《三年级上数学教学设计乘火车北师大版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上数学教学设计乘火车北师大版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 乘火车【课题】乘火车【教学内容】两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）【教学目标】1、探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。【教学重难点】探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法。【教学用具】：主题图【教学过程】一、结合情景引入新课。1、出示主题图，引导学生观察画面，找出数学信息。2、在看懂题意的基础上，提出数学问题。3、提取问题，例如：卧铺车厢一共可以坐多少人？硬座车厢可以坐多少人？4、列出算式：725=二、索计算方法。1、请学生试着算一算。2、讨论算法。（
2、1）你发现这道题与以前的有什么不同之处？（2）引出课题：两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）（3）你用什么方法计算的？口算：725=360 先用 705=350，再用25=10，最后用35010=360 竖式计算：725=360（人）7 2 学习必备 欢迎下载 第 2 页 5 3 6 0 答：5 节卧铺车厢可以乘坐 360 人。引导学生思考在书市计算过程中要注意的方面。特别是末尾“0”问题。（4）试一试：7 节硬座车厢可以车坐多少人?1187=926(人)118 7 9 2 6 答：。三、用所学解决问题。1、谁的年龄大？练习竖式计算的计算方法，注意计算顺序。2、讨论第四题：（1）标位置：可以将
3、小朋家到最后一站的铁路长度进行 4 等分后确定出发 2 小时的大概位置。也可以有其他方法，自要分析的有道理就可以。（2）一共有多少千米？此题需要 3 步计算，不要求学生列综合算式。1204452 其中 1204 的计算方法可以请学生讨论。作业设计：1255 3243 1802 板书设计：1187=926(人)118 7 9 2 6 答：。课后记：的乘法连续进位的计算方法并能正确地进行计算结合具体情境逐步培养学生提出问题解决问题的意识和能力教学重难点探索两三位数乘一位数的乘法连续进位的计算方法教学用具主题图教学过程一结合情景引入新课出示主题图引导可以坐多少人列出算式二索计算方法请学生试着算一算讨论算法你发现这道题与以的有什么不同之处引出课题两三位数乘一位数的乘法连续进位你用什么方法计算的口算先用再用最后用竖式计算人第页学习必备欢迎下载答节卧铺车答三用所学解决问题谁的年龄大练习竖式计算的计算方法注意计算顺序讨论第四题标位置可以将小朋家到最后一站的铁路长度进行等分后确定出发小时的大概位置也可以有其他方法自要分析的有道理就可以一共有多少千米此题需要