《学科教学融合创新示范课例七年级英语Where Is my schoolbag教学设计表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科教学融合创新示范课例七年级英语Where Is my schoolbag教学设计表.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件4:教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名Unit4:Where Is my schoolbag?学科英语章节第四单元第 一课时教材版本人教版课时第1课时课型听说课年级七年级二、教学目标1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；2、学会方位介词：in, on, under的用法;3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。Language points （语言点）1 .要求掌握以下句式：a-Wheres.?一Its in/on/under.b-Wherere.?-Theyre in/on/under.2 、 要求掌握以一卜单词：where, table, bed, bo
2、okcase, sofa, chain in, on, under, they, theyre=they are.三、学习者分析本班学生是学习能力较差，基础不好的学生，所以课程设置较简单的目标知识，因材 施教很重要。四、教学重难点分析及解决措施能够准确运用方位介词表达准确的物品位置。通过PPT实物摆放，教师在教室位置等反复训练。五、运用的能力点能力点1:课前通过“问卷星”调查，统计学生预习结果。能力点2：微课知识点讲解，学生反馈学习情况。信息教师网络图片展示。能力点3：信息技术网络图片展示，培养学生爱护环境，形成独立生活的自理能力。六、教学设计教学环节起止时间（-） （按照完整视频 的时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用 及分析复习导入3分钟问地点学会where听练A1问卷星 调查目标知识 讲解10分钟Were Is /are ,?讲解物体 位置的句 型操练PPT图片展 示知识点操 练10分钟掌握目标句 型表示位置 的介词：In on, under教师提问 或学生分 组练习B2微课学 生反馈归纳总结3分钟巩固本节课 的目标语言通过拼读 句型表达听说，操练A9道德信 息知识学 习应用六、教学流程图复习unit3.物品归属玲导入物体位置玲讲解提问玲师生活动操练今归纳总结好布置作 业 注：此模板可另附纸。