《八年级英语下册第一单元导学案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语下册第一单元导学案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学习目标：1 能够正确描述表示身体各部位的名称。2 准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。本节教学目标：认读单词 1、back（名词）_(形容词)_2、脚（单数）_（复数）_3、lie（动词）_（名词）_4、怎么了？_ 5、胃痛_ 6、量体温_7、发烧_ 掌握句型（1）Whats the matter with you?（2）Whats the matter with her?课前预习 1b 根据听力材料，标序号并小组展示。1c 小组讨论，编对话并展示。Task2 2a 根据听力标序号。准确表示身体的不适 2b 找出合理的建议，并以对话形式小组展示。提出合理的建议（shou
2、ld do or shouldn t do sth.）合作探究 1.need 用法：1 情态动词 Need I_ the question?我需要回答那个问题吗？Yes,you must./Yes,you have to.是的，你必须回答。/是的，你得回答。/No,you neednt.不，不必了 2 实义动词 She needs help.她需要帮助。I dont need _(see)the doctor.我不需要看病。Do you need _(go)at once?你需要马上走吗？3 The door needs _(paint).The door needs to _(paint).
3、那扇门需要油漆一下。maybe 的用法 1 He may know=_he knows.2 He may be at home.=_ he is at home sore 与 ache 的用法 ache 名词，与身体名词构成合成名词，放在身体名词后。S+have/has+a/an+身体名词+ache。例词：_ sore 形容词，放在身体名词前，构成名词短语。S+have/has+a+sore+身体名词。例词：_ Unit 1 What s the matter?Period 2 Section A(2d 4c)学习目标：1 掌握有用短语，复述课文。2 if 引导的条件状语从句。3 如何正确开展
4、急救,培养互帮互助的精神。认读单词：1 上车_ 2 下车_ 3 乘客_ 4 使惊讶的_ 5 同意（做某事）_5 不同意（做某事）_6 trouble（名词）_（动词）_7 造成麻烦_ 掌握句型（1）The driver saw an old man lying on the side of the road.（2）Thanks to Mr.Wang and the passengers,the doctors saved the man in time.课前预习 Task 1 2d 熟练掌握对话,并完成练习题。找出下列短语 Task2 学习 3a 利用工具书查找重点，难点。Task3 根据 3
5、a 短文，回答 3b、3c 问题并展示结论。Taks4 翻译短语并造句 Task5 熟练掌握语法句，并完成 4a，4b，小组展示结论。Task6 调查小组存在的健康问题，并给出合理的建议 合作探究 if 引导的条件状语从句：1 If you go to the party,youll have a good time.2 If he comes here,please tell me.3 If you have any questions,you can ask me.归纳：if“如果”主句将来时，从句 _ thanks to 与 thanks for 区别 thanks to“多亏，由于”t
6、o 接感谢的对象。Thanks to the English teacher，I got good grades =With the help of the English teacher,I got good grades.翻译：_ thanks for 客套用语，“因而感谢”for 后接 v.ing 或名词。Thanks for asking me。翻译：_ in time 与 on time in time 及时，迟早 We were just in time for(或 to catch)the bus.翻译：_ on time 按时，准时 The train pulled in on
7、 time.翻译：_ Unit 1 What s the matter?Period 3 Section B(1a 1d)学习目标 1 学会用一般过去时来讨论突发事件，及有效的急救措施。2 通过听，说，读，写，学会灵活运用 should do 和 shouldnt do。3 反身代词的用法 认读单词 1 bandage（名词）_（动词）_ 2 knee_ 3 nosebleed _ 4 hurt_(过去式)_（过去分词）_ 5 hit_(过去式)_（过去分词）掌握句型 A:What happened?B:Someone felt sick.C:t ook his temperature，tol
8、d him to rest.目标认读单词名词形容词脚单数复数动词名词怎么了胃痛量体温发烧掌握句型课前预习根据听力材料标序号并小组展示小组讨论编对话并展示根据听力标序号准确表示身体的不适找出合理的建议并以对话形式小组展示提出合理的建需要看病你需要马上走吗那扇门需要油漆一下的用法与的用法名词与身体名词构成合成名词放身体名词后身体名词例词形容词放身体名词前构成名词短语身体名词例词学习目标掌握有用短语复述课文引导的条件状语从句如何正确开课前预习熟练掌握对话并完成练习题找出下列短语学习利用工具书查找重点难点根据短文回答问题并展示结论翻译短语并造句熟练掌握语法句并完成小组展示结论调查小组存在的健康问题并给
9、出合理的建议合作探究引导的条件状语课前预习 Task1 1a When these accidents happen,what shou l d you do?Put the actions in order.Task2 1b Listen to the school nurse.Check()the problems you hear.Task3 1c Listen again.Write the letter of each treatment next to the problems you checked in the chart above.Task4 根据以上语言信息，编写对话，小
10、组展示。合作探究 1 你知道 sick 与 ill 的区别吗？在表示“生病”的时候，ill 是一个表语性形容词，sick 可以作表语，也可以作定语。He went to the hospital to take care of his_mother.他去医院照顾生病的母亲。He has been_ for a long time.他病了很长时间。2 写出与 put 相关的短语 _ Unit 1 What s the matter?Period 4 Section B(2a Selfcheck)学习目标 学会使用本课的词汇和句子，熟练运用所学复述 3a，提高学生的阅读与写作能力。课前预习 Tas
11、k1 小组共同学习 2a,2b 新单词及有用短语Task2 Underlined the words in 2b you dont know,then look up the words in a dictory.Task3 Read the text then check the questions in 2c.Task4 Read the passage again and answer the questions in 2d.Task5 Put the sentences in the correct order in 2e.Then tell the story to your par
12、tner.Task6 Talk about the acciednt or a health problem in 3a.What should they do?or What shouldnt they do?Task7 自主学习并完成 Selfcheck 1。写出身体各部位名称及相关的健康问题。以小组形式展示。Task8 Selfcheck2标序号，并编写对话，小组展示。Task9 针对不同的健康问题，提出合理的建议。并与班级分享。合作探究 1 be used to doing sth.(习惯于做某事)；be used to do sth.（被用于做某事）=be used for doin
13、g sth（被用于做某事）；used to do sth.（过去常常做某事）The knife is used _(cut)the apples.=The knife is used _(cut)the apple.I used _(swim)in the lake when I was a child.目标认读单词名词形容词脚单数复数动词名词怎么了胃痛量体温发烧掌握句型课前预习根据听力材料标序号并小组展示小组讨论编对话并展示根据听力标序号准确表示身体的不适找出合理的建议并以对话形式小组展示提出合理的建需要看病你需要马上走吗那扇门需要油漆一下的用法与的用法名词与身体名词构成合成名词放身体名词后
14、身体名词例词形容词放身体名词前构成名词短语身体名词例词学习目标掌握有用短语复述课文引导的条件状语从句如何正确开课前预习熟练掌握对话并完成练习题找出下列短语学习利用工具书查找重点难点根据短文回答问题并展示结论翻译短语并造句熟练掌握语法句并完成小组展示结论调查小组存在的健康问题并给出合理的建议合作探究引导的条件状语My grandfather is used _(walk)after dinner.2 so that(目的是，以便，为了)引导目的状语从句so that(如此以至于)so+形容词或副词+that;so+many/much/few/little+名词+that;such that(如此
15、以至于),such+a/an+形容词+可数名词+that；such+形容词+可数名词复数或不可数名词+that.目标认读单词名词形容词脚单数复数动词名词怎么了胃痛量体温发烧掌握句型课前预习根据听力材料标序号并小组展示小组讨论编对话并展示根据听力标序号准确表示身体的不适找出合理的建议并以对话形式小组展示提出合理的建需要看病你需要马上走吗那扇门需要油漆一下的用法与的用法名词与身体名词构成合成名词放身体名词后身体名词例词形容词放身体名词前构成名词短语身体名词例词学习目标掌握有用短语复述课文引导的条件状语从句如何正确开课前预习熟练掌握对话并完成练习题找出下列短语学习利用工具书查找重点难点根据短文回答问题并展示结论翻译短语并造句熟练掌握语法句并完成小组展示结论调查小组存在的健康问题并给出合理的建议合作探究引导的条件状语