《幼儿园语言活动教案《一颗纽扣》教学设计和教学反思 (5).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言活动教案《一颗纽扣》教学设计和教学反思 (5).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一颗纽扣教学设计和教学反思一、教学目标1 .了解纽扣的形状，颜色和用途。2 .培养幼儿发现问题、解决问题的能力。3 .提高幼儿的语言表达和沟通能力。4 .培养幼儿的观察力和注意力。5 .鼓励幼儿参与合作与分享行动。二、教学重点1 .通过游戏活动帮助幼儿发现问题和解决问题的能力。2 .提高幼儿的口头表达和沟通能力。3 .培养幼儿的观察力和注意力。三、教学难点1 .在游戏活动中引导幼儿思考和发现。2 .让幼儿能够明确自己的观察和认知。3 .指引幼儿如何发现规律和解决问题。四、教学方法1 .课前聊天：通过询问幼儿来减轻他们的紧张情绪，并预热教学内容。2 .故事引入：用故事情境来吸引幼儿的注意力，让幼
2、儿更好地理解学习内容。3 .语言表达：引导幼儿通过语言表达来向我们展现他们感知到的事物。4 .游戏活动：通过游戏形式来培养幼儿的视察力和认知能力。5 .教师指导：通过引导来加强幼儿对认知能力和思考能力的理解。6 .小结：让幼儿回顾当天所学内容，从中总结出新的发现和规律。五、教学准备1 .一些大小不同、形状各异的纽扣。2 .幼儿园活动室。3 .其他配套小道具。六、教学过程（一）课前准备1 .教师准备一些纽扣。2 .检查课堂配备是否齐全。（二）教学内容1 .课程导入热身活动：老师和孩子们一起说出你最喜欢的颜色，并找到该颜色的纽扣。预习新知：老师向孩子们介绍一个新的游戏一一一颗纽扣。2 .学习内容
3、故事引入：老师讲一个关于纽扣的故事，从中引导孩子们发散思维，开始探索 纽扣的世界。 感性认知：老师发放纽扣给孩子们，让他们看看每一个纽扣，测量它们的大小、 形状和颜色。 语言表达：询问孩子们每一个纽扣的形状和颜色，让他们用自己的语言向大家描述。 提高观察力：让孩子们辨别各个纽扣之间的区别和相似之处，发现它们的规律。 规律总结：让孩子们总结纽扣的形状，颜色和用途。3 .游戏活动 指导游戏：把纽扣混在一起，让孩子们闭上眼睛，数到三，然后一起寻找规定 颜色和形状的纽扣。当找到时，大喊一声：“我找到了！” o 竞赛补充：如果孩子们感到观察得很清楚，可以给他们设置点数竞赛。有了点 数的竞争，孩子们的发现
4、能力、解决问题能力将会得到更好的锻炼。 游戏分享：游戏结束后，孩子们将会生动地分享他们所发现的规律和方法。4 .教学总结 总结复盘：让孩子们回顾当天所学内容，总结发现的规律和方法。 带头分享：让孩子们互相分享自己所总结的规律和方法。 记忆复盘：采取记忆盘点的办法来回顾当天所学内容。七、教学反思本节课的教学目标是通过游戏活动帮助幼儿发现问题和解决问题的能力；提高幼 儿的口头表达和沟通能力；培养幼儿的观察力和注意力；鼓励幼儿参与合作与分 享行动。教学重点是通过游戏活动帮助幼儿发现问题和解决问题的能力，提高幼儿的口头 表达和沟通能力，培养幼儿的观察力和注意力。教学难点是在游戏活动中引导幼 儿思考和发现，让幼儿能够明确自己的观察和认知，指引幼儿如何发现规律和解 决问题。教学方法包括课前聊天，故事引入，语言表达，游戏活动，教师指导，小结。教 师要在游戏活动中引导幼儿思考和发现，并让幼儿能够明确自己的观察和认知， 指引幼儿如何发现规律和解决问题。本节课教学准备包括一些大小不同、形状各异的纽扣和其他配套小道具。需要注 意的是，教师需要检查课堂配备是否齐全，并根据实际情况做出适当调整。总体来说，本节课针对幼儿的认知和观察力进行训练，旨在提高幼儿的问题解决 能力和沟通交流能力。在教学过程中，要注意幼儿的特点和表现，耐心引导，多 角度引导幼儿自主探索，培养其观察力和思维能力。