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1、幼儿园小班安康教案精选 15 篇幼儿园小班安康教案 1幼儿园小班安康活动：保护鼻子一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。2、培育幼儿疼惜鼻子的意识。二、活动预备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。三、活动过程(一)导入局部由添画玩耍导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西 ?并引导幼儿把画添完整。小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿寻常做事情要细心，由此引出鼻子。(评：以添画玩耍导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，开放
2、想象，为什么不得奖 ?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。 )(二)活动局部1、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等 )。2、玩玩耍：师幼共同玩玩耍看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试区分事先预备好的各种物品的特别气味 (醋、酱油、酒、水)，劝告对的赐予击掌鼓舞。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用 ?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简洁堵 塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。(评：举
3、例说明鼻子的作用，幼儿更简洁理解，更能增加幼儿保护鼻子的意识。 )此刻教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事 ? 故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评：进一步增加幼儿保护鼻子的重要性。 ) 4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，透过上面的玩耍小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯， 有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕?(1) 幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2) 依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕， 再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方
4、法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理潜力。 )5、听故事做争论：教师有感情的表达故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里 ?幼儿自由答复，依据答复教师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿争论，幼儿区分是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。 )(三)完毕局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。 )幼儿园小班安康教案 2
5、 小班安康教案：感冒了活动目标:1、初步了解预防感冒的方法。2、了解感冒的病症，明白感冒后身体不舒适要准时告诉大人。3、明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动预备:1、自拍录像小片段。2、小叮当手偶一个。3、小叮当音乐。4、预防感冒方法的图片 (洗手、吃饭、熬炼)。活动过程:1、设置情景引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶:“这天我给小朋友请来了一位小客 人，小朋友看看他是谁”小叮当:“大家好 !我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏 )，我怎样了我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”2、组织争论了解感冒的病症及缘由。问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉教师总结:鼻子不
6、透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。问题二:小叮当怎样了为什么会感冒教师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简洁引起感冒。3、观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。争论:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的教师小结:小朋友也是勇敢的孩子，假设你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4、结合图片开放争论初步了解预防感冒的方法。(1) 争论:小朋友想一想，怎样样就不感冒了(2) 看图片提升阅历，了解预防感冒的方法 :勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多
7、的地方去、多熬炼身体活动延长:随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出熬炼身体。幼儿园小班安康教案 3 一、活动主题小手真干净二、活动目标1. 让幼儿了解洗手的重要性2. 教会幼儿正确的洗手方法3. 培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动预备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在寻常的生活中养成勤洗手的习惯。五、活动过程1.一个魔术作为课程导入。 (小兔子的耳朵动动动.) 2.教师提问，引入课题。1 教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假设手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手 )2 教师：谁能说说我就应怎样样洗手 ?(请个别幼儿讲讲，也能够让
8、幼儿小组争论后再答复，同时也培育幼儿的语言表达潜力)3 教师小结：适时的鼓舞幼儿。3. 学习正确洗手的方法：(1) 用水把手打湿了。(2) 手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3) 教师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓， 搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。(4) 幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4. 教师组织幼儿在水管边实地洗手一次 ;幼儿洗手时， 教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。幼儿园小班安康教案 4拍苍蝇 活动目标1、让幼儿体验成功的喜悦。2、熬炼幼儿的反响潜力，
9、增加幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳动潜力。活动预备1、画好的苍蝇假设干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。2、苍蝇拍假设干。活动过程一、情景表演1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘 !那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。2、教师启发幼儿一齐查找苍蝇。3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。二、谈话沟通1、教师：我们为什么要把苍蝇打死 ? (苍蝇不讲卫生。)2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病 ) 三、玩耍体验1、教师把苍蝇挂在高处教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊 ?(我们要打死他
10、们，把他们消灭掉。 )2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进展拍苍蝇玩耍。(玩耍过程中，教师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。 )幼儿园小班安康教案 5我会自己吃饭教材简析：小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会消灭很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得处处都是。目标预设：1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。2、培育幼儿情愿自己吃饭的习惯。重点和难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。设计理念：小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和
11、帮助下， 根本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢?经调查觉察：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手，开展了一系列的安康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课我会自己吃饭 .主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培育幼儿情愿自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开头的。所以我设计了安康活动。好。教学过程：一、导入活动 1、幼儿群众朗读儿歌自己吃饭味道2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小
12、黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?我们一齐去看看，好吗 ?(放火车的音乐，幼儿自由律动。)二、看情景表演：小黄狗和小黑狗1、狗妈妈家有哪两个宝宝 ?2、你宠爱哪只小狗，为什么宠爱它 ?3、你们宠爱小黑狗吗?告知小黑狗，怎样做你们就喜欢它了?教师小结;小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。三、看实况录像(1)1、小朋友看到自己了吗 ?你是怎样吃饭的呢?2、你还看到了谁?他是怎样吃饭的?教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要教师喂，会自己吃饭。你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢 ?请在家里自己吃饭的小朋友举手。四、看实况录像(2) 1、她是谁呀?2、这位小朋友在家里
13、吃饭时是怎样做的呢 ?3、请这位小朋友来告知大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎样样?教师小结：这位小朋友真棒 !在幼儿园、在家里都是自己吃饭，教师要奖给她一朵大红花。教师那里还有很多奇特的 红花，假设你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与 你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。活动延长：1、共进午餐。请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多熬炼。2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进展评价。对孩子来说起到了很好的鼓舞和催促作用。附儿歌：自己吃饭味道好吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。自己吃饭味道好，一口一
14、口全吃掉。活动反思透过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好 转。像文文小朋友，刚开头他总是不愿自己动手的，之后，我 让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得 让别人喂很难为情。其次天，在就餐前他对我说： “教师，这天我不要别人喂，我会自己吃。 “听到他说这话，我真为他的懂事而快活，我抓紧对他说： “路夏真乖，等你吃完了教师给你一个五角星。“果真，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺， 把五角星贴在了他的额头上。从今，文文转变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要教师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。幼儿园小班安康教案 6 安康操目标：明白运动对身体的好处增
15、进大肌肉的活动潜力预备：课件、儿歌动一动、磁带、录音机过程：1、提问导入课题这天呀我们要一齐来做安康操，小朋友们高不快活呀在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不明白。小朋友寻常有没有做运动呀为什么要做运动呢好请小朋友看教师在做什么刚刚教师身体哪些地方在动做运动有什么好处你们的爸爸、妈妈寻常都会做什么运动呢2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“安康操”屏幕上有什么幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、能够怎样动先来看佳佳什么地方会动、能够怎样动(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会
16、动”)那宝宝哪些地方会动呢让幼儿边看边答复以下问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友预备好了吗放音乐教师和小朋友一齐做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。4、活动完毕：教师最终还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀幼儿说出做运动的好处，那以后我们每一天坐一遍熬炼身体。教师反思：幼儿能认真的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和教师一齐做运动，对课件上课很感兴趣宠爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是明白运动能够熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多
17、好处。幼儿园小班安康教案 7：跌倒了怎样办活动目标：1、了解跌倒的缘由，明白跌倒后就应如何处理。2、透过看图片，迁移自己的已有阅历，了解跌倒的多种缘由。3、明白跌倒后能够勇敢地爬起来，并情愿这样做。活动预备：有关幼儿跌倒地图片一张。活动过程：一、幼儿观看图片，了解跌倒的缘由，1、教师出示有关幼儿跌到图片一张，问：小朋友，你跌到过吗?你是怎样跌到的?2、出示图片，请幼儿说说：这张图上的小朋友怎样了 ? 大家猜猜，这个小朋友是怎样跌倒的呢 ?(幼儿迁移自己的已有阅历，分析跌倒的缘由。 )二、了解跌倒的后果，并学习处理这些状况。1、教师：大家明白小朋友跌倒后会怎样样 ?假设你们跌倒了，你们会怎样做呢
18、 ?(教育幼儿跌倒后，要勇敢地爬起来 )2、教师在确定自己跌倒后能够爬起来的幼儿的同时， 告知大家，假设你跌倒了，教师没看到，你必需告知教师，请教师帮助检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严峻。假设严峻还要到医院去检查。三、幼儿到教室外面进展各种活动，教育幼儿留意安全，提示幼儿：假设跌倒了要自己爬起来。1、教师与幼儿共同到教室外面进展各种活动，在活动过程中，教师对跌倒地幼儿要赐予鼓舞，鼓舞他们能够自己站起来，鼓舞他们做个勇敢的人。教师在过程中也要留意检查跌倒的幼儿，预防消灭不良反响。2、玩耍活动后教师进展小结，表扬跌倒后自己能够站起来，并不哭的孩子。但是要再次重申，假设跌倒务必告知教师，教师能够
19、帮助打算你摔得是否严峻，就应如何处理。幼儿园小班安康教案 8：该不该洗小手一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多秀丽呀，不脏。”当我告知幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的推举去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消灭。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显此刻眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1
20、、明白四周的很多东西是不干净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。2、引导幼儿关心四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。谈天。四、活动预备：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、五、活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物教师：你是哪个班的小朋友到我们班有什么事吗大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。教师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们就应说什么呀(感谢哥哥姐姐!)2
21、、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀请幼儿将桌上的物品收到架子上。2) 这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢3) 小朋友此刻能吃好吃的吗为什么4) 谁不情愿去洗手为什么 (手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。)3、小试验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并觉察毛巾颜色的变化。结论：我们四周的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1) 毛巾为什
22、么变脏了脏东西是哪儿来的 (图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。 )2) 刚刚小朋友为什么说它们是干净的 (看不见)3) 小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗4) 此刻谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃， 他们真好!幼儿园小班安康教案 9细菌躲猫猫活动目标：1、生疏细菌的危害2、能说出细菌隐蔽的地方，能说出去除细菌的方法。3、培育他们对故事的兴趣活动预备：自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌活动过程：1、玩耍小手拍拍导入 “小手小
23、手拍拍，我的小手拍起来 ;小手小手拍拍，我的”小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来 ;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象 力，把小保藏起来。2、讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想明白它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了表达故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊 ?它藏到哪里去了?师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去 ? 表达故事其次段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗 ?把小手伸出来， 我们一齐来洗一洗“搓搓
24、搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里 ?师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢?小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗 澡，勤换衣。4、在玩耍中完毕活动教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选取一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。教师公布命令后“带菌者”能够随便追赶其他人，用手轻拍身体部位， 被拍到的人就变成“带菌者”，能够去拍其他小朋友。幼儿园小班安康教案 10 漱漱口设计意图：小
25、小班幼儿在漱口过程中，常常会消灭将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小明白保护牙齿。活动目标：1、情愿漱口，明白漱口能够清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。 重点：学习正确的漱口方法。难点：情愿漱口，明白漱口能够清洁牙齿。解决：透过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫主角的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的猛烈愿望。活动预备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿兴趣：去
26、小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1. 小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗2. 照镜子：牙齿上怎样会有黑黑的是什么，假设不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病3. 小羊牙痛表演，消灭大牙虫。4. 争论：小羊好可怜，你宠爱大牙虫吗你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫， 想个方法赶走它三、学习漱口1. 幼儿自由争论清洁牙齿的方法。2. 学习正确漱口的方法：a. 幼儿自由表现漱口，教师进展提炼。b. 教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。c. 幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。 (空手仿照) d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。幼儿园小班
27、安康教案 11 早睡早起身体好活动目标：1、透过果实培育孩子早起的生活习惯。2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。活动预备：1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动过程：1、讲故事最勤快的和最懒散的：2、大森林中谁起的最早 ?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎样叫的 ?数一数公鸡叫了几声?手指玩耍：大拇指醒来了，你早，你早 ; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙 ;中指醒来了，洗脸，洗洗脸 ; 无名指醒来了，梳头，梳梳头 ;有什么?小拇指醒来了，一齐做早操 ! 4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都6、玩耍：早晨晚上。教师弹奏或演唱“
28、Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公 鸡，反复进展玩耍。7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。8、绘画：早晨、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮 )附故事：最勤快的和最懒散的森林里有一只红色的公鸡。每一天早晨，当太阳公公 刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿 -嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了!”森林就在公鸡的叫声中糊涂了。有一天，森林里的动物们要进展一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘
29、到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨日晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿嗝儿嗝儿起床啦!”“嗝儿嗝儿嗝儿起床啦!”大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚拢在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每一天早早起来 给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生虚心地说：“不 不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每一天早晨叫大家起床的， 要没有大公鸡，我有一次都差点睡
30、过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡 的叫声!”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道， 是晚上睡觉时抹的吧!“哈，哈，你还说别人，你是最懒散的，太阳都晒到屁股了，你才起来 !大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的， 他不好意思了。大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒散的毛病的，小猪，你说对不对?”小猪说： “对，我以后必需要勤快起来 !大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说： “好吧，每一天早晨我叫你起来，和同伴们一齐熬炼身体。”从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒散的小猪成了好朋友。每一天在公鸡的
31、叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地， 渐渐的，猪宝宝也变勤快了。幼儿园小班安康教案 12 干净食物人人爱一、目标：1、明白根本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手 ;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃 ;不一次吃过量或喝过多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。二、预备：1、挂图：干净食物人人爱。2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。三、过程：1、观看挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的缘由。(1) 小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢他做了什么事妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么回家后小明又吃了什么苹果从哪里来的(2) 吃了这些东西后，小明怎样样(3) 医生对小
32、明说了什么 “路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”2、引导幼儿争论。了解讲究饮食卫生的缘由。(1) 为什么路边的小摊上的小吃不能吃(2) 为什么没洗净的瓜果不能吃(3) 还有哪些东西也不能吃3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。(1) 洗净去皮。(2) 谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃4、请幼儿洗手，吃水果。“教师那里为大家预备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净吃东西前我们就应做什么”(幼儿洗手，品尝水果)安康。幼儿园小班安康教案 13 为什么会肚子疼【活动目标】1、了解引起肚子疼的几个缘由，懂得讲卫生保证身体2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。【活动预备
33、】1、音乐洗手歌、猪八戒吃西瓜2、视频动画皮皮为什么会肚子疼3、引起肚子疼缘由的图片、剪指刀【活动过程】 一、导入活动：1、音乐律动带幼儿进活动室猪八戒吃西瓜教师：小朋友们，你们都明白贪吃的猪八戒么 ?(明白) 这天猪八戒送给我们班很多西瓜，我们一齐共享好么，那我们怎样把它们运进来呢 ?(搬进来、抬进来、滚进来 )西瓜是圆的，那我们就用滚得这个方法，把西瓜运进来。带幼儿边做动作边进活动室 (运西瓜：滚滚滚切西瓜：切切切吃西瓜：吃吃吃 )吃饱之后撑得肚子疼了，引导幼儿挺着肚子入座2、教师：孩子们，刚刚为什么肚子疼啊 ?(吃太多西瓜了)二、引导幼儿赏识视频动画1、教师：这天有个小朋友，他叫皮皮，他
34、的肚子也疼了，看看是为什么呢?请幼儿观看皮皮为什么肚子疼教师：小朋友们，刚刚皮皮在干什么 ?(吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里，太不讲卫生了 )2、请幼儿连续观看动画，吃完指甲，皮皮会怎样样呢?(肚子疼进医院)教师：肚子疼后，皮皮进医院，医生对皮皮做了什么呢?(蛔虫在皮皮肚子里咬他，医生给皮皮吃了药，然后剪完指甲，皮皮才能够回家)3、教师小结：我们千万不要像皮皮学习，要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。三、教师检查幼儿的指甲，为幼儿现场剪指甲教师：小朋友们你的指甲长不长啊 ?教师来帮你检查一下，这天教师也预备了一个剪指刀，给指甲长得小朋友剪剪。 我们要常常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后、玩耍
35、后都要洗 手，做个讲卫生的好宝宝 !四、请幼儿再次观看视频动画1、教师：过了几天，皮皮再一次住进医院，我们一齐看看又发生了什么事?皮皮又肚子疼，是为什么 ?(吃太多的饭，不消化越吃越胖，而且不运动)2、那我们看看医生对皮皮说了什么 ?(医生说：要留意养分均衡，不挑食，而且要多熬炼，这样身体才会棒 )3、教师小结：我们寻常吃饭要留意养分均衡，吃饱后最好是散闲逛，有助于消化，而且不能做猛烈运动，不跑不跳，能够做点小动作。4、教师带幼儿散闲逛，教育幼儿渐渐走，这样肚子就舒适多了。(放音乐猪八戒吃西瓜 )五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的缘由1、宝宝们，刚刚我们明白了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼，
36、除了这些，还有哪些缘由会引起肚子疼呢 ?引导幼儿大胆发言2、教师出示图片：喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体安康的孩子我们要想做个安康的宝宝，就要每一天好好吃饭，注意养分均衡，讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又安康的好孩子，安康很重要，那此刻就让我们行动起来，从洗手开头好不好?(好)七、带幼儿做律动洗手歌边做律动边学习洗手，带幼儿走出活动室【活动延长】学习具体的洗手六步法幼儿园小班安康教案 14 保护眼睛一、活动目标：1、了解眼睛的外观构造。2、明白保护眼睛的方法。3、初步培育幼儿关心、帮助他人的愿望。二、活动预备：课件眼睛、图片
37、假设干三、活动过程：1、玩耍：“指五官”这天教师和大家来玩“指五官”的玩耍，看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)眼睛长什么样貌找旁边的好朋友相互看看，并说一说。2、课件生疏构造有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢送他吗(拍手)你们宠爱他吗那你最宠爱小哥哥的什么 (鼻子、眼睛)， 教师也很宠爱小哥哥的眼睛，真亮啊 !，那哥哥的眼睛是什么样的呢1) 眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里 (摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们寻常说的眼皮就是眼睑。2) 眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛， (眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一齐摸一摸自己的眼睫毛长
38、在哪里3) 我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢在里面还有一个眼球，小朋友先告知教师，球是什么外形的 (圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试。4) 在我们的眼球上还长着黑黑的是什么 (我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢。小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。(过渡语)刚刚我们看了电视，眼睛有点累了，此刻我们来闭上眼睛休息一下吧。3、眼睛的作用：会看1) 请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看教师手里拿的是什么看的见吗为什么 (由于我们眼睑闭上了)2) 此刻，赶快睁开眼睛来看看教师手里拿的是
39、什么为什么小结：刚刚我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清全部的东西。4、保护眼睛1) 眼睛有那么重要，那我们就应怎样样保护它呢不让眼睛生病呢(自由说)2) 这天我们班还来了几位小动物，我们一齐来看看它们发生了什么事情(1) 课件：问小狗怎样拉(红眼睛)为什么会红眼睛的(2) 课件：问小猫怎样拉(戴眼睛)为什么会戴眼睛的(3) 课件：问小熊怎样拉(一只眼睛受伤了)怎样会受伤的小结：刚刚我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双光明、秀丽的大眼睛，它们格外的感谢你们，感谢小朋友!(不用谢)。幼儿园小班安康教案 15 每天刷牙好活动目标：1、
40、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每一天刷牙吗 ?你们是怎样样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。 )二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样貌的 ?牙刷的刷毛又是什么样貌的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一齐争论刷毛的画法。 (1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2) 争论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧 !谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来 )(3) 教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”得太长。(4) 再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘教师那里有好多没有刷毛的牙刷，我们一齐来为他们添画上牙刷毛吧 !2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互赏识作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多秀丽的牙 刷。我们一齐来刷刷牙吧。 (幼儿和教师一齐边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动