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1、春季幼儿小班老师工作计划5篇春季幼儿小班老师工作方案精选篇1 一、指导思想 本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点，连续以规程纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，以“抓常规夯特色重实效”为工作目标，严格遵守保育员的职业守则，全面提高保育学问及力气，不断提高保育质量，促进幼儿健康全面进展。 二、主要工作 (一)强化保育培训 1、加强理论学习，通过学习、培训、观摩等形式关怀老师获得不同程度的成长，提高保育老师的理论联系实践的水平和力气。 2、以研促教，通过教研活动促进老师对本职工作的进一步的了解、把握，提高老师的保育力气。 3、通过园本培训、学习，提高保育老师在一日生活、学习的各个环节的教学熟识与
2、力气。 (二)落实常规工作 1、逐步规范保育老师各项工作，为幼儿园的良性进展打好基础。 2、加强一日生活中对幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿优良的行为习惯和合作、参与、探究熟识，培育幼儿行为规范、自理生活力气、自我爱惜、生活卫生及养成优良的学习习惯。让幼儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成优良的行为习惯。 进餐：幼儿进餐时，老师要精力集中观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和关怀幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。培育幼儿文明用餐习惯，如用餐时要保持安静，不掉饭粒，不捡拾饭粒，不把食物放在桌子上，不剩饭，不比速度，
3、餐后漱口。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。 饮水：每天上、下午各组织幼儿集体饮水23次，提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的水杯。 洗手：指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。正确使用自己的毛巾。 午睡：细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。指导幼儿自己学习穿、脱衣服，鞋袜，并定点摆放。 户外活动：幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力气的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。 问好：早晚见到
4、老师主动问好，再见。 3、坚持每天的卫生清扫，做到窗台无灰尘，地面无杂物，床铺整齐，物品摆放整齐，严格依据幼儿园的卫生检查要求执行。 4、工作时间严格依据幼儿园制定的“保育员一日活动支配表”执行。 (三)开展保育活动 1、每个月进行一次优秀“卫生课堂”的评比活动，以此活动进一步规范保育老师的卫生清扫工作。 2、开展两次保育员业务力气竞赛，让老师在竞赛中力气得到进展，同时通过竞赛提高幼儿的生活自理力气。 春季幼儿小班老师工作方案精选篇2 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，深化贯彻市、镇幼教的工作精神，全面推动幼儿园课程改革，尽力让纲要的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，以切实提高教学实效
5、为目标，加强教科研过程管理，深化课题争论，提高幼儿早期阅读，构建园本课程，切实提高本园的保教质量，促使幼儿的全面进展。 一、规范管理，促进教学质量的提高 1、留意一日生活中良好行为习惯的培育。对比幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往力气及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。 2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。 3、留意环境的教育功能。准时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。要留意内容的新颖性和思想性、
6、幼儿的参与性和制造性、整体的协调性和有效性，并做到准时更新、定期更换。 4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到欢快体验。搭建幼儿呈现自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的仆人。本学年将进行幼儿故事竞赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿共性进展，提高幼儿素养。 5、加强老师与家长的互动。加强老师与家长的互动。通过各班建立 二、开展有效教研，钻研课程改革 1、扎实推动“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动开展每周四支配老师开展观摩沟通研讨活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨
7、过程，促使老师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现老师专业素养的提升。 2、合理制定课程方案。各班要详细认真地制定好幼儿园一周活动方案表，每周每日尽量支配两个主要的教育活动，其目标和内容必需科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理支配五大领域内容，保持课程的平衡性。 三、深化老师教育，提升师资队伍 1、强化老师基本功，提高老师自身素养。坚持老师专业化导向，以提升老师专业精神、专业学问、专业技能，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学等技能。开展青年老师“弹、唱、跳、说、画、写”六项技能竞赛。 月份支配： 八九月份 1、各班创设活动室环境，走廊、楼梯以图文并茂装
8、饰，体现园本特色。 2、做好各项开学工作，稳定幼儿心情，保证教育教学秩序正常有序。 3、召开中大班及小班新生家长会。 4、期初进行全园早期教育家长讲座 5、制定保教、班级、常规方案。 6、各年段创编早操。 7、迎接期初工作检查。 十月份 1、进行“祖国妈妈我爱你”庆祝活动，对幼儿进行爱国主义教育。 2、班级区域创设评比。 3、启动“周四听课日”。 4、组织幼儿秋游活动。 5、认真创设环境，细心组织好玩耍和区角活动 6、组织配班老师进行观摩研讨活动 十一月份 1、幼儿园讲故事竞赛。 2、班级幼儿常规检查。 3、开展全园老师优质课评比 4、区域环境、主题墙评比 5、一年以内老师亮相课。 6、开展中
9、大班家长半日开放活动 十二月份、元月份 1、幼儿卡拉ok竞赛。 2、进行自制玩具竞赛 3、开展“亲子运动会”活动 4、做好期末终结性幼儿进展评价。 5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。 春季幼儿小班老师工作方案精选篇3 一、指导思想 上学期我们班级组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期我们升为中班班级组将连续以幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作指导规程为指导，依据幼儿园园务方案以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭、社区亲热结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的进展制造良好的条件，以促进他们健康、和谐、欢快的进展。 依据上学年的状况，明确分析本班级组的优势及不足之处。在上学年
10、，中班班级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果：如环境评比，中二班成果有目共睹；观摩活动，四个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将连续上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的连续发扬，将不足之处调整改进。 二、工作目标 1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班班级组有三位优秀的年轻老师，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个班级组的环境创设的技能都得到提高。 2、加强对园本课
11、程的深化落实。 通过班级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 3、精彩呈现国庆活动，编排好国庆节目。 我们中班班级组将全力以赴地做好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。 三、具体措施 （一）教育教学工作 1、针对本学期的园务方案，需不断提高老师素养，更新教育观念，接受新的教育信息。布置班级环境，具有儿童性，有班级特色，班级组特点。 2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现班级组集体备课，节约资源，加强方案性，大大提高教学效益，全面协作幼儿园的整体工作完成我园预定目标。 3、乐观参加幼儿
12、园老师培育，争取上公开示范课、教研课，不断提高，熬炼自己的业务力气。 4、班级组开展每月两次的教研活动，增加责任感、自觉性，发挥各自的特长，让老师抓紧抓好自已的工作。 5、依据幼儿园特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的园本课程。 我园是电教特色园，在小班我们就开展一些电教活动，中班我们将依据园本课程开展多媒体关心教学活动，指导新老师把握多媒体教学技术，做好师徒结对的指导工作。 （二）班级保教工作 2、准时组织老师学习、争辩幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。 3、活动设计与幼儿园课题相融合，体现园本特色。 4、多开放一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。
13、 （三）家长工作 1、召开家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长协作的工作。 2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况，发觉问题准时和家长联系并共同争论解决。 3、依据教育重点定期更换“家长园地”中内容。 四、具体工作 八、九月份： 1、各班进行环境布置，做好开学前的各项预备工作。 2、迎接区教育局开学工作检查。 3、编排早操律动、自制晨间器械。 4、参加市个人课题立项的申报工作。（9月8日交区进修学校） 5、省教育协会20_年度教学案例评比。（9月18日交区进校） 6、李美霞参加市骨干老师培训班的开课活动。（9月29日在东大幼儿园） 7、早操律动、环境创设的观摩和评比。（9月28日） 8、
14、启动区教研组菜单式培训报名活动。（语言教研组；体育教研组；音乐教研组；玩耍教研组；美术教研组等） 9、上交幼儿名册、幼儿状况统计汇总表、老师状况统计表。 10、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。（10、11、12月同样） 11、原创好课申报。 十月份： 1、参加区科幻画竞赛。 2、省级信息技术教与学课堂实例的上报与评比。（10月中旬上报市电教馆） 3、原创好课评比。 4、师傅指导徒弟活动呈现。 5、组织全园幼儿秋游。 6、幼儿龋齿防治工作。 7、保育学问竞赛。 8、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。 十一月份： 1、各班级换操（调整幼儿座位）。 2、原创好课评比。 3、结合11.9
15、消防日我园组织消防演习。 4、老师个人课题立项。 5、师傅指导徒弟活动呈现。 6、月底区幼儿运动会中班100米快跑。 7、接待周活动：十一周各班开放半日活动。 8、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。 十二月份： 1、团员老师园内赛课。 2、家长学校讲座；课题组例会；班级网页沟通。 一月份 1、庆祝新年活动。 2、学期结束幼儿评估、归档工作。 4、年度工作总结。 春季幼儿小班老师工作方案精选篇4 本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习
16、习惯。 一、班级状况分析 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还宠爱上了园！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；宠爱玩耍，且玩得特殊投入。大部分孩子娇生惯养、自理力气较差。，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伴侣自我把握意识较差，宠爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟识。并制定出班级服务承诺“公正对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面 1、重点抓好养
17、成习惯 从开学始终以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提示，都能够主动完成好；我们连续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、把力气培育作为重点。 力气培育是促进的大脑的进展，在本学期中，培育自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。 3、培育的品德教育 爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 知道爱惜视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看
18、书、绘画。 知道爱惜牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈。 5、平安常识 不玩危险玩耍，不去危险地方。 懂得交通平安。 会处理可能遇到的简洁危险。 有自我爱惜的意识。 6、生活卫生习惯及生活力气 正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。 安静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 保持仪表洁净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。 春季幼儿小班老师工作方案精选篇5 一、班级状况
19、分析 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们留意每个幼儿生活潜质的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参与体育活动。我
20、班幼儿精力充分，钟爱参加赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自我的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时刻短、自我把握潜质弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别状况： 1、我班
21、上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。 2、我班有个别幼儿，生活自理潜质进展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓舞他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜质的提高。 （二）家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通出处：经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长沟
22、通，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师沟通，了解孩子的在园请状况，听取老师的看法和看法。 2、家长教育观念仍有待提高 透过日常观看、和家长沟通，咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早领悟认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，领悟踵趾小跑步。 五月份：选定“六一“节目，用心进行排练。 六月份：练习、巩固做器械户外，领悟跑跳步。 七月份：领悟踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓舞幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较灵敏地把握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种户外器材的方法。 （5）学习并领悟使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。15