六年级下语文同步练习黄河颂2_长春版(无答案).docx

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1、六年级下语文同步练习-黄河颂2长春版(无答案)同步练习一一、基础知识题。1、给下列的字注音。哺 育 澎 湃 狂 澜 山 巅 2、词语解释。宛转:_。屏障:_。气魄:_。3、三个“啊!朋友!”将歌词分为三层,三层意分别是;第一层:_。第二层:_。第三层:_。4、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是( )。、黄河颂在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。、“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像。、该诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”、“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜”等句,在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!、这首歌词写得

2、明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮,以短句为主,兼以长句。二、阅读测试题 阅读诗歌选段,完成后面的题我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;浊流宛转, 结成九曲连环;从昆仑山下 奔向黄海之边;把中原大地 劈成南北两面。1、文中有一个统领该段文字内容的字,即“_”字。2、诗歌讲究押韵,本诗在押韵上,隔二三句押韵,形成了自然的和谐韵律。这段文字的押韵的韵脚字有:_,韵脚是_。3、本段文字描写黄河雄奇瑰丽的景象,是按怎样的视角来描写的?_。二一、基础训练。1、根据拼音写出相应的汉字。din 峰( )流 xi ( )狂 ln ( )pn 障( )发 yun( )wn 转( )2、

3、给下列加粗字注音。哺育( )澎湃( )浊流( )劈成( )气魄( )臂膀( )3、结合语境解释词语。 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!摇篮:_。 五千年的古国文化,从你这儿发源。发源 :_。4、体会诗歌用词精妙的地方,品析下面加黑词好在哪里; (黄河)把中原大地劈成南北两面。_。 啊!黄河!你一泻万丈,_。5、分析下列句中修辞手法的表达效果; 啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,_。 我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!_。6、下面诗句都与黄河有关,你能否在横线上填上相应的诗句;_,一片孤城万仞山。白日依山尽,_。君不见,_,奔流到海不复回。一樽酒,_,无限事,从头说。7、年月以来,人类次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹,有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者,你认为你是“征服者”吗 ?请写一段话谈谈你的看法。(字以内)_。_。、黄河颂这首诗的内容层次比较分明,找出作为思路梳理依据的关键性词语。_。9、找出描写俯瞰黄河全景的句子。_。10、歌词中反复出现的“啊!黄河”起了什么作用?_。11、诗歌尾声的主要内容是什么?表达了作者怎样的感情?_。第 3 页

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