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1、优秀教案 欢迎下载 走进电脑画图室教学设计 教材分析：本课选自小学三年级信息技术第二单元快乐无限小画家。本单元共有 12 课，以想象画创作为活动主线，以 Windows的“画图”软件为知识技能主线，将学生们带进电脑绘画创作的奇妙天地。本课主要是认识画图窗口，了解画图软件特有的组成部分，学习如何启动和退出画图软件。会改变画布大小，学会用铅笔、橡皮工具画简单的图，并能保存自己的画图文件，让学生在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力。学生分析 学生初学画图，在技巧上往往还不纯熟，三年级的学生是从认识到操作技能的过渡。应该让学生在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力。教学目标：1、认识画图窗口，了解画
2、图软件特有的组成部分。2、使学生学会启动、退出画图软件，会改变画布大小，学会用铅笔、橡皮工具画简单的图，能保存画图文件，在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力。3、让学生体验快乐学习，并懂得尊重他人，学会欣赏他人，善于学人之长补己之短，从而提高自身素质。教学重点：1、学会启动和退出画图软件。2、学会使用铅笔工具画图。教学难点：修改画布大小。教学过程：一、创设情境，激发兴趣.师：今天老师给你们带来一次画展，想不想欣赏一下？（电脑出示几幅绘画作品，学生进行欣赏）师：是不是很漂亮？你发现这些画有什么特点吗？（有彩笔画，蜡笔画，电脑画）你认为哪种绘画效果更好？优秀教案 欢迎下载 师：是的，这些美妙绝伦
3、的电脑绘画作品更能展示出令人难以置信的图画效果。你们想不想也来显显身手呢？现在老师介绍大家认识一位新朋友。出示课题：走进电脑画图室 二、任务驱动，探究新知 1教学“启动画图”老师课件演示启动画图程序的方法。开始程序附件画图 师：单击“”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。师：我们请一位同学来演示一下你是怎么操作的呢?学生操作练习，教师及时在学生中发现问题并解决问题。2认识画图窗口的各个组成部分。师：打开这个绘图软件，一个崭新的窗口展现在我们眼
4、前，那么窗口中都是由哪几部分构成的？（指名回答）(1)标题栏(2)菜单栏(3)工具箱(4)颜料盒(5)画布（6）边框边角 3.改变画布大小 师：我们已经认识了画图软件的一些组成，如菜单、标题、工具、颜料盒等。其中，画纸是软件的主要部分，才打开时非常小，怎样使它变大呢？同学们动手试一试吧！师：同学们，其实啊，很简单，用鼠标单击一下“最大化”按钮就行了。图中的白色块就是电脑的画纸。师：但这还不够大怎么办呢？我们可以这样做，在画布的周围有8 个控制点，用鼠标拖动改变大小。（本环节是画图软件的基础，主要采用学生自主探索和尝试、教师恰当的引导和适时的点拨，注重探究思路和操作方法的指导，有效地挖掘学生的观
5、察能力，培养学生创新的思维模式和操作技能。）4.讲解工具箱中的绘画工具:（边讲解边课件演示）元共有课以想象画创作为活动主线以的画图软件为知识技能主线将学生们带进电脑绘画创作的奇妙天地本课主要是认识画图窗口了解画图软件特有的组成部分学习如何启动和退出画图软件会改变画布大小学会用铅笔橡皮工具画简单往还不纯熟三年级的学生是从认识到操作技能的过渡应该让学生在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力教学目标认识画图窗口了解画图软件特有的组成部分使学生学会启动退出画图软件会改变画布大小学会用铅笔橡皮工具画简他人善于学人之长补己之短从而提高自身素质教学重点学会启动和退出画图软件学会使用铅笔工具画图教学难点修改画
6、布大小教学过程一创设情境激发兴趣师今天老师给你们带来一次画展想不想欣赏一下电脑出示几幅绘画作品学生优秀教案 欢迎下载 绘画中工具是必不可少的，那么这个工具箱便尤为重要。你都认识工具箱中的哪些工具？（生介绍工具）在实际中它们又是如何应用的呢？谁愿意给大家演示一下？（指生演示）老师也想给同学们演示一下，同学们愿意看吗？5.快速认识工具 师：同学们，那工具箱里的每个工具都有什么功能呢？师：逐一介绍（出示课件）强调铅笔、橡皮功能，总结画画步骤，为实践操作做准备。总结画画步骤（1）在工具箱中选择铅笔工具；（2）在画纸上按住鼠标左键，拖动鼠标画出图案；（3）遇到画错的地方，使用橡皮，拖动进行擦除。（通过工
7、具的认识，让学生感受到画图程序的强大，培养学生在信息技术学习中的实际操作能力和成功感。）6.作品存盘退出:（讲解并演示）讲解退出画图程序：方法一：单击画图窗口右侧的关闭按钮；方法二：单击菜单中“文件”选项中的退出命令；单击“是（Y）”选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；单击“否（N）”选项，不保存图形，退出画图程序。三、实践操作，体验成功 师：通过上面的学习，现在请大家用铅笔，橡皮工具在画布上试一试，想画什么都可以哟！练一练（出示书第 45 页）师：你能画出这些可爱的图画吗？动手试一试吧！四、评价反馈、畅谈收获 展示学生作品，先由学生自评，再由其他学生评，教师从构图合理、创意新颖、操作正
8、确等方面指导学生评价，完成课本第 45 页的“成长日记”。师：现在请大家用“这一节课，我学会了”谈谈你的收获。五、知识拓展 元共有课以想象画创作为活动主线以的画图软件为知识技能主线将学生们带进电脑绘画创作的奇妙天地本课主要是认识画图窗口了解画图软件特有的组成部分学习如何启动和退出画图软件会改变画布大小学会用铅笔橡皮工具画简单往还不纯熟三年级的学生是从认识到操作技能的过渡应该让学生在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力教学目标认识画图窗口了解画图软件特有的组成部分使学生学会启动退出画图软件会改变画布大小学会用铅笔橡皮工具画简他人善于学人之长补己之短从而提高自身素质教学重点学会启动和退出画图软件学
9、会使用铅笔工具画图教学难点修改画布大小教学过程一创设情境激发兴趣师今天老师给你们带来一次画展想不想欣赏一下电脑出示几幅绘画作品学生优秀教案 欢迎下载 师：请同学们一起来到阅览室，认识“我的电脑”吧。师：到现在，我们就认识了画图软件，并了解了它的一些功能，想必大家一定会用它来画出心中美好的图画，那么，在今后的学习中大家可要加油噢！六、教学反思：本课整合了美术与信息技术两学科，在一定程度上强调了教师的讲授作用与引导、启发作用。我以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养。改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式
10、，获取信息，掌握操作。元共有课以想象画创作为活动主线以的画图软件为知识技能主线将学生们带进电脑绘画创作的奇妙天地本课主要是认识画图窗口了解画图软件特有的组成部分学习如何启动和退出画图软件会改变画布大小学会用铅笔橡皮工具画简单往还不纯熟三年级的学生是从认识到操作技能的过渡应该让学生在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力教学目标认识画图窗口了解画图软件特有的组成部分使学生学会启动退出画图软件会改变画布大小学会用铅笔橡皮工具画简他人善于学人之长补己之短从而提高自身素质教学重点学会启动和退出画图软件学会使用铅笔工具画图教学难点修改画布大小教学过程一创设情境激发兴趣师今天老师给你们带来一次画展想不想欣赏一下电脑出示几幅绘画作品学生