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大班：神奇的会站立的纸活动目标：1 .积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。2 .主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3 .与同伴合作，较细致地进行操作。活动准备；1 .打印纸若干、图书多本、记录表。2 .笔、现代汉语词典一本。活动过程：一、第一次操作：让纸站起来。1 .教师出示白纸，激发幼儿兴趣。2 .幼儿操作，探索让纸站起来的方法。3.交流、提问：(1)你的纸站起来了吗？(2)你是用什么方法让纸站起来的？(探索总结利用折、卷的方法让纸站起 来)二、第二次操作：尝试在站立的纸上放一定重量的书。1 .自由操作、探索：在站立的纸上放一本书。2 .交流分享。提问：(1)你把书放在站立的纸上了吗？(2)你用了什么样的方法？3 .梳理小结：改变纸的高度、厚度，就可以让纸站得更稳并把一本书稳稳 的放在纸上。三、第三次操作，挑战多本书放在站立的纸上。1 .幼儿操作，探索让多本书放在站立的纸上。2 .交流：(1)你在站立的纸上放了几本书？(2)交流表达自己的结果与发现。3 .教师小结：当我们用折、卷等方法改变纸的高度与厚度，它能承受的重 量也发生了巨大的变化。四、教师挑战：感受纸的变化所带来的承重力的变化。