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1、幼儿园小班健康教案通用15篇幼儿园小班健康教案1 活动目标 1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。 2、知道早晚要刷牙，疼惜牙齿。 重点难点 重点：学习正确的刷牙方法 难点：上牙往下刷，下牙往上刷。 活动预备 1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每 人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图 2、幼儿阅历：已经了解牙齿的作用，知道爱惜牙齿的重要性。 活动过程 一、我是小医生情境表演引出主题。（1）出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的玩耍。老师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”老师仿照老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮
2、我看看，我的牙怎么了？” 二、学习正确刷牙方法。 1、出示“大老虎”牙齿图老师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？”（由于吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的争辩中引出牙刷。老师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是大老虎不会刷牙，谁能来帮帮它呢？” （1）请个别幼儿用牙刷呈现如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。 （2）老师示范正确刷牙方法： 老师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”老师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。 老师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了） 老师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我
3、们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给老虎刷刷牙吧。” 老师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。 刷牙歌 我是小牙刷我最爱刷牙 上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷 里面外面都要刷 水和牙膏别吞下我们一起来刷牙 刷的牙齿白花花 2、老师：“大老虎现在的牙齿很干净了，但是它的小老虎们不会刷牙，小三班的伴侣们我们一起来帮帮它们吧！” 老师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给小老虎刷牙。”（操作步骤图） 幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷依据正确的步骤给“小老虎”刷牙，老师巡回指导幼儿学看操作步骤图。 （播放刷牙歌） 幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后
4、将牙刷放回，坐回原处。 老师：“小老虎的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的小老虎，老师会把他们放在玩玩吧里，待会玩玩耍的时候可以连续帮它们刷牙。” 三、早晚刷牙，疼惜牙齿 老师：“我想问问小伴侣们你们一般在什么时候刷牙呢？”（早上和晚上，中午） 小结：每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。 老师：“小老虎们特殊欢乐，大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的关怀，大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧！” 幼儿园小班健康教案2 设计思路 秋冬季节，孩子感冒发烧的状况特别多，在孩子刚入园的时候就已能听从老师的建议，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会遗忘。为了让
5、每个孩子都能养成爱洗手的好习惯，我设计了此教案。 活动目标 1、知道四周的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。 活动预备 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。 活动过程 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小伴侣？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一协商，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自
6、己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？（感谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿协商吃的方法。 提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2）这么多小伴侣都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3）小伴侣现在能吃好吃的吗？为什么？ 4）谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。） 3、小试验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。结论：我们四周的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会
7、从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 提问： 1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚才小伴侣为什么说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 4）现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 4、小伴侣洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼儿园小班健康教案3 一、活动目标 让小伴侣明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。 二、活动预备 相关图片、
8、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。 三、活动过程 1.直接出示图片引入。 2.引导幼儿观看两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说宠爱谁？为什么？ 3.玩耍活动：我帮巧虎洗个澡。 （1）沟通：“巧虎”哪里脏了？ （2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。 4.欣赏故事：佳佳的尾巴。 （1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小伴侣要怎样做。 （2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。 5.复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。 四、活动延长 （1）组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。 （2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，
9、不偏食，均衡养分，增加体质。 五、活动反思 1.活动中贯穿玩耍，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在玩耍中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。 2.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动爱清洁，小伴侣都手指玩耍：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片； 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么？ 6、玩耍：早晨晚上。老师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼
10、儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进行玩耍。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小伴侣起床、睡觉的.图片，幼儿添画太阳、月亮） 四、活动反思 幼儿通过形象生动的故事以及争辩明白了养成良好的睡眠习惯特殊重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项
11、工作要持之以恒坚持去做。 幼儿园小班健康教案4 活动目标 1进展幼儿双手向各个方向的伸缩力气及协调性。 2初步体验玩耍、合作带来的愉悦。 3节奏明快的音乐，录音机。 4培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5培育良好的卫生习惯。 活动预备 1小毛巾人手一条。大的浴巾一条。 2松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。 活动过程 一、和毛巾宝宝玩玩耍：请你跟我这样做。（幼儿做热身预备活动） （一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小伴侣想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的玩耍。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？ （二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲
12、、站。 二、幼儿洗澡 （一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。 （二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。当心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。 （三）赶快洗洗澡吧，从头开头，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？ （四）老师依据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。 （五）重点介绍洗背的方法。 1一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。 2音乐声中，幼儿尝试洗背。老师巡回指导。 （六）幼儿合作洗背。 1我发觉自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。 2有
13、人帮我洗澡真舒适，你们也去找好伴侣帮自己洗洗背。（幼儿合作，老师提示幼儿相互交换擦背） 3我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒适呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。 三、结束部分 （一）帮毛巾洗洗澡。 （二）今日的澡洗的真舒适，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好伴侣洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。 （三）送毛巾宝宝回家。 幼儿园小班健康教案5 活动目标： 1、熟识绿色食物。 2、体验玩耍的欢快 活动预备： 各种绿色食品。 活动过程： 一、谈话导入，引起爱好。 你们曾经吃过或看过的.绿色食物，吃起来有什么感觉 二、玩耍 1、老师当顾客去市场
14、买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆） 2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。 3、依此方法请其他小伴侣当顾客连续玩耍。 老师评价：小伴侣都争着去买绿色食物，一幼儿观看了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿观看别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的乐观性很高，大部分孩子能依据要求完成 幼儿园小班健康教案6 活动目标 1、知道四周的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的
15、人共享自己的食物。 活动预备 好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。 活动过程 1、老师出示食品，引起幼儿爱好。 老师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀？ （老师闻闻食品）嗯，好香呀！ 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 老师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手干净吗？ 请幼儿说一说自己的小手是否干净？ 3、验证：小手干净吗？ （1）观看湿巾纸 每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发觉纸巾纸白白的，没有一点污迹。 （2）请小伴侣用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。 （3）请幼儿观看纸巾纸有什么变化？ （让幼儿发觉纸巾纸变脏了。） 4、争辩：看不见的脏东西 提问： （1）纸巾纸为什么变脏
16、了？脏东西是哪儿来的？ （2）在没有用纸巾纸擦手时，你观看手上的脏东西了吗？ 结论：我们四周的许多东西都是不干净的，许多东西脏了， 小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。 干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 5、品尝食品 （1）洗手 小伴侣吃东西钱应当先做什么？（小手洗干净） （2）品尝 小伴侣的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。 把食品分发给幼儿品尝。 幼儿园小班健康教案7 活动目标： 1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动预备： 1、故事挂图、课间、图片。 2、
17、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入1、叙述故事小刚的裤子湿了。 2、集体争辩：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。 （2）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
18、2、课件二：集体活动中提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三：做操时提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四：户外活动时提问：小伴侣们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你宠爱刚才的小伴侣吗？为什么？ 三、生疏幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境-简洁介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提示幼儿要将大小便便到便槽里。 四、推断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活
19、动延长： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕力气的培育 幼儿园小班健康教案8 【活动目标】 1、培育幼儿疼惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 【活动预备】 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特殊气味的生活用品。 【活动过程】 （一）导入部分 由添画玩耍导入活动：出事一张未画完整的画像。 （师）：这是一为马虎的小伴侣在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小伴侣观看一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。 小结：小伴侣真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 （评：以添画玩耍导
20、入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，开放想象，为什么不得奖？同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。） （二）活动部分 1、玩玩耍：师幼共同玩玩耍看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的赐予击掌鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用？ 幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓舞。 举例说明：人在感冒时鼻子简洁堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难受，小伴侣有那种感觉吗？ 幼儿会答：“有”。因此，我们要爱
21、惜好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 （评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简洁理解，更能增加幼儿爱惜鼻子的意识。） 现在老师有个故事，小伴侣想不想听一听是怎么回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 （评：进一步增加幼儿爱惜鼻子的重要性。） 4、听故事做争辩： 老师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争辩：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，依据回答老师做补充。 小结：爱惜好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 （评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿争辩，幼儿辨别是非的力气进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。） 5、叫幼儿正确擤鼻涕
22、的方法： 与幼儿谈话，通过上面的玩耍小伴侣已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？ （1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2）依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 （评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理力气。） （三）结束部分 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 （总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理力
23、气，自护意识与良好的卫生习惯。） 幼儿园小班健康教案9 活动要求： 1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规章，知道过大路要走横道线，过大路时要先看红绿灯。 2、关怀幼儿从小养成遵守交通规章的意识。 环境和材料创设：多媒体制作小老鼠进城（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系； 活动重点： 幼儿知道过大路要走横道线，过大路时要先看红绿灯。 活动难点： 懂得遵守交通规章的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规章的意识。 活动过程： 一、引导幼儿观看争辩。 1、选定一个十字路口，带领幼儿观看大路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过大路的。 2、幼儿观看多媒体小老
24、鼠进城，(叙述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的.大路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到大路上去了。)边听边议： 、小老鼠走到大路上去了，大路上可以任凭乱走吗？为什么?（小结：原来城里的大路是不行以任凭乱走的。） 、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个方法，应当怎样过大路才能平安的到
25、达？（小结：过大路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。） 、假如我们城里的大路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以爱惜我们的平安，所以我们小伴侣也应当过大路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。） 二、结合玩耍活动，进行实践操作。 电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景） 引导幼儿在模拟情景中玩“过大路”，让幼儿在玩耍中生疏基本的交通规章。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。 三、不断强化巩固 1、 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过大路”的玩耍，老师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化巩固的作用。 2、 可组织或建议家长带领幼
26、儿在生活中过大路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过大路时确定要握紧成人的手。 幼儿园小班健康教案10 【活动目标】 1、尝试用鼻子辨别不同的气味，进展感知力气 2、了解简洁的爱惜鼻子的方法。 【活动预备】 1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。 2、关于爱惜鼻子的图片。 【活动过程】 1、引导幼儿了解“奇妙的气味瓶”。 （1）鼓舞幼儿用自己的方法辨别瓶子里的东西 师：“今日老师给小伴侣带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小伴侣带来的是什么礼物？ （2）教育幼儿不能任凭品尝不熟识的食品。要留意食品平安。 2、教幼儿闻
27、闻气味并说出来，知道是鼻子关怀我们闻到了各种气味。 请小伴侣用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。 师：刚才有小伴侣提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？老师打开瓶子闻一闻，再让小伴侣闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。 老师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。 3、关怀幼儿了解爱惜鼻子的方法。 （1）请幼儿结合生活阅历说一说，如何爱惜鼻子？ 师：“今日我们的鼻子关怀我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好爱惜鼻子，你知道有什么好方法来爱惜我们的鼻子吗？” （2）图示图片
28、，引导幼儿推断对错。 说说图片上的小伴侣爱惜鼻子的方法对不对？ 小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好爱惜自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕准时擦；玩耍时留意避开遇到鼻子。 【活动延长】 宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新颖空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。 幼儿园小班健康教案11 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关怀幼儿熟识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备： 趣味练习：夏
29、天的物品 活动过程： 一、导入老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、开放 1.熟识夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？ 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？ （自由争辩）小结：夏季特别酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 （1）假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，
30、让我们在外面玩的时候不会这么热？ （2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引导幼儿争辩：有什么方法能使自己凉快？ （1）小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小伴侣协商一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” （2）幼儿叙述想出的凉快的方法。 三.结束 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，确定要爸爸妈妈跟着，确定要留意平安呀！ 附：故事
31、小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 幼儿园小班健康教案12 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是最好的饮品，在日常
32、活动中能主动喝白开水。 活动预备： 1、自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。 2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。 3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知争辩，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过玩耍之后，你们感觉嘴巴有点怎么样? 师：喝了水之后有什么感觉? 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。 (2)观看洋花萝卜，
33、了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 (1)观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小伴侣想喝水的时候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么? 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水
34、里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师：毕竟喝什么对小伴侣的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。 师：小伴侣宠爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，简洁让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。 4、评比“喝水小珍宝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝
35、，就能被评为“喝水小珍宝”了。 师：你们想不想当“喝水小珍宝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗? 延长活动： 1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比“喝水小珍宝”。 2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。 幼儿园小班健康教案13 活动目标： 1理解大家宠爱小甜甜的缘由。 2体验被大家宠爱的欢快。 活动预备： 1课件大家的小甜甜。 2挂图小甜甜P6-P7。 3自制若干幼儿园活动场景图卡。 4小“甜甜卡”与幼儿人数一样多（供家长记录）、大“甜甜卡”一张
36、（供老师记录）。 活动过程： 一、结合挂图观看和表达 老师：有个小女孩，大家都叫她“小甜甜”，这是为什么呢？ 二、思考和表达 1播放课件【分段欣赏】中的“第一段”，理解理解故事第一段。 老师：小甜甜吃完香喷喷的饭菜，对妈妈说了一句话，妈妈欢乐极了，你猜小甜甜对妈妈说了什么？（幼儿自由猜想） 老师：小甜甜说“真好吃！感谢妈妈”妈妈心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！ 老师：在家里你宠爱和谁在一起？她经常为你做什么？你可以怎么夸夸她？ 老师：说的真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话”，你也是宠爱的“小甜甜”。 2播放课件【分段欣赏】中的“其次段”，理解故事其次段。 老师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？
37、 老师：所以爸爸叫她什么呀？ 老师：你家里还有谁？你情愿帮谁做什么事？ 老师：说的真好，你也会是家里人宠爱的“小甜甜”！ 三、倾听故事“小甜甜” 老师：我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件【故事欣赏】。 四、结合挂图，想象和表达。 1播放课件【幼儿园怎么做】，依据画面想象表达。 老师：在幼儿园，你觉得小伴侣们宠爱小甜甜吗？你从哪里看出来的？ 老师：你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做？大家都会很宠爱她？ 老师：比如，我们大家都很宠爱喝水时会的小伴侣？（排队）大家还宠爱看书时怎样的小伴侣？ 2播放课件【老师宠爱我】，依据画面想象表达。 老师：你觉得老师宠爱小甜甜吗？你从哪里看出来的？ 老师：老师为什么
38、会宠爱小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关怀老师、关怀老师呢？ 五、学做“小甜甜”。 1老师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”，为什么说是大家的小甜甜？（小甜甜对四周的人都很好，大家都宠爱小甜甜。） 2播放课件【我会做】，请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。 3老师（出示小“甜甜卡”）：请小伴侣把“甜甜卡”带回家，假如你对家里人说了“甜甜话”或者关怀、关怀家里人，请大人帮你记在“甜甜卡”上，带回幼儿园告知大家。 4老师（出示大“甜甜卡”）：谁是我们班的“小甜甜”？我们也来找一找，小伴侣找到之后，我们记在“甜甜卡”上。 幼儿园小班健康教案14 活动目标 1、遵守玩耍规章，教幼儿学会看简洁的
39、标记，能按箭头方向前进。 2、进展幼儿双脚跳、跨步跳的动作力气。 3、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 4、增加思维的灵敏性。 活动预备 1、老师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带我爱运动。 2、用蓝即时贴剪好小脚印。 3、用红即时贴剪头的形状，粘贴出前进的方向。 活动流程 一、开头部分： 听我爱运动的音乐让幼儿做韵律操。 二、基本部分： 1、老师利用故事导入活动：酷热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上消逝了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做玩耍呢。 2、教幼儿知道什么是小水洼后，老师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?”
40、3、引导幼儿学习儿歌，门前一片雨水洼：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。 4、老师提出的问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立即到达伴侣的家呢? 5、引导幼儿观看“小水洼”，争辩“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小伴侣想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。) 6、玩耍开头： 7、老师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼。 8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳。 9、播放音乐放松活动。 三、结束部分 小伴侣们都顺当平安的跨过了雨水洼，干干净净的到达伴侣家。我
41、们可以把今日学到的教给好伴侣，和伴侣一块做玩耍。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 幼儿园小班健康教案15 一、目标： 1、对心情有初步的熟识，知道人的心情会变化，会专心情温度计记录自己的心情。 2、懂得保持良好的心情对身体的好处。 二、预备： 1、气温温度计一个 2、脸谱图：兴奋、兴奋、难受。 3、可调式心情温度计若干。 4、磁带：欢快舞、小熊的葬礼音乐 三、过程： 1、提问：“气温的变化用什么表示？”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2、熟识心情，知道人的心情也会变化。 （1）请幼儿分别欣赏欢快舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的变化。 （2）出示不同的心情脸谱并熟识：兴奋、兴奋、难受，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。 （3）熟识心情温度计：知道心情同气温一样会变化，可以专心情温度计来记录自己的心情。 幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。