足。故选：D。密封的生态瓶中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定；但必需放在光线良好的地方，但是要避免阳光的直射。本题考查生态系统稳态，比较简单；注意常考的生态瓶制作要求：生
38、态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全；生态瓶的材料必须透明；生态瓶的采光用较强的散射光：选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。20.【答案】C【解析】解：生态系统的能量随营养级升高而沿食物链流动逐级递减，流经6个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量，所以一条食物链的营养级一般不超过6个，选项C符合题意。故选：Co生态系统的能量随营养级升高而沿食物链流动逐级递减，流经6个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量.本题考查能量流动的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识
39、，对生物学问题作出准确的判断.21.【答案】B【解析】解：呼吸反射的神经中枢位于脑干。排尿反射是由脊髓灰质里低级的神经中枢参与完成的，属于非条件反射。大脑皮层上有人体的高级中枢：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；其中语言中枢是与说话、书写、阅读和理解语言有关的中枢，是人类特有的神经中枢。故完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于脑干、脊髓、大脑。故选：B脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节妪体运动的最高级中枢和语言中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢：下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控
40、制有关；脊髓腰段是调节下肢躯体运动和排尿反射的低级中枢。本题考查的比较简单，记住知识点即可，生物学的特点就是知识点比较琐碎，但是每个知识点的难度不大，所以一定下功夫，掌握的知识点就越多也越牢固。22.【答案】B【解析】解：根据题意可知，健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,T细胞在体液免疫和细胞免疫中均起作用，因此健康的心态可能有利于T细胞的分化,正确：抗体是体液免疫过程中生成的免疫活性物质，因此健康的心态可能有利于提高抗体的生成能力，正确；效应T细胞属于高度分化的细胞，该细胞没有增殖分化的能力，而记忆细胞是由T细胞分化而来的，错误；浆细胞属于高度分化的细胞，该细胞没有增殖分化的能力
41、，并且体液免疫过程中的记忆细胞是由B细胞分裂分化而来，错误。故选：Bo参与体液免疫的细胞和物质有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、抗体，并且B细胞会增殖分化成记忆细胞和浆细胞；参与细胞免疫的细胞和物质有：吞噬细胞、T细胞，淋巴因子，T细胞会增殖分化成记忆细胞和效应T细胞。效应B细胞和效应T细胞均属于高度分化的细胞，这种类型的细胞没有细胞增殖的能力。第20页，共32页本题考查了人体免疫调节的相关知识，考生要能够根据题意对选项逐项分析；识记效应T细胞和浆细胞均属于高度分化的细胞，没有细胞增殖的能力，难度不大。23.【答案】C【解析】解：从题图可知，依照个体数量统计，树的数目最少，而昆虫的数目最多，但是若
42、按能量流动关系分析，三者间能构成的食物链是：树一昆虫一鸟。根据能量流动的特点，若用方框的大小表示能量的话，框的大小应沿食物链由大到小排列，出现了与数量金字塔不同的形状。故选：C据图分析，树、昆虫、鸟三者间为倒置的数量“金字塔”，而生态系统各营养级所拥有的能量沿食物链应逐级递减，按各营养级能量数值绘制而成的图形总呈正金字塔形。本题考查生态系统的数量金字塔与能量金字塔的关系，解题的关键是理解能量金字塔的形状永远是正金字塔形，数量金字塔有倒置的情况。24.【答案】C【解析】解：腐生的细菌、真菌在生态系统中属于分解者，其作用是将生物的遗体分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进生态系统的物质循环。故
43、选：Co生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。本题主要考查生态系统结构，答此类题目的关键是理解掌握分解者在生态系统中的作用。25.【答案】D【解析】解：A、细 胞1、2、3、4、5分别表示吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞，物质a表示抗体，B细胞分化成熟的场所是骨髓，T细胞成熟的场所是胸腺,A错
44、误；B、浆细胞没有识别能力，吞噬细胞没有特异性识别能力，B错误；C、吞噬细胞和浆细胞不具有增殖分化能力，C错误；D、细 胞1、2、3、4、5都是有一个细胞增殖分化产生，都含有合成抗体的基因，D正确.故选：D.1、根据题意和图示分析可知：细 胞1为吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4为效应B细胞，细胞5是记忆细胞，物质a为抗体.2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞
45、；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应.本题考查体液免疫的相关知识，意在考查考生理解知识要点，把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力.2 6.【答案】C【解析】解：A、初级消费者为第二营养级，A错误；B、次级消费者为肉食性动物，都为异养型生物，B错误；C、分解者为营腐生生活的生物，C正确；D、生产者都为自养型生物，进行光合作用或化能合成作用合成有机物，D错误.故选：C.本题考查生态系统的组成及各部分的作用，生产者指绿色植物，它能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，消费者都是异养生物，据此解答.本题考查生态系统结构的知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识
46、间的内在联系的能力.2 7.【答案】D【解析】解：A、生态系统的物质循环中的“生态系统”是指生物圈，而不是陆地生态系统，A错误；B、能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程属于能量流动，B错误：第22页，共32页C、循环是指在生物群里和无机环境之间反复循环运动，c 错误；D、生态系统的物质循环是指组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动，D 正确。故选：D。生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、0、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。本题考查生态系统的功能，比较基础，要求考生识记生态系统物质循环的含义，尤其是生
47、态系统、物质、循环三个词的含义，属于考纲识记层次的考查。28.【答案】D【解析】解：A、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，A 错误；B、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，B 错误；C、冬泳入水后，汗腺分泌减少，使散热减少，C 错误；D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，D 正确。故选：D。1、在我国北方游泳爱好者冬泳入水之后，身体立即发生一系列的生理反应，以维持体温恒定。2、寒冷环境T皮肤冷觉感受器T下丘脑体温调节中枢T增加产热（骨骼肌战栗、立毛
48、肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。以冬泳过程中的体温调节为命题切入点，综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系。29.【答案】C【解析】解：（1）小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺细胞分泌胰液；（2）垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。故选：C。1、促胰液素促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素。本题考查了促胰液素和促甲状腺激素的分泌部位，知识比较简单，属识记水平.只要平时注重基础知识
49、的记忆，就能顺利解决。3 0 .【答案】D【解析】解:生态系统由无机环境与生物群落构成，如阴湿山洼草丛是一个生态系统，正确；种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体，而中缺少“所有”一词，错误；群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和,如阴湿山洼草丛中的所有生物，错误；苔薛是生产者，是自养生物，属于生产者，正确。故选：D。1、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落.群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照.2、生态系统是由生物群路和无机环境的总和构成。本题考查群落和生态系统的
50、相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于识记要求，难度不大.3 1.【答案】D【解析】解：A、人是恒温动物，体温维持稳定，体内的酶的活性基本不变，A错误；B、体温调节的相关感受器位于皮肤和内脏器官的表面，B错误：C、当环境温度较高时，人体主要依靠神经调节以出汗的方式来维持体温稳定，湿度较大温度较高不利于汗液蒸发散热，C错误；D、人体温来源于有机物氧化分解所释放出来的热能，主要能源物质是葡萄糖，D正确。故选：D。体温调节(1)调节中枢：下丘脑体温调节中枢(2)调节途径：第24页，共32页产热：细胞中有机物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝脏产热为多。散热：主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的舒张