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1、八年级下语文第一单元（课文字词、作者）导学案（二课时）主备人：劳富彦 一、教学目标 1.读本单元课文，整体感知课文内容。2掌握本单元字词的音形义。3.了解作者和重要极其作品。自主学习过程 第一课时，读课文 学生自主阅读课文 要求：1.边读边标读不准的字词。2.整体感知每篇课文内容。3.标出你喜欢的句子，下节课交流。第二课时 一、字音字形 1.四人一组交流上节课标出的读不准的字词。2.小组间交流组内有疑问的字词。3.掌握课后“读一读，写一写”的字词。二、巩固掌握 1.根据拼音写汉字 油光可 ji n(鉴)fi(绯)红 ji (诘)责 抑扬顿 cu (挫)深 w(恶)痛疾 n (匿)名 文 zhu
2、(绉)绉 糜(m)庶(sh)髭(z)鬈(qu n)禁 g (锢)h n(颔)首低眉 锃(z ng)yu(黝)黑 zh (滞)留 酒 s (肆)gn(尴)g (尬)ch (炽)热 粗制 l n(滥)造 藏污纳 g u(垢)郁郁 gu(寡)欢 n(黯)然失色 广 m o(袤)搓(cu)捻(nin)迁x(徙)m (觅)食 花团锦 c (簇)冥思 xi(遐)想 2.给加点字注音 绯(f i)红 诘(ji)责 匿(n )名 抑扬顿挫(cu )期期艾艾(i)庶(sh )深恶(w )痛疾 鬈(qu n)禁锢(g )锃(z ng)亮黝(y u)黑 颔(h n)首低眉 滞(zh )留 酒肆(s )炽(ch )热
3、 觅(m )食 尴(g n)尬(g )迁徙(x )驿(y )站 不逊(x n)掺(ch n)和 宽恕(sh )广袤(m o)繁衍(y n)解剖(p u)粲(c n)然 芦荟(hu )黯(n)然 预(y )兆(zh o)吹笙(sh n)刀剑入鞘(qi o)郁郁寡(gu )欢 意趣盎(n)然 杳(y o)无消息 三、掌握词义 熟记本单元的重点词语 1.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。2.文绉绉：形容人举止、谈吐文雅的样子 3.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。4.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 5.正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子 6.广袤无垠：广阔无边。古代以东
4、西长度为“广”，南北长度为“袤”。7.不求甚解：只求懂得个大概，不求深刻了解。8.美不胜收；美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。9.冥思遐想：深沉地思索，遥远地想象。10.不可名状：不能够用语言形容。四、掌握作者极其作品 让学生背诵本单元的作者简介极其作品。五、达标检测 1 藤野先生选自 ，体裁为 ，作者 。在初一时，我们曾学过一篇 ，它也是收在这本集子里的。2.托尔斯泰（18281910）国作家。托尔斯泰著有长篇小说战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活。3.海伦 凯勒（18801968）国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学，一生写了十几部作品，再塑生命选自海伦
5、的作品 ，海伦称 为“再塑生命”的人。八年级下语文第一单元导复习导学案 主备人：劳富彦 一、复习目标 1.掌握本单元字词的音形义，识记作者和重要极其作品。2掌握分析课文的方法技巧，提高答题的能力。3.大量阅读，提高读说写的能力。二、复习过程 1.四人一组交流本单元易读错、写错的字词。2.小组间交流组内有疑问的字词。3.掌握记事的六要素，学会刻画人物性格。4.复述藤野先生、我的母亲中的典型事件；简要说说每课中塑造的人物形象。三、课中检测;基础知识平台 1.给下列加点字注音。绯红（）解剖（）诘责（）粗劣（）弥补（）粗糙（）甲胄（）匿名（）2.将课内词语补充完整。_痛绝 引人_ 油光_ _不仁 抑扬
6、_ 黯然_ _鸡群 _失色 3.文学常识填空。（1）藤野先生的作者_，本文选自_。（2）我的母亲的作者_，著名的_，他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。4.母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母亲有关的俗语、格言。综合性学习实践（一）课内现代文阅读 阅读藤野先生选段回答问题。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，着的，将作为永久的纪念。不幸7 年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，在
7、灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1.根据文意，从下列词语中选择最恰当的依次填入文中方框内。收存 收藏 贴在 挂在 迎面 仰面 发现 发觉 2.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？3.文中“我”的“良心”是指什么？4.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？5.师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。参考答案 一、1.m 2.深恶 注目 可鉴 麻木 顿挫 失色 鹤立 大惊 3.（1）鲁迅 朝花夕拾 （2）胡适 学者 4.可怜天下父母心。天地
8、宽大，父母恩大。儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。二、（一）1.收藏 挂在 仰面 发现 2.因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望 与友情和我对先生的终身怀念。3.爱国主义和革命斗争精神。4.尊敬和怀念。5.提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可。四、谈谈你的收获：逊掺和宽恕广袤繁衍解剖粲然芦荟黯然预兆吹笙刀剑入鞘郁郁寡欢意趣盎然杳无消息三掌握词义熟记本单元的重点词语深恶痛疾厌恶痛恨到极点文绉绉形容人举止谈吐文二课时主备人劳富彦一教学目标读本单元课文整体感知课文内标读不准的字词整体感知每篇课文内容标出你喜欢的句子下节课交流第二课时一字音字形四人一组交流上节课标出的读不准的字词小组间交流组内有疑问的字词掌握课后读一读写一写的字词二巩固掌握根据拼音写汉字油光可鉴绯红失色广袤搓捻迁徙觅食花团锦簇冥思遐想给加点字注音绯红诘责匿名抑扬顿挫期期艾艾八年级下语文第一单元导复习导学案主备人劳富彦一复习目标掌握本单元字词的音形义识记作者和重要极其作品掌握分析课文的方法技巧提高答