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1、学校复课后教学工作方案3篇学校复课后教学工作方案1为贯彻落实*应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控机制关于印发科 学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知及广西中小学校新冠肺炎疫情防 控实施方案、广西托幼机构新冠肺炎疫情防控实施方案、*区新冠肺炎 学校疫情防控工作“十严格”等文件精神及上级部署安排，进一步提高我辖区 内各中小学校新冠肺炎疫情防控工作的科学性、精准性，助力新冠肺炎疫情阻 击战，现结合我镇实际情况，特制定本工作方案。一、工作目标1、做好开学前准备工作：制定学校疫情防控应急预案，建立学校、年级、班级、家长四级防控工作 联系网络；制定防控工作方案和新冠肺炎疫情应急处置预案；建立师生员工健
2、 康档案；*学校对全体教职工开展防病知识技能培训；对校区进行卫生清洁和 预防性消毒；做好食堂、饮用水的安全监管；做好防控工作的相关物资储备； 建立临时隔离室。2、做好开学后工作：严格校园出入管理；每日掌握教职工及学生身体健康情；做好每日体温检 测工作；加强因病缺勤人员管理；做好个人卫生及学校食堂、教室、宿舍、读 书室等场所的通风换气工作；实行教职工及学生健康情况“日报告”、“零报 告” *;做好预防性消毒工作。3、建立快速反应和应急处理机制，出现疑似感染症状应急处置，及时采取 措施，确保新型冠状病毒感染的肺炎疫情不发生校园内蔓延。二、*机构与分工1工作*小组成立马坪镇新冠肺炎疫情防控开学复课工
3、作*小组（以下简称*小组）， 下设马坪镇新冠肺炎疫情防控复学工作*小组办公室，办公室设在镇*政办，成 员如下：组长：副组长：组员:主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和 落实。作业检查：每天的作业都会在课后发布到学习通里，虽然可以针对性的对 每个学生的作业进行点评，有错题也可以及时打回改错，但是作业的上交率却 不如从前，到第二天早晨上交率也大概在85%左右，总的来说不尽人意。二、其次，我对接下来的复学衔接做如下计划：鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，不急于上新课，通过小 测试等方法检测知识掌握情况，要实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分 层阶梯式教学
4、计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。一是找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异，把握教学起 点，我们要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么， 学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起 找到他的“零起点”。二是采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好，可将学习新课 与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内*学与课 后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学； 对部分学习困难、*不易持久、*性自觉性较弱而产生的新学困生，应给予特 别辅导补教。三是关注思维发展的“深度”学习
5、。居家线上学习是学习的一种新方式， 但相对缺乏教师的*和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在 “知其然而不知其所以然”情况，在过程探究、思考应用上存在不足。应依据 学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中 培养学生良好的思维品质。、最后，我对后期教学做出了如下计划:1、激发学生的学习兴趣。提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形 成锲而不舍的钻研精神和科学态度。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的 要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上 升和进步。2、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式 进行思考
6、和作出判断。注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的 方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已 有的.知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学 生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展*获取数学知识 的能力，进行辨证唯物*教育。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分 析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意
7、识及应用能力的培养，提高空间想像、抽象概括、推理 论证、运算求解、数据处理等基本能力。7、帮助从学生逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判 性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立 辩证唯物*和历史唯物*世界观。在提前做好开学教学准备的同时，应通过与家人、朋友、同事、同行交流 的方式，调整自己的情绪状态，以便以全新的精神面貌迎接开学。我们要相信 自己定能够适应并战胜这些困难。学校复课后教学工作方案3篇（扩展2）学校复课后教学工作计划3篇学校复课后教学工作计划1本学年依据区教育局工作计划，以落实教学常规为核心，以全面提高教学 质量为根本，强化教学常规管理
8、实效。结合20xx年中考*动向和我校实际，以 提升学生学力和质量为重点，突出质量意识，加强教学管理，明确工作目标， 扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性，争取 20xx年中考取得优异成绩，特拟定本计划。一、指导思想。以新课程理念和中考*精神为指导，以20XX年中考试题和20xx年中考 考试说明为导向，锁定一个目标，即中考；抓住一个关键，即教师思想素 质；积极落实三项措施，即落实常规教学，落实分类推进，落实考练分析。加 强中考复课研讨，落实初三毕业班各项工作要求，聚焦课堂，把握中考方向， 加强策略研究，加大“培优、拔中、辅差”力度，强调年级整体，学科整体， 力争三率稳中
9、求进，努力提高教学质量。二、复课备考*小组和工作小组。1、*小组。(1)组长：XX XX O(2)副组长：xx、xxxx、xxo(3)成员：中层以上*及九年级全体教师。2、工作小组。(1)组长：XX O(2)副组长：xxxxxxo(3)成员：九年级全体教师。(4)学籍管理员：具体负责中考信息输入及报名工作。3工作要求。(1)树立目标意识，责任意识，及时摸清教情、学情，制定切实可行的复 课计划，明确阶段目标及任务。(2)及时掌握中考新动向，指导并统筹中考复课工作。(3)加强过程管理，狠抓教学常规的落实，优化复课工作的各个环节。(4)实行中考复课*分工负责制，落实*成员包班制，主要职责是：协助班*
10、抓好学生的思想教育工作。督察学生各科作业完成情况，狠抓学生自主学*惯及良好学风、班风的 形成。协助班*及科任教师抓好中考复课训练、检测工作。定期开展教学反馈并与个别学生及家长沟通，促进教师教学不断优化， 促进学生不断提高。三、工作目标。1、总评得分排名争4保5；各单科均分排名，并力争较大的突破。2上线人数(指公办高中)保证在九年级*x80%以上；优秀人数(全市 前10000名)稳固在110人；全区前100名人数力争达到16人。3、学生巩固率力争达到100%。四、复课工作阶段划分与目标任务。1、阶段划分。(1)第一阶段：学习新课，夯实基础。各学科在这一阶段内完成九年级所有新课程的教学工作。形成以
11、学生为 主体，教师为主导，训练为主线，方法为根本的常规教学模式，每月*一次月 考。重夯基础，要求教师帮助学生将知识进行搜集、整理，达到掌握基础知 识，掌握基本技能。要求使大部分学生达到合格水*。时间为20xx年xx月xx日起到20xx年xx月上旬。(2)第二阶段：突出重点，专题突破。以知识专题或题型专题为主要内容，以突出中考热点和新题型为中心。 在学生全面掌握基础知识的基础上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带 练，以练形成能力，通过有针对性的专题训练题，加强知识横向联系与学科渗 透，从而提高学生的分析能力和应变、思维能力，达到举一反三、触类旁通。 使学生初步形成应试技巧，为下一步的强化训练打
12、好基础。时间为20xx年xx月中旬到xx月中旬。(3)第三阶段：系统考练，纠错补差，回归课本。其特点为知识应用、能力强化和实际问题的解决，学生知识结构系统 化，实践操作能力熟练化以及思维品质的形成。做好学生考前心理调适工作。 以适应性训练及检查反馈指导为重点，以仿真模拟训练为主要*,采取限时限 量形式，精心重点讲评易错题、易误题。同时，通过训练，结合学生*复习， 教师指导，查漏补缺，强化训练，使学生达到：熟练题型，掌握方法。进行考 前心理辅导，培养学生自信心，使学生以最佳状态迎战中考。时间为20xx年xx月下旬到xx月xx日。2、目标任务。(1)第一阶段的目标任务：按照课标和考试说明要求，狠抓
13、教 材，以生为本，把握重点，落实三基。第一次模拟训练(考试时间：20xx年xx月xx日、xx日(分学科考 试)，目的是检测第一阶段教学和复习的效果，侧重对学生基础知识、基本 技能的考查，帮助学生夯实基础。(2)第二阶段的目标任务是：逐册和板块复习，构建网络，归纳迁移，强 化能力。第二次模拟考试（考试时间：20xx年xx月xx日、xx日（七科五卷）， 目的是检测第二阶段教学和复习的效果，查漏补缺，以便帮助教师与学生及时 调整复习计划与教学内容。（3）第三阶段目标任务是：强化训练，把握技巧，活化信息，提高效能。第三次模拟考试（考试时间：20xx年xx月xx日、xx日（七科五卷）， 目的是查漏补缺，
14、对学生进行中考适应性训练，检测学生实战能力，培养考 感。学校复课后教学工作计划2一、做好教学计划调整县教育局要指导学校有序开展网上学习情况摸底和诊断评估工作，精准分 析学情，合理调整教学计划，做好线上线下教学工作衔接，最大限度减少疫情 对教学工作的影响，确保学生顺利参加高考。统筹考虑高三、初三年级学生和 中职参加毕业升学考试的特殊情况，切实增强教学计划的针对性实效性，有序 安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率二、关心关爱特殊学生群体切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守青少年及学*有困难学 生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生掉队。各校对重点学生群体要制 定个性化教
15、学辅导方案，明确专人督促指导，保证学习质量。三、实行小班教学上课时师生必须佩戴口罩。学校要实行小班教学，每班人数不得超过XXX 人，课桌位置要适当拉开，符合安全间距。教师要强化备课、授课、辅导、作 业批改等常规教学，同时要加强教学研究，改进教学方式，确保一分为二的两 个教学班同质同量同步。四、普遍开展战疫专题教育要充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，认 真*开展以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题的战疫专题教育，给学生上好 开学第一课。加强防疫知识和生命教育，增强学生防护意识和能力；加强战疫先 进典型教育增强学生社会责任感和奉献精神；加强爱国*和民族精神教育，增强 学生家
16、国情怀和民族自豪感。疫情防控所展现出的*力量、*速度、*精神和*担 当，充分激发爱*爱国爱人民爱*的思想情感。五、保障教材教辅供应*教学用书供应，根据学校开学日期调整情况，做好教材供应和使用工 作。县教育局要积极协*材发行单位，在确保安全前提下尽快将教材配送到 校，确保开学前师生用书全部到位。六、严格作息时间管理落实好教育部关于学科课程阳光体育运动、大课间、眼保健操等要求，采 取分散式、不交叉、不搞群体聚集性活动等方式引导学生加强体育锻炼，让学 生有充分的就餐、休息和每天一小时校园体育活动时间。合理安排作息时间， 保证学生充足的.睡眠。七、保证未返校学生学习在疫情彻底*前，对因特殊原因不能按时
17、返校的学生，要根据实际，提供 个性化学习*方案。通过网上授课、远程教学的方案和措施，*和保证无法按 时返校学生的学习。学校复课后教学工作方案3篇（扩展3）学校返校复课教学工作方案3篇学校返校复课教学工作方案1按照教育部大专院校新冠肺炎疫情防控技术方案要求及省、市防疫工 作部署，学生返校后将由线上教学转为线下课堂教学，为保证教学的有效衔 接，弥补疫情期间线上教学无法进行的教学内容，如期完成本学期的教学任 务，特制定本教学工作方案。一、学生返校复课时间学校定于5月16日至17日（第10周）毕业班学生返校，5月18日毕业 班开展正常教学工作；5月28日至30日，2017级、2018级、2019级学生
18、返 校，6月1日起开展线下课堂教学（校历见附件1） o二、教学安排1 .全校理论课程已于3月9日网上开展在线教学，毕业班的重（补）修课 程已于4月7日网上开展在线教学。教师可在学生返校复课期间继续采用线上 教学授课。学生返校结束后，开展线下课堂教学，采用线下教学为主、线上教 学为辅的方式上课。前期线上教学的理论课程在学生返校后可根据需要酌情补 课，时间原则安排于晚上和周末。课堂教学管理按照兰州工业学院疫情防控 期间上课管理办法（见附件2）执行。2 .学校将在正式返校复课后，安排主题班会开展疫情防控知识教育，对学 生进行个人防护与消毒等防控指南宣传和指导，引导学生在疫情防控期间 避免到人群聚集尤
19、其是空气流动性差的场所，减少不必要的外出。3 .学生返校结束后，根据学校疫情防控要求，执行调整后的教学进程和课 表。4 .对合班上课的学科基础课和专业课，学生人数大于等于65人的，因教室 条件限制，各教学单位应调整为单班授课；大学生职业发展与就业指导 *基本原理概论*思想和*特色*理论体系概论*近现代史纲 要形势与*等课程继续线上教学模式，暂不开展课堂教学（根据学校疫 情防控情况确定线下课堂教学）。5 .全校性通识选修课程和创新创业课程继续以网课形式由学生线上自主学 习。6 .实验、实习（实训）等课程在学生返校后按教学进程进行，实验教学集 中补课时间原则上安排在晚上和周末。实习（实训）课程原则
20、上取消校外教学 活动，并酌情压缩教学内容。能推迟时间的，原则上向后推迟。实验场所管理 按兰州工业学院疫情防控期间实验室开放管控方案执行。7 .毕业设计（论文）工作按照学校关于20xx届毕业设计（论文）教学工 作调整的通知执行，由各学院制定具体工作要求和答辩形式，指导教师应通 过线上、线下结合加强指导，图书馆、实验室和教室要求为学生全面开放。对 无条件开展工程实践和社会实践的课题，经学院同意，可调整为其他符合要求 的内容和形式。8 .体育活动原则上安排室外进行，积极发挥体育社团作用，倡导师生每天 进行体育锻炼，提高免疫力。本学期的体育课程教学顺延至下学期开展。9 .各教学单位*任课教师全面分析学
21、生延期返校期间在线教学成效，在综 合评估学生在线学习质量的基础上，合理调整课程教学进度计划。具体要求见 本方案第四部分（线上教学工作总结和课堂教学方案）。10 .各教学单位应确认任课教师未受疫情影响可正常工作，如有必要安排其 他教师接替教学任务，并报教务处审批备案。对不能按时返校和被隔离的学生 实行线上教学，安排教师进行一对一学习指导。11 .对于大学生学科技能竞赛和大学生创新创业训练计划项目，各教学单位 应分团队分批错时安排在实验室、实训基地和专创融合基地等场所开展竞赛训 练和项目训练。12 .对于入驻A 力创客空间的项目、团队和企业，可错时分团队轮流进入 空间开展小组研讨和训练。13 .校
22、级立项的一流本科专业、一流课程、教学研究项目、创新创业教育* 项目、大学生创新创业计划项目和专创孵化基地经费已划拨到各教学单位，请 各单位做好项目管理和经费使用。14 .暂停讲座等聚集性教学活动，确需开展的经学校防控办审批后进行。15 .非本校学生、非本校教师禁止进入教室开展任何培训、宣讲活动。16 .各学院做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时 追访和上报。17 .课堂教学期间出现疑似感染症状应急处置：学生中如在课堂出现发热、 干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎疑似症状或病例，授课教师 按照兰州工业学院疫情防控应急预案执行。三、教学场所管理要求（一）教室1 .教师
23、、学生、教室管理员在教学区域应佩戴口罩，如有可疑症状，应避 免进入教学区域。2 .教师与学生、学生与学生之间保持一定距离，采取间隔位置就坐方式， 避免近距离接触。（二）实验室、实习实训基地1 .做好实验室值班值守、巡检工作，确保实验室安全。2 .使用过的实验物品、手套、手纸、口罩及其他废弃物品按规定分类放置 在专用垃圾袋进行处理。具体防控要求按照兰州工业学院疫情防控期间实验室开放管控方案执 行。（三）图书馆1 .疫情防控期间，减少进出通道。体温异常者，不允许进入图书馆。进入 图书馆者，必须戴好口罩。2 .限制每天进馆人数，增加座位间距。合理疏导馆内人员，不*聚集性活 动。3 .主推电子版书籍，
24、重新制定纸质版图书借还规则和处理原则，归还书刊 建议通过紫外线等方式进行消毒后再归架。（四）体育场馆疫情防控期间，暂停校内集体课外体育活动、竞赛，根据疫情防控变化调 整校内竞赛计划；严禁校外人员进入体育场馆和活动中心；室外场地根据疫情 防控要求开放。（五）办事窗口和服务学生服务尽量转为线上服务模式。线下服务采用预约制，采取分时段现场 办理业务。进入者需检测体温，全程佩戴口罩。（六）环境消毒1 .教学场所及实验室：教室、自习室、实验室等公共教学区域地面每天消 毒2次并做好纪录。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。如条件允许， 在做好保温的前提下，开启窗户，保持空气流通、新鲜。实验室除常规消毒
25、 外，每天增加1次实验设备设施喷洒消毒。2 .高频接触物品：对教学场所门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、 水龙头、楼梯扶手、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触物表面，每日定期 消毒并记录。四、线上教学工作总结和课堂教学方案根据省教育厅关于进一步提升高等学校在线教育教学能力的通知关 于做好高校在线教学工作阶段性总结的通知要求，为保证线上线下教学的有 效衔接，各教学单位认真完成疫情防控期间的线上教学工作总结，制订学生返 校后的课堂教学方案，*任课教师制订所授课程在线教学转为课堂教学的教学 方案。（一）教学单位线上教学工作总结各教学单位要认真总结线上教学的经验以及推动教学*的亮点；存在的问 题；
26、无法开展线上教学未完成的教学任务；因网络条件无法线上学习的学生情 况等。（-）教学单位课堂教学方案各教学单位根据线上教学工作总结，在充分分析线上教学工作进展、教学 内容完成情况、学生学习内容掌握情况等教学实际情况后，制定本单位课堂教 学工作方案。制定方案时，应对每一位任课教师提出具体教学要求。工作方案 应包括但不限于以下内容：1 .*任课教师总结教学情况、评估学生学习情况的方案。在总结教学情况 时应突出落实培养目标和毕业要求，按照课程大纲要求，对教学内容、教学效 果等进行核查。2 .受线上教学条件限制，导致部分课程内容学生普遍掌握度较差的情况摸 底及应对方案。3 .受疫情影响未能如期进行的实验
27、、实践类课程的情况摸底及应对方案。4 .学生所处地域网络条件差、没有学习终端设备（PC机、笔记本电脑）等 造成的没有参与在线教学的情况摸底及应对方案。5 .身处疫区的学生如暂时不能返校，该类学生的持续在线教学方案。（三）任课教师的课堂教学方案各教学单位*任课教师按照本单位工作方案，针对所授课程制定课堂教学 方案，落实到每一门课程、细化到各类学生，应包括但不限于以下内容：1 .梳理受疫情影响按教学进度未能如期完成的教学环节，如实验、实践类 课程等，制定转为课堂教学后的补课计划。2 .梳理该门课程在线学习期间完成的章节、知识点，对学生普遍掌握度较 差的章节、知识点做好记录，同时制定在课堂集中教学后
28、的补课计划；梳理学 生由于所处地域网络条件差、没有学习终端设备（PC机、笔记本电脑）等造成 的没有参与在线教学的情况，制定出课堂集中教学后的补课计划；针对在线教 学期间讲授内容的薄弱环节或学生掌握度不深入的章节进行巩固讲授、辅导答 疑等多种方式的教学方案。3 .梳理身处疫区的学生情况，如暂时不能返校，针对该类情况制定线上、 线下同时进行教学的方案。线下针对已返校集中授课的学生，线上针对未返校 的学生。在制定方案时建议安排同班已返校的同学进行在线帮扶。任课教师的课堂教学方案交各教学单位审核，各教学单位的在线教学工作 总结和教学方案电子版于5月27日前发送至教务处教务科张卫峰老师邮箱 （xxxxx
29、xxqq. com）五、其他事项1 .学校将根据疫情防控要求及时调整教学安排，并在教务信息网及时公 布。2 .因疫情影响不能按返校安排及时到校的学生，其注册、休学复学、补缓 考等事宜予以个案处理3 . 20xx级学生的补考重修按照关于20xx届毕业生返校补考、重修考试 的通知执行。20xx级、20xx级、20xx级的课程补考待学生返校结束后进行，具体时间 另行通知，本学期课程重修顺延至下学期进行。*小组工作职责：全面指挥协调我镇辖区内各中、小学校疫情防控、监测、应急处置工作； 对学校疫情发展情况作出综合研判和防控部署，对学校应急处置工作进行检查 和指导；全面监测学校疫情发展变化，发生疫情时第一
30、时间向上报，并严格执行 上级部门防控部署要求。2、宣传引导组组长：组员：主要工作职责：全面指导辖内学校开展形式多样的健康教育工作，提高师生对“新型冠状 病毒感染肺炎”的认知水*,引导师生科学应对与防范，提高自我保护意识；避 免不必要的人员流动，消除恐慌心理，维护校园稳定；及时收集、传达和落实 疫情防控工作。3、人员信息管控组组长：组员：主要工作职责：对返校师生信息进行全面摸排，掌握寒假期间的去向和行程，加强开学师 生返校的检测和掌控，对返校师生进行检测和登记，严格实行晨检、午检制， 明确各学校专人负责对学生的晨午检工作，认真落实晨午检*,及时了解学生 身体健康状况，做好晨午检记录，预防和*群体
31、性疫情发生。对因病缺勤的学 生应了解学生的患病情况。对晨午检中发现的异常情况（发热、乏力、干咳、 呼吸困难等症状），做好详细记录及时报告*小组。凡属疑似病例的学生，指 导中小学校配合*门做好学生的隔离治疗。在隔离期间，要跟踪了解学生病情好 转情况，学生痊愈后出示医院证明并经上级部门、*门及学校同意后方可返回 校。4、后勤保障指导组组长：组员：主要工作职责:教务处20xx年5月8日学校复课后教学工作方案3篇(扩展4)疫情复课后教育教学工作计划3篇疫情复课后教育教学工作计划1孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各 方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生
32、活、卫生习惯。动作的灵敏性和 协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼 儿的*衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自 我*能力还有待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他 人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的 成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较*。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老 师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习
33、环境，注重多元智能的开 发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对 性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。一、学科教学工作计划：语言领域：1 .倾听理解(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2)对生活中的语言、声调节奏*,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达 的含义(情绪、态度等)。(3)能用普通话与人交流，表达自己的意思。2 .表达交流(1)愿意与不熟悉的人交谈。(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。(3)会用多种方式提出问题。3 .欣赏阅读(1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的* 性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(
34、2)喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域：1 .引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的 关系。2 .用不同的方法分解(或组成)一组物体(6T0),发现总数与部分数之间的 关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3 .学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意 识。4 .教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天 的名称和顺序。5 .教幼儿认识纸币和硬币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同 的。6 .培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活 动材料。7 .能在老师的帮助下归纳、概
35、括有关的数学经验，学习从不同角度、不同 方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学 问题。科学领域：1 .帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参与保护 生态环境的活动，如：植树等。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不 同形成表现四季的特征。3 .引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用 简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能， 并能表现出一定的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用 绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关
36、心、爱护自然环境。二、每月工作安排：三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。四月份1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、设种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长 状况。五月份1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老 师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。3、社区活动利用周围的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活 动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒
37、幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接 工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿发展册并发放。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们 将以积极的心态迎接新的挑战。疫情复课后教育教学工作计划2一、指导思想以*的*精神为指导，以课程*为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方 式和学法指导为突破口，深化基础教育课程*,深入开展校本研修
38、活动，规范 教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2、加快课程*步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的*和创新， 切实提高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水* 为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学 常规管理。5、做好少年宫各项管理工作。三、工作措施1、严格按照课程计划开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、 授、辅、批、改、考、研、思等基本环节的管理。把教案写成
39、学案或者导学 案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率 低下的课。2、备课：要按照威教字(20xx) 88号、(20xx) 8号、(20xx) 388号文 件要求；加强集体备课，重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭 教案。模式备课。课节安排(如语文包括作文、习作指导、习作讲评等)。备课时，各个环节要具体、详实，具有可操作性(做到别人拿你的教案 能上课)。3、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范; 课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须上好。4、作业批改：精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强 调精挑细选，布置什么作
40、业，教师必须研做一遍，严格*作业量，切忌出现布 置作业从几到几页现象，布置作业必须批改，决不允许学生批改，批改反馈及 时（一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3 天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝*,不准只批 不改，对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式， 对学生的作业给予评定。语文作业（包括生字本、写字本、自主学习、日记 本）。数学作业批改要及时、规范，有批有改，教师要写激励性的评语。5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问 题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导；
41、 以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生 的辅导。6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，要求全体教师参加。由各 学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的方式是个人*备课、研课，组内 教师参与听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交 流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现 同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、 研讨、交流，形成专题。7、开放调研课：教师跟踪听课，*随时推门听课。学校将重点检查教师的 常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试 （当堂测验）
42、等，全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进 行调研、指导，发现问题，*教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服 务、管理的功能。8、加强毕业班学生的身心素质教育，激发学生学习兴趣。切实抓好培优补 差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重基础，强能力，努力提高课堂 教学的时效性，争取20xx年毕业班取得好的成绩。9、抓好学困生辅导，明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困。 教师要有爱心，热心，耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助 他们树立自信心。总之，新学期开始了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管 中心的正确*下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信
43、心，振奋精神，脚 踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。疫情复课后教育教学工作计划3一、指导思想本学期紧紧围绕州、县教育局中心工作，结合我校的设备条件和师生的实 际情况，充分发挥有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切 实提高我校应用现代信息技术教育教学的水*,着力加强信息化基础设施和网络 条件下的教育教学环境建设，加快提升我校教育信息化整体水*。二、具体措施1 .强化管理，安全有效运行(1)加强信息技术设备管理。认真执行有关电教设备使用及管理的规章 *,对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。既耍提高设备使用率，充 分发挥作用，又要保证设备的完好，做好计算机网络教
44、室和电子备课室的卫 生、安全工作。(2)加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务继续完善校园网站的建设，挖掘校园网站的功能，促进校园网站建设的科 学化、规范化，保证网络运行稳定安全，提高校园网的利用率。通过校园网的 建设，为师生、家族、社会搭建学习、交流*台，并成为我校贯彻教育方针，追 踪教育动态，介绍新人新事的一个窗口。(3)继续做好电教设备的“配、管、用”工作多*教室管理的好坏，直接影响到学校教学工作的开展和教学质量的提 高。学校各功能室的电教设备已基本配好，因此，现在首要的的任务就是做好 管理及使用登记工作。做到各项操作规范化、维护管理*化。“管”主要包括认真执行有关电教设备使用的
45、规章*，做到定期及时维护 设备，有问题及时解决，特别是学校计算机都要重新做系统，安装杀毒软件等 一系列要用的程序。保证设备的正常使用，提高设备的使用率，使设备更好地 为教学服务，协助教育教学任务的完成，出现问题就及时的处理，坏了就尽量 自己修，为学校节约不必要的开支。并做好维修记录，做好老师的教学软件借 还登记，整理软硬件资源，健全管理*,使软硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提 高教学效果。为了使教师能够规范地使用多*设备，管理好多*教室，必须制 定出多*教学*台的管理规章*:要求教师必须按操作步骤进行操作，不能私自 搬动设备和接线。另外，管理
46、人员应为每台设备建立档案，掌握设备使用情 况，及时填写发生故障的情况和维修的情况，做到对每台设备心中有数。2 .有效培训，扎实电教功能(1)积极培训全体教师，学会用PowerPoint、Flash等软件制作课件，让 教师尽快掌握现代化教学设施的正确操作及注意事项。(2)开展形式多样的培训，在集体培训中，让教师学会基本操作程序，在 个别指导中，解决实际操作需求，提高培训的针对性。3 .促进整合，优化课堂教育效率促进信息技术与学科整合。首先信息技术专业人员，要努力学习信息技术 与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，在*好课堂教学的基础上， 进行网络环境下学科课堂教学的研究，积极主动开展信息技
47、术与学科整合的实 践，多走访其他学科的教师，在微机课上能用其他学科知识作为教学内容的就 尽量米纳。4 .立足校本，做好宣传及资料积累(1)听从学校安排，随叫随到，一学期下来学校大小活动几十个，每个活 动都离不开电教技术保障，在学校的各项活动中，我们继续做到及时照相、录 像、制作图片、修改图片、剪辑各种视频。做到及时拷贝、刻盘装订成册。做 到视频*和文字*及时审核、报送。本学期由于人员有所变动，信息报道人员 经过精挑细选，她们是：李慧、郎丽玲、葛华、张慧、刘丽娜。(2)继续管理好学校的打印*、打印方面做到如实登记、厉行节约、杜绝 浪费。(3)积极*、指导教师参加课件、摄影等各种竞赛活动。我校距离完成信息化建设的目标虽然很远，但我们面对巨大的挑战，将会 继续在学校信息技术建设、应用上坚持“总体规划、分布实施”的原则，积极 改变我校传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育人之路，实现我校的跨 越式发展而不懈努力！ 学校复课后教学工作方案3篇(扩展5)小学复课教育教学工作方案(菁选3篇)小学复课教育教学工作方案1一、指导思想坚持以