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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第周 星期一 第 1 节 014年月 10日 7 棉鞋里的阳光 一、教学目标 1、认识“棉、照”等 13 个生字。会写“妈、奶”等6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。二、教学重难点 认字写字和自读自悟课文。教学过程 修改意见 第一课时 1、自读课文，自学生字。（1）学生借助拼音自由读课文。（2）画出生字，整体感知生字的字形。（3）想一想，这些生字你能用什么方法识记？2、交流讨论，识字写字。（1）识字。出示生字字卡，以“我会认”的方式，把已经认识了的字用自己喜欢的方式认一认，读一读。小组交流，看谁的方法最好。教师总结归纳
2、：本课生字的识记，可以通过给生字找朋友的方法，和组内伙伴开火车认读的方法，加减偏旁法（日+西=晒 说脱 许午），偏旁归类法（眼睛）等方法进行识记。（2）写字 生字笔画书空。自由练写（重点指导写好左右结构的字“妈、奶、放、收）第二课时 师板书“阳光”，你知道阳光能带给我们什么呢?出示课文插图，看图讲故事。用不同的形式让学生读准生字的字音。让学生说说自己记字的方法。运用课件进行 写 字 教学。让学生把每一个字写好。自由朗读课文。学习必备 欢迎下载 第 2 页 一、自主尝试，朗读课文。1 朗读比赛：你喜欢读哪一段或你认为哪一段你读的最好，请你大胆地试一试。2 分组读妈妈、小峰、奶奶的话。3 分角色朗
3、读课文。a)读中感悟，激发感情。i.学生自选适合自己的阅读方式，再读课文。ii.边读边想：妈妈为什么要给奶奶晒棉被？小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？为什么说棉鞋里有好多阳光呢？iii.小组讨论，合作回答。iv.选举代表向大家汇报。v.结合理解，进行说话练习：用“因为所以”说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被，说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。vi.同桌感情互读有关段落，进一步体会母子俩的孝顺像阳光一样温暖着奶奶的心。vii.有感情地朗读全文。b)联系实际，谈谈感想。联系生活实际，夸夸家人或自己关心长辈的事。也可以将耳闻目睹的败坏尊老爱老的人或事说一说，通过对比，谈谈自己的相法。小峰为奶奶做 了 什 么事？你为长
4、辈做了什么事吗？有感情地朗读课文。分小组朗读课文，看哪组读得好。作业布置 朗读课文。板书设计 妈妈 晒棉被 帮奶奶 关心长辈尊老敬老 小峰 晒棉鞋 教学后记 本课是一篇充满家庭温暖的短文。课文通过对小峰母子给老人感情地朗读课文有关心长辈的愿望学会体贴长辈二教学重难点认字写字和自读自悟课文教学过程第一课时自读课文自学生字学生借助拼音自由读课文画出生字整体感知生字的字形想一想这些生字你能用什么方法识记交流讨论识字写会认的方式把已经认识式让学生读了的字用自己喜欢的方式认一认读一读准生字的字小组交流看谁的方法最好音教师总结归纳本课生字的识记可以通过给生字让学生说说找朋友的方法和组伙伴开火车认读的方法加
5、减偏自己记字的方好自由练写重点指导写好左右结构的字妈奶放收写字第二课时自由朗读课文第页学习必备欢迎下载一自主尝试朗读课文朗读比赛你喜欢读哪一段或你认为哪一段你读的最好请你大胆地试一试分组读妈妈小峰奶奶的话分角色朗读课文学习必备 欢迎下载 第 3 页 晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚。通过各种方式的朗读，学生在朗读中感悟到应该怎样关心长辈，学会体贴。感情地朗读课文有关心长辈的愿望学会体贴长辈二教学重难点认字写字和自读自悟课文教学过程第一课时自读课文自学生字学生借助拼音自由读课文画出生字整体感知生字的字形想一想这些生字你能用什么方法识记交流讨论识字写会认的方式把已经认识式让学生读了的字用自己喜欢的方式认一认读一读准生字的字小组交流看谁的方法最好音教师总结归纳本课生字的识记可以通过给生字让学生说说找朋友的方法和组伙伴开火车认读的方法加减偏自己记字的方好自由练写重点指导写好左右结构的字妈奶放收写字第二课时自由朗读课文第页学习必备欢迎下载一自主尝试朗读课文朗读比赛你喜欢读哪一段或你认为哪一段你读的最好请你大胆地试一试分组读妈妈小峰奶奶的话分角色朗读课文