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1、黑脸小白羊教学设计和教学反思教学目标:1 .了解鄂温克族游牧民族生活的特点，增强幼儿对于多元文化的认知。2 .通过听、说、唱的形式，拓展幼儿的口语表达能力。3 .培养幼儿良好的团队合作意识和社交技能。教学重点：1 .培养幼儿对于多元文化的认知。2 .通过听、说、唱的形式，拓展幼儿的口语表达能力。教学难点：1 .如何通过简单的幼儿白话，传达出鄂温克族游牧民族的生活特点。2 .如何让幼儿通过语言表达和行动表现，充分参与到语言活动中。教学方法：L情境教学法：通过情境模拟，营造出鄂温克族游牧民族的生活场景，让幼儿感 受到其独特的生活特点和文化财富。2 .故事教学法：通过亲身讲述黑脸小白羊的故事情节，引
2、导幼儿主动思考， 加深对于多元文化的认知。3 .游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿亲身体验，提高口语表达和社交能力，增 强学习的趣味性和有效性。教学准备：1 .黑脸小白羊故事书和图片。2 .教学录音和音乐器材。3 .拓展活动道具和游戏设备。4 .学习笔记和表扬用品。5 .教师个人形象和形体语言的调整。教学过程：一、导入（15分钟）1 .引入主题：教师带领幼儿看一些鄂温克族游牧民族的图片，介绍他们的生活特 点和语言特色等。2 .回忆故事：询问幼儿是否听过黑脸小白羊这个故事，由幼儿简单复述故事 情节，帮助幼儿进入故事情境。二、讲述故事（15分钟）1 .教师肢体语言和亲情语调，生动讲述黑脸小白羊的故事
3、情节，鼓励幼儿用 一些简单的句子表达自己的感受。2 .询问孩子们的想法，引导他们逐渐了解鄂温克族游牧民族的独特风俗习惯，开 展相关讨论。三、教唱歌曲（20分钟）L教师带领幼儿学唱黑脸小白羊中的歌曲，让幼儿逐渐熟悉故事的主题。3 .教师解释和演示歌曲中出现的生词和语言特征，让幼儿从中学到一些新知识， 并培养他们的发音和语感。三、语言游戏（25分钟）1 .幼儿席时表演角色扮演游戏，由一些幼儿扮演“小白羊”，一些幼儿扮演“黑 脸小白羊”，发挥想象力和语言表达能力，用自己的方式再演绎一遍故事，让幼 儿互相调动，形成合作学习的氛围。2 .进行幼儿教师亲子互动游戏，教师给出一个语言密码，让孩子们攻破语言难题,表达出来想传达的意思。四、反思和总结（5分钟）教师和幼儿针对整个语言活动的过程和内容，得出相应的总结和收获，鼓励幼儿 在活动中表现出来的积极因素和个人特点，并对他们的表现给予相应的及时表扬 和鼓励。总结：本次幼儿园语言活动黑脸小白羊帮助幼儿更好地了解鄂温克族游牧民族的生 活特点，拓展了幼儿的口语表达能力，培养了幼儿良好的团队合作意识和社交技 能。同时、本次活动也给予了家长和教师们相应的启示和经验总结，使得幼儿园 语言教育更为丰富和有意义。