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1、幼儿园小班春季的工作计划5篇幼儿园小班春季的工作方案【篇1】 一、指导思想： 为了有效应急处置幼儿园内可能发生的停电事故，合理支配幼儿园管理工作和教学活动，确保正常的教学秩序和有力的后勤保障，使事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的影响，维护幼儿园稳定，特制订本方案。 二、组织机构： 幼儿园成立停电事故工作领导小组： 组长：_X 副组长：_X 组员：_X、_X、_X、_、_X 三、工作措施： (一)前期预备工作 1、后勤主任会同食堂组长做好食堂停电时所需的物资储备工作。 2、配备并定期检查停电时的应急照明灯、电脑机房的应急电源。 (二)事故应急处理 1、得到停电通知的，各分管领
2、导要提前支配分管部门的工作，保证幼儿园正常的教育教学秩序。 2、正在使用的教学设备、照明电源，应立刻关掉。 3、电脑机房及各办公电脑要做到随时存盘，避开因停电导致资料丢失。 4、管理资料、教学用资料的打印在有电期间准时支配，不因拖延、停电而影响工作。 5、夜巡人员要加强夜间巡察，确保财产平安。对报警装置妥当管理，做到“停电多巡查，来电准时设防”。 6、幼儿园电工负责停电或突然停电时电源关掉的督促检查。 幼儿园小班春季的工作方案【篇2】 一、工作目标 有效预防、准时把握和妥当处理学校突发新型冠状病毒肺炎大事，确保学校师生员工的健康与生命，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定。 二、编
3、制依据 中华人民共和国突发大事应对法、中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生大事应急条例、教育系统公共卫生类突发大事应急方案、新型冠状病毒肺炎防控方案第四版、公共场所新型冠状病毒感染的肺炎卫生防护指南、宿迁市人民政府关于实施新型冠状病毒感染的肺炎疫情一级响应措施的通告等法律法规和文件。 三、适用范围 本方案适用于全市各级各类学校应对新型冠状病毒肺炎大事的应急处置工作。各级各类培训机构可参照制订。 四、工作原则 坚持统一领导、快速反应，分级负责、属地管理，以人为本、生命至上，预防为主、准时把握，系统联动、群防群控的工作原则，以普及新型冠状病毒肺炎防治学问，提高宽阔师生员工的自我防护意识为中心，
4、做到“早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，确保师生生命健康平安，学校教育教学秩序稳定。 五、机构职责 学校成立由主要领导负责的突发新型冠状病毒肺炎大事应急处置领导小组，具体负责落实学校突发新型冠状病毒肺炎大事应急处置工作，做好与地方卫生行政部门的联络沟通，协作地方疾控部门做好相关工作。 其主要职责包括：在卫生行政部门指导下，依据当地政府和上级教育行政部门的学校突发新型冠状病毒肺炎大事应急方案，制定本校的突发新型冠状病毒肺炎大事应急方案;建立健全应对突发新型冠状病毒肺炎大事的工作责任制度，建立一把手负总责与分管校长具体抓的责任制，并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实突发新型冠状病毒肺炎
5、大事的信息报告人;具体实施对突发新型冠状病毒肺炎大事的应对与处置工作，协作卫生部门对大事缘由进行调查;准时向上级教育行政部门及卫生等有关部门报告学校突发新型冠状病毒肺炎大事的进展与处置状况。 六、大事分级标准 依据国家突发公共卫生大事应急方案，结合学校实际，突发新型冠状病毒肺炎大事按严峻程度，从高至低划分为特别重大(级)、重大(级)、较大(级)和一般(级)四级，其中级为消逝发热、咳嗽、无力等新型冠状病毒肺炎症状患者;级为消逝疑似病例;级为消逝确诊病例。 七、信息报送 学校应建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。 (一)信息报送原则。一是快速。学校应在第一时间(1小时
6、内)向当地教育行政部门和卫生行政部门报告，不得延报。二是精确。信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。三是直报。发生级(特大)大事，除了向当地教育行政部门和卫生行政部门报告外，可直接报市教育行政部门。大事状况发生变化后，应准时续报。 (二)信息报告时限及程序。责任报告人为各级各类学校指定的信息报送人员。 1、初次报告。各级各类学校发生突发新型冠状病毒肺炎大事后，应在第一时间(1小时内)，向主管教育行政部门、当地(县级以上)卫生部门进行初次报告。 特别重大(级)突发新型冠状病毒肺炎大事，学校可以直接报告市教育行政部门。 2、进程报告。级和级突发新型冠状病毒肺炎大事处置过程中，学校
7、每天应将大事进展变化状况报告地方教育行政部门，由地方教育行政部门每日报告市教育行政部门。 级突发新型冠状病毒肺炎大事处置过程中，学校应准时将大事进展变化状况报告上级教育行政部门，由地方教育行政部门报告市教育行政部门。 3、结案报告。大事结束后，学校应将大事处理结果报告地方教育行政部门。 (三)信息报告内容。 1、初次报告内容：大事发生时间、发生地点、患病人员症状、患病人数、大事经过、可能的缘由等。 2、进程报告内容：患病人员治疗与病情变化状况、大事把握状况、造成大事的缘由、已经或预备实行的整改措施。 3、结案报告内容：大事处理结果(包括大事性质与发生缘由)、整改状况、责任追究状况等。 八、预防
8、措施 (一)坚持校内全部人员每日体温“晨午两检制度”。填写体温登记表。同学或教职工一旦消逝发烧、咳嗽、腹泻等症状，应准时就医，不得带病上学、上班。 (二)坚持“因病缺勤登记追踪制度”。班主任填写因病缺勤登记追踪表。追踪同学体温、病情变化状况，发觉可疑病例准时报告， (三)落实“消杀记录制度”。加强校内各类场所(如教室、宿舍、餐厅、办公区、音乐室、舞蹈室、阅览室、保育室、)的消毒与通风，保持空气流通，保持室内外环境卫生洁净。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、电脑室)要求一批同学进去消毒一次，并填写消杀记录表。 (四)把握校内全部人员动态状况，严格落实去向追踪制度。 (五)疫情防控期间，各部门不组织
9、师生参加各类大型集体活动，担忧排师生外出活动。 (六)加强师生健康学问教育，打喷嚏时要主动掩住口鼻，准时洗手，落实手部卫生，配备洗手液或肥皂，推行七步洗手法，佩戴口罩、加强体育熬炼等提高防病力气。 (七)开展心理疏导、心理询问工作。 九、应急处置 (一)发热处理流程 在晨午两检中，对体温高于37.3，或有疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状(如咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)的患者，由班主任带至隔离点，并第一时间逐级上报，同学交由校医进行管理。校医应佩戴N95口罩、无菌手套，穿上防护服，留意个人爱惜，把患者置于单间，避开交叉感染。具体管理内容包括： 复测体温。
10、询问健康状况，主要询问有无不明缘由发热或咳嗽、气促、腹泻、结膜炎、乏力等症状;发病前14天内有无本地病例持续传播地区的旅行史、居住史;是否曾接触过以上地区的发热或有呼吸道症状的患者;有无聚集性发病或与确诊病例、感染者的接触史。 做好病人的详细信息登记(包括姓名、性别、专业、班级、家庭住址、同学及家长的联系电话、体温、接触史等)，通知应急办公室。校长在半小时之内把握此状况。 同学带至隔离点后，班主任立刻通知其家长，由家长伴随去医院就诊;家长不能到校的，有专人专车护送至医院诊治，同时做好个人防护 教职工如消逝发热，值班领导立刻通知其家属护送去医院。 (二)疫情报告流程 启动日报告和零报告制度,学校
11、实行24小时值班制度，加强校内的疫情通报。发觉新型冠状病毒感染的肺炎病例，应在第一时间报告学校新型冠状病毒感染的肺炎应急处置领导小组办公室，由学校办公室向上级部门报告相关状况。 (三)应急处置措施 中学校校、幼儿园： 如发觉1例疑似病例，可对疑似病人所涉班级暂停集中上课。 相关师生在家进行医学观看2周后，如无新发病人或疑似病人，可再行复课。 做出上述准备的学校、幼儿园应报告所在县区教育行政部门备案。 发觉1例临床诊断病例或2例以上疑似病例，学校报请上级教育行政部门批准后，对该班级及相关班级实行停课。 学校、幼儿园有多名师生感染并临床诊断病例(2例及以上)，教育行政部门经当地(县级以上)人民政府
12、批准后，实行全校(或整个校区)停课，并准时报告上级教育行政部门。 大中专院校： 在校师生中发觉1例疑似病例，临时避开集中上课。 发觉1例及以上临床诊断病例，且把握流行有困难的，市属高校报市政府批准、省属高校由省教育厅报省政府批准实行全校(或整个校区)停课。 (四)实行停课措施的班级或学校，应合理调整教学方案、课程支配和教学形式，做到老师辅导不停、同学自学不停、师生不离校内。 (五)对新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品，快速、严密、彻底地做好全面消毒工作。 (六)协作上级有关部门作好流行病调查及善后处理工作。 (七)乐观做好同学心理健康工作。 十、善后与恢复 突发大事应急处置完成后，工作重点
13、应立即转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。 一是尽快恢复学校正常教学秩序。对因传染病流行而致临时集体停课的，必需对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课;因传染病临时停工停学的教职工和同学，必需在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的病愈证明后方可返校。 二是依据调查结果，对导致大事发生的有关责任人或责任单位，依法追究责任。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校卫生平安事故者，学校将视情节轻重，给有关责任人以相应处分，触犯刑律的要依法追究刑事责任。 三是认真做好或乐观协调有关部门做好受到突发新型冠状病毒肺炎大事损害的相关人员的善后工作。 四是对突发
14、新型冠状病毒肺炎大事反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改看法进行整改。 十一、应急保障 一是信息保障。学校要建立健全并落实突发新型冠状病毒肺炎大事信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯便利快捷，确保信息报送渠道的平安畅通。 二是物资保障。各地教育行政部门和学校，特别是高校和寄宿制中学校校应建立处置突发新型冠状病毒肺炎大事的设施设备(如隔离场所等)、防护用品(口罩、防护服等)、消毒药品储备，为妥当处置突发新型冠状病毒肺炎大事供应物资保障。 三是资金保障。各学校应急资金纳入统一财政预算，保证突发新型冠状病毒肺炎大事
15、应急处置所需。 四是人员保障。各学校应加强卫生队伍建设，定期开展突发新型冠状病毒肺炎大事防控的专业学问培训，为应急方案的启动供应人员保障。 五是培训演练保障。各学校应协作卫生行政部门，组织开展应急演练。 十二、附则 本方案自印发之日起实施。未尽事宜，由市教育局、市卫生健康委负责解释。 幼儿园小班春季的工作方案【篇3】 一、指导思想： 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重.公正.合作的原则，争取家长的理解.支持和主动参与，并乐观支持.关怀家长提高教育力气。”通过上学期的培育和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上.自理力气上.学习思维上都有
16、了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和关怀。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，把握科学的育儿学问，提高了家庭教育水平，提高家长素养，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素养的全面提高。 二、家长工作目标： 1.通过沟通，家访,了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到 心中有数，为家园共育打好基础。 2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教育，关怀家长树立符合时势的家教观。
17、3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出宝贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。 4.结合节日，开展家园同系活动，庆劳动，庆儿童节等玩耍活动，家园共同参与活动，增进家园之间的情感沟通。 三、具体措施 ： 1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2.开通手机和网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式了解幼儿状况以及与老师进行沟通。 3.办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。 4.召开家长会，加强家园的联系。 5.进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防
18、疾病的学问。 6.向家长宣扬春季育儿的保健学问。 7.开展庆“劳动节”，庆 “儿童节”等各种丰富多彩的活动。 8.征求家长看法，做好反馈工作。 四、月份工作支配： 三月份： 1.制定班级家长工作方案。 2.结合三八妇女节教育幼儿爱妈妈的情怀。 3.结合植树节开展“亲子植树”活动。 4.向家长发放宣扬资料春季预防传染病。 5.召开新学期家长会。 四月份： 1.更换家园联系栏，让家长了解和宣扬保教学问。 2.结合春天到主题，开展系列亲子活动。 3.鼓舞家长为孩子丰富区域活动的物品，如：小衣服.空盒子等。 4.进行家长半日开放活动。 5.请家长协作进行幼儿成长档案册资料的收集和完善工作。 五月份：
19、1.鼓舞幼儿与家长到大自然中去走走，了解各种工作的人的重要性。 2.组织幼儿庆祝“五一” 3.平安教育。 六月份： 1.开展“六一亲子”活动，增进亲子感情。 2.结合“父亲节”开展“爸爸进课堂”家长助教活动。 3.发放家长调查问卷。撰写家长总结。 4.发放幼儿素养报告书。 幼儿园小班春季的工作方案【篇4】 一、班级基本状况分析： 本学年我担当小一班班主任，本班共有幼儿20名，男孩14人，女孩6人。在自理方面，能够独立上厕所大、小便。如： 1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。 2，有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具，或者是和别的小伴侣抢玩具。 针对我们班存在的优缺点以及个别
20、幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园欢快的学习、生活，关怀他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活力气和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢快成长。 二、保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： 给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿兴奋奋兴地上幼儿园，快乐地参加各种教育教学活动。 2、老师以亲切、温顺的态度对待孩子，消退他们的生疏感、 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参加各项集体活动，留意力集中。 （2）疼惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （
21、3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 （4）留意感情教育和语言表达力气的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的乐观性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。老师要细心观看孩子，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动， （二）教育教学工作 （
22、一）语言领域 1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要制造一个自由、宽松的语言环境，鼓舞幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在玩耍活动中，让孩子们在玩耍中提高语言表达力气，自由发挥其角色，自由的去表达，欢乐的沟通。 2、养成留意倾听的习惯，进展语言理解力气。 3、在平常说话时，准时订正幼儿错误的发音。 （二）健康领域 1、针对小班幼儿年龄小，自理力气差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中慢慢形成持秩序感。 2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我爱惜。通过各种玩耍引导幼儿参加集
23、体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能乐观参加各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩玩耍，让幼儿感受集体的欢快，宠爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。 3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的玩耍。让幼儿在玩中增加体质，熬炼全身的协调性和灵敏性。 4、引导幼儿正确学习照看自己、爱惜自己。 （三）科学领域 1、小班幼儿对四周事物了解的特殊少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探究的欲望为主要内容。 2、观看常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。 （四）艺术领域 美术绘画 1、情愿参加绘画活动，体验
24、绘画的欢快，养成大胆作画的习惯。 2、熟识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，把握它们的基本使用方法。 3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简洁的形状。观看各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。 4、知道红、黄、蓝等颜色，对颜色敏感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画，尝试手掌印画、手教育画。 手工 1、对手工活动感爱好。 2、初步把握撕、搓等纸工技能。 3、能快乐地玩泥：团、搓、压等。 欣赏 欣赏大班幼儿的作品，宠爱看颜色鲜 音乐唱歌 1、宠爱自己唱歌，也宠爱和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。 2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对唱曲的开头和结
25、束作出反映。 3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。 尝试理解并表现歌曲的形象和情感。 演奏活动 1、探究发觉两种简洁易把握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。 2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。 韵律活动 1、宠爱参加集体的韵律活动和音乐玩耍。 2、能随音乐做简洁的动作。 3、初步体验用动作、表情、姿态与他人沟通。 欣赏活动 1、能宠爱倾听四周生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和心情。 2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。 3、能初步感受摇篮曲的特点。 （五）社会领域 自我意识 1、知道自己的性别、姓名和年龄，知道自己是和别
26、人不同的。 2、学做自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时会寻求关怀。 人际关系 1、情愿和同伴一起玩耍，保持快乐的心情。 2、学说常见的礼貌用语。 3、了解幼儿园里为自己服务的人，知道他们工作很辛苦。 社会文化 在过新年等活动中，感受节日的欢快气氛。社会规章 1、听懂老师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中的主要环节的要求。 2、知道轮番玩，不干扰和阻碍别人的玩耍活动。 3、玩耍结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家。 4、学着轻轻说话，轻放物品，不大声吵闹。 社会环境 1、宠爱来幼儿园，表叔适应幼儿园的生活。 2、了解并宠爱自己的幼儿园。 三：家长工作： 在本学期的家长工作
27、，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参加班上的活动。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）鼓舞家长乐观参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 （5）做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安 以上是本学期小班工作方案，我们会努力做好 幼儿园小班春季的工作方案【篇5】 一、本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的
28、进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力气。 2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、勇敢的共性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿乐观参加活动 二、具体目标与措施 (一)、生活活动 目标： 1、快乐来园，情愿参加幼儿园的各类活动，能连续适应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的关怀提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。 6、知道室内不大声叫喊
29、，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓舞幼儿兴奋奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、玩耍、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性玩耍中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐
30、习惯。 6、班级三位一体，共同管理好班级工作。 (二)、运动活动 目标： 1、在体育熬炼中，能做到爱惜好自己，不到危险的地方玩。 2、在老师的鼓舞下情愿参加各类活动。 3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施： 1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参与性与爱好，促进肌体的协调进展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。 (三)、学习活动 目标： 1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，宠爱老师，爱爷爷奶奶，情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。21