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1、 做一个快乐的幼儿老师培训心得汇总5篇 暑假我们幼儿园给我们教师预备了一场培训，让我有许多的收获，这一次的培训很值得。培训虽然已完毕了，但是在培训中学到的东西却成为我做好教师的助力。现来跟大家说说我这次暑期培训的心得： 园里一通知我们要去参与暑假期间的对幼师的培训，我坚决的参与了。暑假两月，在家铺张时间，还不如去参与培训学习，原来对我们这些幼儿教师就是有利的。园里安排培训的地点是市里的一所很出名的幼儿园_幼儿园，我们在这所幼儿园跟着前辈学习了大半个月，我深受启发。 _幼儿园的_教师是一个语文教师，刚好跟我职业一样，我有幸听他上课学习。_教师一开头上课就是直接提出问题，让幼儿们去思索，同时坐在下
2、面的我们也引发了思索，课堂一下子就宁静了下来，尤其是小朋友们，各个都很积极的在找寻答案，等_教师预备好了要上课的全部材料，幼儿们也各有答案了。这让我不禁思索，这和自己上课的差异是什么，我想了想，发觉每次上课前，我都是自顾自的在弄课件，根本不会去跟孩子们有所沟通，导致幼儿们觉得无聊，所以在上课了之后，更加的吵闹，根本就宁静不下来，因此上课都挺让人无奈又恼火的。现在观察这位教师的做法之后，我发觉这是一个很好的方式。教师通过提问，让学生宁静下来找答案，同时也是在培育幼儿独立思索，进而让课堂秩序得到有效的维护。之后的课也就自然而然的连接起来了，这开头就让我惊艳了，在听完整堂课后，我不得不对其产生佩服。
3、 培训期间，还跟着幼儿园里园长参观了整个幼儿园的环境，我是一边参观，一边感慨，真的很美很温馨，问了园长是怎么设计的后，才知道这是由教师跟幼儿一起完成的，会把幼儿们上课做的手工装饰园环境，一点点的去布置园内读的环境，所以才会显得那么的有童心，幼儿看到自己的作品被很好的设置在园里，能够让他们觉得自己的劳动是值得，自己的作品也是被认可的，更加的让幼儿爱学习了，从这里看就知道幼儿园的环境很重要，不管是否是幼儿自己手动制作，但是环境的舒适对于幼儿的学习和成长都有帮忙。培训在半月期限中过去，也让我知道自己在教育教学中还有很多要去改的。经过这次暑假的培训，我知道新学期里肯定要有所转变。 做一个欢乐的幼儿教师
4、培训心得【篇2】 今日我们幼儿园全体教师参与了_教育机构的专业人士培训，通过这次学习让我们体会到我还有许都东西要学。首先靳教师讲的是如何做一名孩子喜爱、家长满足的魅力幼师。让我看清了我的缺点让我看清了在幼儿园里我需要做什么，怎么跟不同类型的家长沟通。以及教师的状态还讲了很多故事。与事例都与我们的生活有联系。就好比于教师讲的幼儿教师的心情掌握阅历再多，没有一个好的心态，也不能做的更好。 上午听了余教师的讲课，觉得很有道理心情是幼儿教师最关键的一局部，心情好就等于心情好。心情好就对工作有信念，对孩子有急躁。心情不好心情就不好，工作提不好精神，对孩子就没有急躁。下午听了靳教师讲的课，太有用了。靳教师
5、讲的每一个例子，都很跟我们接近，听了以后对我帮忙很大，让我看清了自己在幼儿园里的缺乏。还需要做什么。和什么样的家长沟通，孩子的不讲习惯怎样改正、以及方法方式。靳教师给我们举了许多例子，交了我们许多解决的方法。这次学习我学了许多有用的学问。 心情对每个孩子都很重要，假如自己都管不好自己的心情，那你还会得到孩子和家长的认可吗?心情是每个教师必需做到的。 总之，这次学习，对我的帮忙很大，又让我得到了不少东西。以后我要把握自己的心情，把自己的心情调整好，把自己的工作做到位，做一个让幼儿喜爱，家长满足的教师。 做一个欢乐的幼儿教师培训心得【篇3】 _年3月15日，是一个特殊的日子，由于这天我们_集团_区
6、的教师们来到了集团总部参与为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习时机，所以大家都很珍惜。初到学校，校园内美丽的环境和人文气息深深地吸引了我们，教师们的热忱让我们倍感亲切，孩子们的一句句“教师好”让我们感到做为教师的幸福，表达了集团学校教育的整体素养与文化修养。 一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，了解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄特点和思维进展水平开展各种学习和嬉戏活动，给孩子营造一个轻松和公平的学习环境。其次，教师还要有敬业和奉献精神，关怀照看每一个孩子的心情和进展，对个别“淘气”的孩子要实行适当的
7、方法加以引导，切不行一味的批判指责。要信任没有教不好的孩子，只有教师的得当孩子才会情愿和你做朋友。 让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比方：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比拟新奇的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长阅历。教师们真的很专心，把我们平常的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精致
8、的观赏品和孩子们宠爱的。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，教师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的仆人。活动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发觉自然的植物角也特殊丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支布满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。 幼儿园的共享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位教师的汇报课后，发觉孩子们都很喜爱这套绘本，而且很感兴趣，也愿意用语言表达自己在图画中捕获到的信息，孩子们对的内容记忆也比拟深刻。教师引导的也很恰当，采纳了各式各样的教学
9、方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，教师简洁描述的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮忙幼儿胜利阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得阅历。 这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前很多的缺乏，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我信任只要专心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教肯定会很美妙，我们的孩子肯定会很欢乐，我们的家长肯定会很
10、放心，我们的教师肯定会很幸福。 做一个欢乐的幼儿教师培训心得【篇4】 4月1日我们在抚宁县榆关镇幼儿园进展了培训活动并学习了幼儿园教育的相关内容，此次的培训使我的感受很深。 新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程，这不仅仅是体系的变革，更重要的是理念、方法与手段以及实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面进展、教师不断提高和课程不断进展的系，在综合的根底上，更关注个体的进步和多方面的进展潜能。 培训中，幼儿园教学的理论培训局部使我对幼儿园教育教学有了比拟清晰的熟悉。新的指标包含全新的教学观念，首先在教学目标上，强调了以幼儿力量的进展为核心的良好学习素养的培育;其次，在师生关系上，提倡
11、的是一种公平民主、互助合作关系，教师已从权威转变为参谋，从演员转变为导演的角色。新的指标最根本的特点是以学论教，从活动中幼儿的认知、思维、情感等方面的进展程度来教师教学质量的凹凸。而且从幼儿方面表现出来的课堂教学的效果，不仅表达在幼儿状态上，也表达在幼儿整个的学习过程之中，表达在幼儿参加、交往、思维状态之中。 在理论联系实际局部，听了崔杰教师的活动课梅花，然后针对这节课进展了说课与研讨，在听课过程中感觉崔杰教师的活动中有很多的闪光点，如注意细节与课件的运用，都是特别值得我学习的地方。在研讨中我们采纳了小组争论的形式，大家畅所欲言，各抒己见，有不同的意见，可以进展争辩，这样的形式有利于制造思维火
12、花的迸发，大家在评价及研讨时进展取长补短，相互学习。 在此次活动中，感觉自己的收获许多，盼望能有更多的时机进展此类的学习。 做一个欢乐的幼儿教师培训心得【篇5】 我参与了广东省2022年欠兴旺地区幼儿园骨干教师培训的培训班学习，通过半个月的学习，我提高了熟悉、理清了思路、学到了很多新的教学理念，使我受益匪浅。 在培训中倾听了众多专家的精彩讲座，我印象深刻的就是麻彦坤教授所讲的做一个幸福欢乐的幼儿教师让自己在工作中感受欢乐，调整心态，做一个欢乐的幼儿园教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到喜爱孩子,喜爱
13、生活,喜爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜爱的教学风格进展教学,选择自己感兴趣的课题去讨论,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受_的期望,在劳碌的工作中体会欢乐。下面，我谈谈怎样做一个欢乐的教师。 一、幸福是什么 幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的表达。对于作为一名_凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真实的感受到鼎湖机关幼儿园的生活舒适感，当时选择来这工作没有错，还觉得幼儿园环境很美，很_，每一位教师都能团结合作，在工作中布满着笑声，布满着活力。我觉得自己已经很幸福了。 幸福是一种与孩子在一起的欢乐感。当孩子一声甜甜地“许教师，早上好!”，“许教师，再见!
14、”就那么简洁，我已经觉得自己很快乐。由于，孩子们喜爱我。 二、在工作中查找欢乐 大班的孩子自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们淘气打架是常常的，是非难辨的时候也是有的。但是，这些孩子特殊喜爱受表扬，只要我每次说要表扬确定谢一玮，叶新凯，说他们画的画很美，有自己独特的想法，他们的神情就都开头专注起来。就连那些特殊好动的小朋友也会宁静下来。其实他们都喜爱被教师关注被别人表扬的。对于个别淘气的孩子，真的需要更多的确定和表扬，去引导他们、多给他们讲道理，提高他们推断是非的力量，犹如样一个问题“为什么教师叫你不要再去打其他小朋友，不要再乱跑?”一玮答复说，“假如打伤了伙伴们，他
15、们会受伤，会痛，跑来跑去怕撞到伙伴们，也会让他们受伤”而叶新凯就说“我知道打人不对的，伙伴们也不喜爱和我玩了”。其实，再淘气捣蛋的孩子都明白道理的，只是，他们的小手有时候_不了，这，就是孩子的天性。所以，我更懂得从道理中去感化他们，让他们一天比一天懂事。听到他们的心声，我从中感到自己有所作为了，起到肯定的作用了，就这样，我也欢乐着。 三、把爱心留给孩子 教育幼儿，要从爱动身。_等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜爱你。爱幼儿，还表现在教师对幼儿的敬重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要留意对幼儿的个体差异，区分对待。作为幼儿教师的我更要关
16、注和敬重孩子，建立_等的关系，让爱表达在_凡中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，教师更应当倾注全部的爱，用爱_暖孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小朋友是一个比拟悄悄无闻不擅长表达的孩子，而且，个子有点小，小朋友们都不太喜爱和她玩，但是他_时在嬉戏中能积极帮忙同伴整理玩具，做手工和画画的候时，完成得又快又好。因此，我在小朋友面前表扬了他，还展现他的手工作业，还要求其他的小朋友向他学习，从今。她慢慢地有了进步，同伴们也开头喜爱她了。又有一次，我手里拿着红花，预备要开展奖红花活动，一个孩子问我：“教师这些花是奖给芷昕的吗?”我说：“你为什么说要奖给她呢?”这孩子说：“由于人人都喜爱她，她很乖，很听
17、话。”我立刻笑眯眯地说：“教师喜爱每一个小朋友，假如你有进步，做一个好孩子，教师就更喜爱你，也把红花奖给你。”班上每一个孩子，无论是聪慧，还是美丽的，是淘气还是表现一般的，他们都应得到这种爱。 有时想想,要始终看着他们真的感觉好累,却实一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,只要小朋友们能够_安、健安康康、快欢乐乐的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!教师的一句话我觉得真好：善待孩子们就是善待自己。孩子们欢乐了，我们自然会欢乐、幸福。在以后的工作中我要严格要求自己，努力钻研业务，开阔自己的视野，把那些先进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中，制造出适合自己班孩子的教学方法，为培育出适应时代要求的孩子们而努力奋斗。