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1、教师姓名单位微课年级及名称二年级上册学写留言条微课时长6分20秒语文要素或知识点留言条的书写格式要求和表达使用文明用语。内容分析留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容，小学生没有手机，所以对他们而言留言条是一种有效的通讯方式。留言条的书写格式对二年级孩子来说是有难度，所以训练的重点掌握留言条的格式。教学的设计应紧密联系学生实际创设情境，以增强趣味性和实用性。录制工具和方法方法是电脑屏幕录制，使用剪辑师软件。设计思路本节微课运用情境教学和示范讲解教学方法，将教学内容分为三部分，其教学重难点在于留言条的书写格式，让学生掌握如何写留言条。教学目标1. 了解什么是留言条，什么时候会
2、使用留言条。2. 学习写留言条时格式的方法，学习写留言条3. 能在留言条当中正确运用礼貌用语，培养学生有事留言的习惯。教学过程（可加页）1、 情境导入，激发兴趣1. 我们的好朋友小新遇到一个问题，我们听一听录音是什么吧。2. 提出问题，引导学生思考。3. 引出课题，解释什么是留言条。设计意图：以听录音小新遇到问题的故事作为大背景导入，将知识点的学习融入到故事情节中，这既吸引，又激发学生的学习兴趣。2、 明确格式，练习巩固1. PPT出示留言条书写格式，需要注意的地方。2. 以小新写给妈妈的留言条为例，再次强化留言条书写格式要求和书写注意文明用语。3. 练习巩固，列举两个错误的留言条，学生找出错误的地方。设计意图：此环节是本微课的重点，以小新写给妈妈的例子，让学生直观了解留言条各个组成部分以及格式要求。用练习进一步巩固。3、 总结方法，提高认识1. 编留言条书写格式顺口溜。2. 讲解留言条的作用，培养学生有事留言的习惯。3. 设计意图：对留言条书写格式方法总结，更好掌握留言条写作的相关知识。讲解留言条的作用，培养学生有事留言的习惯。