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1、六年级下语文同步练习-黄河颂长春版（无答案）1测一测你的注音速度 巅 澎 湃 狂 澜 屏 障 哺 育 九 曲 连 环 2说说你了解的作者；_。3歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？_。4如何理解黄河是“摇篮”？_。5如何理解黄河是“屏障”？_。6如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”？_。7如何把握黄河颂语言上的特点？_。8诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？_。9、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？_。10在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情、风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗？_。11写出与黄河有关的历史人物故事。_
2、。12搜集有关黄河的诗词歌谣。_。13“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是哪位伟人说的？_。14黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗？_。15你能列举出沿黄各省区一些著名的石窟吗？_。16你对保护母亲河黄河有什么建议或措施请写在下边空白处，你们有什么行动吗？_。阅读长江之歌歌词，回答文后问题。长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去， 惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女；你用健美的臂膀， 挽起高山大海。你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去， 涛声回荡在天外。你用纯洁的清流， 灌溉花的国土；你用磅礴的力量， 推动新的时代。我们赞美长江， 你是无穷的源泉；我们依恋长江， 你有母亲的情怀。17比较长江之歌与课文黄河颂，说说这两首诗有什么内在联系。_。18揣摩下列比喻句、拟人句中加粗的词语的含义。你用健美的臂膀，挽起高山大海。_。你用那英雄的体魄，筑成我们的民族屏障_。你是中华民族的摇篮。_。19仿照“黄河颂”用比喻、拟人的写法，以“啊！老师”或母亲、朋友为题，写一两个片断。_。第 3 页