《三年级上数学教学设计植树北师大版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上数学教学设计植树北师大版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第 4节 植树 教学目标：1知识与技能目标：（1）探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。（2）结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。2过程与方法目标：（1）通过尝试，促进学生自主探究，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流、合作；经历多种算法交流的过程。在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）引导学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性及与人合作交流的意
2、识。教学重点：掌握两位数除以一位数的口算方法。教学难点：探索两位数除以一位数的口算方法。教学准备：课件、学习卡片。教学流程：学习环节 教师指导要点 学 生 学 习活动 达成目标 教学反思 集体学习 创设情境，问题导入。独立探索“363”的计算方法。仔细观察主题图，他们在做什么呢？你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？出示学习任务，组织学生探究思索。组织全班交流，介绍不同观 察 主 题图，找出所需 的 数 学信息。提 出 数 学问题。列出算式。认真倾听，明 确 学 习任务。明 确 学 习指 南 中 的学习要求。独立思考，解决问题。情境引入，激发解决问题的欲望。理解要解决的问题 明确学习流
3、程。独立思考，找到解决问题的方法。1.独立学习（建议3分钟）（1）运用前面学习的除法知识，独立探索用不同方法计算 “363”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（建议3分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）学习任务一：平均每班分到多少棵树苗？学习必备 欢迎下载 第 2 页 组际交流 口算“363”的方法 独立探索 巩固练习 诊断学习结果 的计算方法。引导学生说明，理解不同的计算方法。出示学习任务，组织学生探究思索。完成数学书P37的练一练。全班交流。介 绍组 内 认
4、 可的 口 算 方法。比 较不 同 方 法的异同。认真倾听，明 确 学 习任务。明 确 学 习指 南 中 的学习要求。独立思考，解决问题。完 成 数 学书 中 的 相应练习，并交 流 收 获与困惑。认真倾听，并理解不同口算方法的道理。针对方法提出质疑。理解要解决的问题 明确学习流程。独立思考，找到解决问题的方法。学生是否掌握两位数除以一位数的口算方法。板书设计：平均每班分到多少棵树苗？三（1）班共有 48 人参加植树，每4 人一组，可以分成几组？36312（棵）48412（组）学习任务二：三（1）班共有48人参加植树，1.独立学习（建议2分钟）（1）运用刚刚学习“任务一”的收获，尝试独立解决“
5、任务二”，列出算式并尝试用多种方法计算结果。（2）记录计算过程，准备在小组内交流。2.小组交流（建议2分钟）（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报 学习卡上的问题。3.全班交流（建议5分钟）除法知识解决简单的实际问题感受数学在实际生活中的应用过程与方法目标通过尝试促进学生自主探究沟通新旧知识之间的联系学会独立思考解决问题经历与他人交流合作经历多种算法交流的过程在与同伴交流小组学习的过程中学历程养成良好的学习习惯引导学生多角度思考问题培养学生思维的活性及与人合作交流的意识教学重点掌握两位数除以一位数的口算方法教学难点探索两位数除以一位数的口算方法教学准备课件学习卡片教学流程学习环节教师指导法学生学习活动观察主题图找出所需的数学信息提出数学问题列出算式认真倾听明确学习任务明确学习指南中的学习要求独立思考解决问题集体学习创设情境问题导入仔细观察主题图他们在做什么呢你能从中获得那些数学信息能提