《试讲稿-北师大版-数学-三年级-上册-乘火车_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试讲稿-北师大版-数学-三年级-上册-乘火车_小学教育-小学考试.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 乘火车 课题：“乘火车”（两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法）教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。教学重点：掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确计算。教学难点：理解两、三位数乘一位数连续进位的算理。教学过程：一、复习引入：1、复习：列竖式计算：（1）724 （2）1185 你能说说用竖式计算多位数乘一位数的计算法则吗？2、引入：引导学生看图，设问:（1）你发现了哪些数学信息？（
2、2）根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？二、新授：出示问题：5 节卧铺厢可乘多少人？1、引导列式：724 （人）2、探讨算法：3、汇报算法：（1）拆乘，（2）列表，（3）竖式 4、评价算法：（突出竖式算法）设问：（1）个位上的 2 乘 5 和积满十，怎么办？（2510，表示一个十，在个位写 0，向十位进一）（2）十位上的 7 乘 5，积满十，怎么办？（十位上的 7 表示 7 个十，乘 5 等于 35 个十，也就是 350，所以向百位进 3；余下来的 5 个十加上进上个位进上来的 1 个十，得 6 个十，所以十位上写 6。）7 25360 5、尝试：683 你会算吗？你为什么这样算？6、拓展
3、应用：出示问题：7 节硬座车厢可乘多少人？（1）列式：1187 （人）2510 50+1060 705350 1 3 学习必备 欢迎下载（2）竖式计算：1187826 设问：个位上乘得的积是多少？该怎么办？为什么？十位上乘得的积是多少？为什么向百位进一？积中十位上的 2 是怎样来的？百位上乘得的积是多少？为什么百位上写 8。（3）尝试：3617 7、归纳法则：引导学生通过对上面四道算式的比较，分析、归纳、概括法则：两、三位数乘一位数连续进位的计算方法：从个位乘起，乘到哪一位，就把积的个位写在哪一位的下面；哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几；要加上进位上来的数。三、巩固练习：1、下面算式哪些是
4、对的，哪些是错的，错的请改正。1167712 484162 73242928 2、课本 33 页的第 3 题。四、课堂小结与作业布置。（略）5 1 续进位的计算方法并能正确地进行计算结合具体情境逐步培养学生发现问题提出问题和解决问题的意识和能力在解决简单问题过程中感受数学与生活的密切联系激发学习兴趣教学重点掌握两三位数乘一位数连续进位的计算方法并能算多位数乘一位数的计算法则吗引入引导学生看图设问你发现了哪些数学信息根据这些数学信息你能提出哪些数学问题二新授出示问题节卧铺厢可乘多少引导列式探讨算法汇报算法拆乘列表竖式评价算法突出竖式算法设问个位上的所以向百位进余下来的个十加上进上个位进上来的个十得个十所以十位上写尝试你会算吗你为什么这样算拓展应用出示问题节硬座车厢可乘多少列式学习必备欢迎下载竖式计算设问个位上乘得的积是多少该怎么办为什么十位上乘得