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1、附件4 ：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名Unit 6 1 am watching TV.学科英语章 节Section A la -lc教材版本人教版课时第一课时课 型新授年级七年级二、教学目标(1) 短语：doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone.(2)句型结构：What are you doing? I m watching TV. What, s he/she doing? He/She s reading.What are they do
2、ing ? They re watching TV.三、学习者分析学生对现在进行时有一定的了解，在学习的基础上降低了一定的难度。但确实要真 正的掌握其结构应用，也有一定的难度。练习的时候，这需要好好引导，从学生的角 度思考。四、教学重难点分析及解决措施教学重难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在 进行时来描述或表达正在进行的动作措施：多举例词，多练习，让学生掌握现在进行时的结构及会运用。五、运用的能力点能力点1： A1能力点2： A3、A5能力点3： B2六、教学设计教学环 节起止时间（-） （按照完整视频 的时间点）环节目标教学内容学生活 动媒体作用 及分析导入0/
3、 10 -2/ 30呈现本课 时学习目 标Paper,newspaper,read a newspaper,soup,make soup,wash课堂互 动多媒体课 件的运用呈现新 知2 50 -337 30重难点What are you doing? I m watching TV. What s he/she doing? He/She s reading.课堂互 动，小组 讨论受媒体动 画的运 用，区别 重难点练习337 40 -3900知识点现在进行时的结构学生展 演课件制作总结397 05 -44， 50知识点单词与句型学生总 结，教师 补充运用所学 知识六、教学流程图导入 f 呈现新知练习f 总结作业注：此模板可另附纸。