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1、2023初一上学期的英语教学安排准备的内容远比形式来的重要。不须要华美的词藻，简洁、清楚、可 操作是工作准备要到达的根本要求。这里给大家共享一些关于2023 初一上学期的英语教学准备，便利大家学习。2023初一上学期的英语教学准备1一、教学目的造就学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效 率，开展双基实力，造就听、说、读、写的实力，使学生初步获得运 用英语的实力，到达语言运用实力的迁移和拓展。二、教材分析GofoE七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景 学问和学习策略等局部补充材料。全书接受任务型语言教学模式，融 汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套按部就班的生活
2、化的学习 程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造, 须要驾驭的根本词汇，并分为A、B两局部。A局部是根本的语言内 容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check 局部，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它接受“语言的 输入一一学生的消化吸取一一学生的语言输出为主线编排的。通过确 定language Goal,接受听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高 语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为 主体的思想。三、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成果来看，学生学习目的明确，看法 端正，驾驭了英语学习的一些根本方法，能够踊
3、跃主动谨慎地学习， 大局部学生学习成果优秀，但还有极少局部学生没有明确的学习目的, 缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要 缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担, 而不是一种乐趣。一局部学生没有驾驭记忆单词的方法，连根本的单 词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有 待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时 间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强根 底学问的讲解和根本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等根 底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的 根底;另一方面，又
4、要接受多种措施，留意造就学生对英语的爱好;让 学生驾驭记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，造就良好的学习习 惯和自主探究，合作探究实力。充分调动学生的学习踊跃性和主动性。 教学上接受任务型教学，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用实 力的迁移和拓展。还要留意造就良好的师生关系，敬重理解学生，与 学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大 成果，有所进步。四、教学措施和方法措施：1、造就学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率2、发挥学生主体和老师主导作用3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，造就学生开口说英语的志气 和信念4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活
5、中英语口语的运用5、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高6、加强听力训练方法：任务型教学：老师提出指令，学生标准操作。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。2023初一上学期的英语教学准备2一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱 好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，造就创新精神；2、整体设计目标，表达灵敏开放，目标设计以学生技能，语言学问， 情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底；3、接受活动途径，倡议体验参与，即接受任务型的教学模式，让学 生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现 任务的目标，感受成功。
6、二、所教班级学生根本状况分析：1、学习水平不均有的学生对小学英语比拟重视，学得很好，到达英语小学毕业水平, 但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便, 提高了难度。2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学 习的习惯不是很好，没有形成必需的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定 的教学指标。四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，造就语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“
7、互测及老师 抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。3、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小 转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、在教学中依据目标并结合教学内容，缔造性地设计贴近学生实际 的教学活动，吸引和组织他们踊跃参与。学生通过思索、调查、探讨、 沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。2023初一上学期的英语教学准备3一、学生根本状况分析七年级一班共有学生人，大局部学生的英语根底不是很好，不过这 些学生还比拟活泼，能够拥有对英语超强的爱好，作为科任老师，我 盼望与学生们一起带着盼望和幻想，共同学好英语，做一个各方面优 秀的人。二、本学期教化教学内
8、容及教材分析新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元, 一共是12个单元。本次教材是改版后的第一届，此时此刻教材学问 体系比拟集中，每个单元每节学问点都支配必需的根底练习，这样对 稳固学生学问有着很大的帮助。三、本学期的教学重、难点语法学问点：1、一般疑问句及答复；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变更；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6、实义动词的第三人称单数及变更；7、名词全部格；8、一般此时此刻时。9、时辰表达法。四、本学期将接受的教化教学方法英语的教化教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况 接受不同的教学方法来加以
9、弥补。针对我教的班级，本学期本人准备 用以下方法对他们进展教化教学：1、用英语教英语（Teach Englishin English）;英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实 力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进展很 多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种 实力的训练。2、用英语想英语(Think Englishin English);用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，必需学不好。 用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入, 或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、 娴熟的
10、境界和标记。2023初一上学期的英语教学准备4一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语老师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必 需严格遵守教化部门和学校规定的新课标的重要纲要规划，谨慎 学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任 的英语老师。同时必需遵守老师的根本职业意识，时刻保持学习，多 参与系列讲座，加强自己的思想建立，增加自己的教学实力。二、状况根本介绍下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一 三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为平凡班，共四十一名学 生。三班的英语成果相对来说比拟优秀，五班学生英语成果较落后一 些。本学期期末成果出来后，五班的
11、班主任也找过我，盼望我下学期， 能够更加照看下五班学生的英语根底，想方法把他们的成果提上来，这当然是我责无旁贷的事情!三、大致的教学准备初一下学期是学生们从小学进入初中的其次个学期，经过一个学期的 学习，大局部已经适应了初中的生活。所以这一个学期，我不能再以 之前那种轻松的学习看法来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只 有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟 都充分利用好，给学生教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听 力练习，做口语练习。四、具体准备1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的 时
12、间，所以在第一个月必须要上完unitl-unit3,其次个月上完 unit4-unit6,第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几 种完成时态。3、单词练习。两个班级的根底不一样，所以规定三班一天记三十个 单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前特别钟，让英语课代 表统一默写。4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗读课文。5、英语两节课的时候，留二特别钟给学生们放英语磁带，熬炼他们 的听力实力。2023初一上学期的英语教学准备5、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生， 关注每个
13、学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习 的成就感和自信念，造就创新精神;2、整体设计目标，表达灵敏开放, 目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的 开展为根底;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、接受活动途径，倡 议体验参与，即接受任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、 留意过程评价，促进学生开展，建立能激励学生学习爱好和自主学习 实力开展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生 成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最管 用的工具而非累赘，让他
14、们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松 和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、所教班级学生根本状况分析：本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生相比在英语根底方面 很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本 上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期 我们几位英语老师的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习看 法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的 问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学 习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数 同学
15、没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没 有准备性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固 和积累。三、七年级下册英语教材特点。初中英语其次册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国 家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生根本能 用英语进展简洁的沟通。四、七年级下册英语教学目标。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的 故事。能与老师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。 能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写 出简洁的句子。能参与简洁的角色扮演等活动。能尝试运用适当的学 习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。2023初一上学期的英语教学准备