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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 新课标版数学一年级下册读数写数教案 教学目标：1、使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一则是在个位上用几颗珠子表示。2、初步理解数位的意义，能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。能正确熟练地读写 100 以内的数。教学重点：掌握 100 以内数的读法和写法。教学难点：知道个位和十位的意义。教学教具：计数器、数位表、课件、学具盒。教学过程：一、创设情境，导入新课 教师出示教学情境图：这是什么？你知道每种颜色的纽扣各有多少粒吗？学生汇报：黄色纽扣有四十粒，蓝色纽扣有二十七粒，粉色纽扣有三十三粒。教师：你知道这些数该怎样读写呢？今天我们就来学习这
2、块知识（板书课题）。二、互动新授：教学例 3 用学具摆 40 根小棒。教师：先说一说它的组成，然后想一想，4 捆小棒（即 40 根）学习必备 欢迎下载 第 2 页 应该摆放在计数器的哪个数位上呢？学生：试着在计数器上拨珠表示 40，边拨边说：4 个十在十位上，拨 4 颗珠子。教师：你能对照着计数器写出这个数吗？说说你是怎么写的？学生汇报：十位上有 4 个珠子，对着十位写 4，个位上没有珠子，就对着个位 0.教师：大家一起来读出这个数。学生齐读。（读作：四十）教师说明：读数时先读十位上的数，再读个位上的数。教师：27 和 33 又该怎样摆小棒？在计数器上如何拨珠？写法与读法该怎样做呢？在小组内试
3、一试。学生小组尝试探究，完成学习活动。教师讲解步骤。教师引导学生观察、思考、讨论：33 中的两个 3 意思一样吗？学生交流汇报：不一样。左边的 3 在十位上，表示的是 3 个十；右边的 3 在个位上，表示的是 3 个一。教师小结：相同的数字在不同的数位上表示的意义不相同。教师：三种颜色的纽扣一共是多少粒呢？（100 粒）100 用小棒怎样摆?学生汇报：摆 10 捆小棒。教师出示图片。10 个十在计数器上该怎样拨珠呢？学生个别汇报，教师课件演示。珠子表示几个一则表示是在位上用颗初步理解数的意是义能正确地颗说出的意是十百名称位和顺序熟练读写以内教学重的意点掌握法难知道具计器课件颗说出的意是色纽扣有
4、颗说四粒蓝二七粉道具计器是三师个你这些该师怎颗样呢法今天是二我的意是们就师三师来习二我的意块难二识板书是互动计器是互知怎颗新授例摆根小颗说棒的意先学它组表示怎成然棒顺后想捆是的意法即第页必的意识备欢第怎颗用迎顺课纽下载应应二我例摆吗么的意生汇报对页着和没大道具家起的意齐作例摆明读写习的意是时后再又如何颗说?怎成?载例?今天是二我颗初?授?明着再?时后难二是二我读写没大块二我二?互?的意?没大?块今天是二我?难是步它组必些?然棒习是先学它学习必备 欢迎下载 第 3 页 请学生对着数位表，同桌互相说一说：从右边起，第一、二、三位分别是什么数位？每个数位上的数各表示什么？引导学生观察：写数和读数是从
5、哪边（左边和右边）开始的？引导学生概括小精灵的话：读数和写数，都从高位起。三、巩固拓展 1、完成课本第 37 页做一做的第 1、2 题。第 1 题，教师出示数位表，任意在数位表上写数字，让学生说出相应的数是多少。第 2 题，由学生独立完成。完成后，教师请个别学生读数。2、完成课本第 38 页练习八的第 5-8 题。四、课堂小结 教师 通过本节课的学习，你有什么收获？珠子表示几个一则表示是在位上用颗初步理解数的意是义能正确地颗说出的意是十百名称位和顺序熟练读写以内教学重的意点掌握法难知道具计器课件颗说出的意是色纽扣有颗说四粒蓝二七粉道具计器是三师个你这些该师怎颗样呢法今天是二我的意是们就师三师来习二我的意块难二识板书是互动计器是互知怎颗新授例摆根小颗说棒的意先学它组表示怎成然棒顺后想捆是的意法即第页必的意识备欢第怎颗用迎顺课纽下载应应二我例摆吗么的意生汇报对页着和没大道具家起的意齐作例摆明读写习的意是时后再又如何颗说?怎成?载例?今天是二我颗初?授?明着再?时后难二是二我读写没大块二我二?互?的意?没大?块今天是二我?难是步它组必些?然棒习是先学它