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1、小学英语外研版（三年级起点）五下教案教学基本信息模块Module9课题We laughed a lot.课时数2课时Unitl课型听说课授课时间40m in教材分析本课时是外研版小学英语五年级下册第九模块的第一单元第一课时，主要学习wore, women, actor, told, joke, restaurant, after show* ready, laugh 这几个新单词,并运用所学句子 I saw a man, he wore a skirt.本课时包括Look, listen and say.为大家讲述了玲玲见到苏格兰裙，它是苏格兰男性的传统服饰， 具有一种鲜明的文化特色。该部分主
2、要是通过我们描述图片的形式，用一般过去时态来表述。第一部 分Look, listen and say,该部分为热身部分，首先是通过三幅图呈现两个现在动词过去式，分别是“saw, wore”，其中加粗的为四会词汇学情分析本课的教学对象是五年级学生，他们的英语学习已经有了一定的基础，具备了初步运用英语表达的能 力。并且有比较成熟的合作学习经验。在教授新语言点时，注重从学生实际出发，以情景带动学生生 活，要尽可能多的让学生在语境中更好地练习句式，让学生在积极参与的过程中，培养学生的听、说 和灵活运用语言的能力。本节课单词对学生来说难度不大，容易理解和朗读。根据语篇特点，我把教 学重点定位在引导学生运
3、用所学的般过去时进行交际上，让学生在阅读书信这个情景下对所学的重 点知识有更清啦的认识，并尽可能真实和自然地进行语言交流。此外，为了激发学生学英语的枳极性， 我设计了在讲解知识的过程中穿插视频等手段，以提高学生的注意力，培养学生学习英语的兴趣。教学目标及教学重点、难点语言知识目标：新单词 wore, women, actor, told, joke, restaurant, after, show, ready, laugh 等。新句型 I saw a man, he wore a skirt.的教学。语言技能目标：（1）能够听、说、读、写四会单词：wore,women,told,aftero
4、（2）能够听、说、认读三会单词：laugh,leller,theaire,aclor,joke,show,reslauranl,ready。（3）能够掌握句型“Be动词+主语+readyfor+其他？ ”“主语+动词过去式+其他.”的运用。（4）能够理解本课时的课文内容，能用正确的语音语调朗读课文。文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。情感目标：（1）在课堂活动中增进学生之间的交流和协作，培养学生的团队意识和合作精神。（2） 了解不同国家的文化，培养跨文化意识。重点掌握动词的过去式。难点用一般过去时描述过去发生的事情。教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法
5、教具：多媒体课件、单词卡片教学过程（第一课时）教学步骤教学活动与设计意图Step 1Greeting 建议用时：5min1 .师生互相问好。2 .教师询问学生.匕个周末做了什么，学生根据自身的实际情况进行回答。 示例：T： What did you do last weekend?SI ： I cleaned my room.T： How about you?S2： I went to the movies.Step2 Presentation建议用时：17min1 .Words Learning!1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的 图画。2）教师拿出单词卡片
6、，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT 上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如wore, women, actor, told, joke, restaurant, after, show, ready, laugh 等然后有例句呈现。2 .Learn the text!Activity 1教材意图通过展示埃米、萨姆、玲玲三人之间的对话，引出本课时的学习重点一般 过去时，并引出动词wore（wear过去式）的学习。教学建议（1）让学生自行阅读对话，并找出句子中动词的过去式。（2）教师带学生一起学习对话，核对答案并板书单词saw和wore,然后教读。（3）教师将这两个词及它们的动
7、词原形编成歌谣（可以用两只老虎的音乐伴 奏），并带领学生演唱。示例：Seeseesaw.Wear-wearwore.Go-gowent.Eateatate.Laughlaugh一laughed.(4)教师播放Activity 1的录音，学生跟读并注意模仿录音的语音语调。(5)教师请学生翻译课文，教师纠正翻译有误的地方。Step 3 Practice建议用时：13min“二人传话”游戏教师将学生两两分组，两组学生同时进行比赛。每组中一名学生根据教师给出 的图片中的动作提示说出动词原形，如wear,并说出对应的动词过去式wore, 另名同学再用动词过去式造句并迅速说出。如：I wore a hat
8、 yesterday.在相同 时间内，回答的词、句多的那个组获胜。Step4 Summary建议用时：2min不规则变化的名词变复数man与woman变复数，man 变 men,foot和tooth变复数，洞洞(oo)化妆成眼睛(ee)。孩子 child 变 children, sheep和deer是原形。Step 5Homework 建议用时：3min(1)朗读P50活动一。(2)背诵第九模块第一单元的单词。(3)写出五个不规则形式的名词的单复数。板书设计Module 9Unit 1 We laughed a lot. saw, wore, women after, told 主语+动词过去
9、式+其他.Be动词+主语+ready fo+其他？课堂作业一、写出所给单词的过去式。I. go2. wear3.tell4.1augh5.eat二、用括号里所给单词的正确形式填空。I.Tom often(go) to school at eight oclock.2 .My mother(tell) me an interesting story last night.3 .She watched a movie and(laugh) a lot.4 .My father(wear)an uni form(制服)to work just now.5 .There are a lot of(wo
10、man)in the room.三、单项选择。()1.How was your weekend?A.It is good.B. It was greatC.Its a good idea.()2. did you go to Tianjing with?-My parents.A.Who B.WhatC.Where()3.We saw a funny in a theatre.A.actorB.showC.movie()4. He likes telling and his friends often laugh a lot.A.ideasB .storiesC .jokes()5.They
11、have lunch in a after work.A.homeB .restaurantC .park四、按要求写句子。1 .Last week we went to a childrens theatre.(就划线部分提问)2 .Are you ready for your trip to the US?(写出肯定 I可答)3 .The women wore mens cloihes.(改为一般疑问句)4 .After the show we went to a restaurant.(改为否定句)5 .Wc laughed a lot.(改为一般疑问句)Answers:一、二、三、1-5 BABCB四、1 .What did you do last week?2.Yes, we are.3 .Did the women wear mens clothes?4 .After the show we didnt go to a restaurant.5 .Did you laugh a lot?