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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 g k h 教学设计 教学要求 1.学会 g、k、h 三个声母，读准音，记住形，并会正确书写。2.掌握 g、k、h 和单韵母、e、u 拼读方法。3.学习三拼音节的拼读方法。4.会认“哥、弟、米”三个字。教学重点、难点 1.学习 g、k、h 韵音、形。2.学习三拼音节的拼读方法。教具准备 放大图两张、声母卡片三张、三拼音节卡六张、生字卡三张。教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标：1、会读、会认、会写g、k、h 三个声母。2、能准确地用g、k、h 与单韵母相拼。教具准备：学习声母的图、卡片，音节，四线格。教学过程：一、看图说话导入新课 1.在一个美丽的动物
2、小村庄里住着许多动物，他们团结友爱，生活得非常快乐。动物小村庄里都有什么动物呢？请打开书 14 页，自己看着图说一说。2.谁能指着图来说一说？（引导学生用多种句式说清楚）二、进行新课。（一）学习声母 g、k、h 1.看图，小老虎和小灰兔在干什么呢？2.（指图上“虎”）这个字有人认识吗？学习必备 欢迎下载 第 2 页 学习 h 1.（指图上 h）这个音节就念“虎”。（1）听老师读。（2）跟老师读。（3）谁听出来了，h是哪个声母和哪个韵母拼出来的？（h-u）2.（出示 h）这就是声母 h。跟老师读、开火车读、齐读。3.你们看 h 像什么？我们可以这样记它“一把椅子h h h”学习 g 1.请看小老
3、虎在打鼓（指 d g）这个音节就是“打鼓”，“gu”是怎么拼出来的？（1）请同学试着拼。（2）跟老师拼。（3）谁听出来了“鼓”的声母是什么？（g-u）2.（出示 g）指名读，跟老师读，齐读。3.你们看 g 像什么？我们可以这样记住它“9 字拐弯 g g g”学习 k 1.小灰兔晾裤子（指 k）这个音节就念“裤”，谁能试着拼一拼，k的声母是什么？2.（出示 k）念什么？3.你们看 k 像什么？（二）复习巩固g k h 1.今天我们又认识了三个新朋友，请大家读一读（出示g k h）。2.下面我们做一个小游戏，这里有一幅图（出示）我们的新朋友就藏在图里，看看谁能把他们找出来。（指名）“k”可以这样记
4、：水草蝌蚪k k k。（三）指导书g k h（四）学习三拼音节 1.（出示 e u）请同学读一读。2.g k h都愿意和它们做朋友，它们在一起能拼出什么呢？咱们来试试。（指名读，集体读）出示：gu-gu 节的拼读方法会认哥弟米三个字教学重点难点学习韵音形学习三拼音节的拼读方法教具准备放大图两张声母卡片三张三拼音节卡六张生字卡三张教学时间两课时教学过程教学目标第一课时会读会认会写三个声母能准确地用与单韵母物他们团结友爱生活得非常快乐动物小村庄里都有什么动物呢请打开书页自己看着图说一说谁能指着图来说一说引导学生用多种句式说清楚二进行新课一学习声母看图小老虎和小灰兔在干什么呢指图上虎这个字有人认识吗
5、第页学习是声母跟老师读开火车读齐读你们看像什么我们可以这样记它一把椅子学习请看小老虎在打鼓指这个音节就是打鼓是怎么拼出来的请同学试着拼跟老师拼谁听出来了鼓的声母是什么出示指名读跟老师读齐读你们看像什么我们可以这学习必备 欢迎下载 第 3 页（1）gu 这个音节怎么读？（2）gu 和 拼，拼出来是什么？（自己练，指名读，集体读）2.还可以这样拼。出示：g-u-gu，跟老师读，指名读，集体读。3.你都知道什么“瓜”呀？出示：ku-ku （1）ku这个音节怎么读？（2）ku 和 拼出是什么？谁来试试？2.也可以这样拼，出示：k-u-ku，谁来试试？出示：hu-hu 这两种拼法谁愿意来试试？（自己练，
6、指名读，集体读）你们觉得哪种更简便？（指导学生用第一种方法）（五）练习拼读音节，看图说话。1.下面我们再来看一看动物小村庄里其它的物动都在干什么呢？请同学们指着图上的音节读一读，注意这里面有几个三拼音节。两种拼读方法你们用哪种都可以。2.谁能说说这些小动物都在干什么呢？（指名说）3.谁能展开你想像的翅膀，把三个小动物连起来编个小故事？（六）读儿歌，学习会认字。1.读同学们用手指着，看着音节自己读一读。2.全班边读边表演。6.看谁能认识这几个字。出示：哥、弟、米（指名认，集体读）节的拼读方法会认哥弟米三个字教学重点难点学习韵音形学习三拼音节的拼读方法教具准备放大图两张声母卡片三张三拼音节卡六张生字卡三张教学时间两课时教学过程教学目标第一课时会读会认会写三个声母能准确地用与单韵母物他们团结友爱生活得非常快乐动物小村庄里都有什么动物呢请打开书页自己看着图说一说谁能指着图来说一说引导学生用多种句式说清楚二进行新课一学习声母看图小老虎和小灰兔在干什么呢指图上虎这个字有人认识吗第页学习是声母跟老师读开火车读齐读你们看像什么我们可以这样记它一把椅子学习请看小老虎在打鼓指这个音节就是打鼓是怎么拼出来的请同学试着拼跟老师拼谁听出来了鼓的声母是什么出示指名读跟老师读齐读你们看像什么我们可以这