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1、部编版语文四年级下册囊萤夜读教学反思【第1篇】每天我都坚持读弟子规，在弟子规里有许多有教育意义的好 故事，比如：精忠报国，亲尝汤药，知错能改,以貌取人, 但让我看得最入迷的是囊萤夜读，主人公有刻苦学习得精神，让 我感动。故事的大概内容：古时候有个人叫车胤，家里非常穷。不能上学去读 书，只有在白天干活的时候挤时间读书。而我整天在家里看电视，玩 电脑，玩游戏，不认真读书，学习，把时间白白的浪费掉。由于车胤家里穷，没有钱买油点灯，到了晚上无法读书。一天晚上， 车胤在院子里因没法读书而发愁，这时，有许多萤火虫在他面前飞来 飞去，一闪一闪的发出亮光，车胤就想到一个办法，用一个小丝网， 捉一些萤火虫放进丝
2、网里，这样几十只萤火虫聚在一起发出的光亮就 是一盏很好的灯。在那个夏天，车胤每天晚上，就借用萤火虫的亮光 来读书，一直到深夜，以这样的苦读精神，车胤的知识越来越丰富， 最后终于成了著名的大学问家。在我的生活中是多么的幸福，到了晚上有台灯给我照明，有足够的光 线让我用功读书。可是我每天都在妈妈催促下才去学习，内心还很不 情愿。总是马马虎虎，应付了事。通过对囊萤夜读的学习，我要 向车胤学习，做一个用功读书，珍惜时间的好孩子。谢谢云笛儿姐姐的信纸，我好喜欢。部编版语文四年级下册囊萤夜读教学反思【第2篇】囊萤夜读讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来 照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育
3、意义却十分深刻。只要 我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后才能有所成就。这是一篇文言文，文言文毕竟离我们的生活较远，教法不可能和 现代文教法等同，怎样的文言文教学才能更深入孩子们的心灵呢，在 本课的教学中，我尝试从以下几个方面来做。一.“读书百遍，其义自见。”文言文教学就应该坚持贯彻“以读 为本”的理念，采取各种形式的读，让学生在读中体味文中之情，读 中想象文中之景，读中感悟文中之道，使学生从中受到教育熏陶，学 到语言表达技巧，提升读写能力。这节课中，通过范读、听读、跟读、 引读、自由练读、齐读等方式，使学生逐步恰当处理长句的适当停顿。 最后在学生读正确的基础上，指导孩子们读得有声有色。二.要
4、学好文言文，提升学生阅读浅易文言文的能力，词语是关 键。本堂课，我重点传授给孩子们利用借助注释、查字典、联系上下 文等基本方法，理解常用的文言词语。要想教好文言文，我们应结合教学内容和学生实际，采用灵活多 样的课堂教学模式，选择科学的教学策略，创设轻松愉悦的教学情境, 授学生以“渔”，使其乐学、会学。同时在教学中，侧重于欣赏，体 味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之雅；侧重于 诵读，培养学生的语感，让学生享受祖国古代汉语的神韵；侧重于感 悟，能用自身的话对整体内容进行正确、清楚、连贯的表达，能由故 事内容感悟其中蕴含的深刻哲理，能结合实际谈自身的体验和感受。文言文的读，首先要读得正确，学生可以借助拼音、注释，将文言文 读正确，同时还要注意读好句子中的停顿。其次要读得通顺，就是要 断句合理，通畅自然，力争做到声断气连。第三，要读出韵味，学生 可以通过想象画面等方式理解文章内容，把自己体会到的情感带入朗 读之中。