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1、 五年级工作计划范文集锦5篇 新学期开头了，结合本班实际状况，制定如下班主任工作规划。 一、班情分析 本班共有学生33人。这个班级是我从四年级带入至今，对于本班的状况和每一个学生的共性都比拟清晰。本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。局部学生能积极参加班级和学校的各项活动，并且在活动中不怕苦不怕累，特别仔细。但是还有一局部学生的学习习惯和学习态度还不算仔细，有时纪律上也会有松懈。 二、班级工作重点及目标班级教育工作 以学校争创“文明级班集体”为教育契机，本学期重点加强行为标准的养成教育，培育学生良好的行为习惯，完善班级评价制度。 （一）详细工作： 1、连续
2、抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生文明五星级班集体。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。 4、积极培育学生的兴趣，通过开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风。 5、鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 （二）本班学生奋斗目标： 1、形成安康向上的良好班风，增加集体分散力。 2、争当学校的“五星级班集体”。 3、进展共性特长，能够成为：“身心两健，气质独特”的学生。 三、常规治理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶
3、的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比。 （1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的”适当减分，由值日班长记录。 （2）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，我将实行以下措施： （1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样
4、带头作用。 （2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 （3）利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，每两周进展一次卫生纪律等方面的考评 四、学生安全教育 教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。在校园活动要留意安全，在班级与同学相处也要留意自己的一言一行等，这些都是本学期关注的重点。 五年级工作规划 篇2 一、指导思想 新学期开头了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，我以学校总体工作规划为指导，以深入开
5、展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的根本道德，特制定班主任工作规划如下： 班风：团结、勤奋、诚恳、创新 二、学生现状分析： 五年级（一）班共有49人，男生24人，女生25人，班干部12人，大队长1人。学生的根本学问和根本技能较好，体质安康，卫生习惯较好，是一个团结进取的班集体。 三、思想方面： 1、利用班队会大课间活动时间带着学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让学生按要求去做，同学间相互监视，由班干部负责检查。 依据学校的部署，严格根据要求去完成对学生的教育，让每位
6、学生养成良好的行为习惯。 2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进展思想品德教育。 （1）每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不任凭请假，衣着干净，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音洪亮、整齐，仔细听并思索“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。 （2）遇到节假日，通过开展各种活动，教育学生做文明学生。 3、树立良好的班风，加强班集体的分散力和向心力。 4、仔细开展“我为班添光荣”教育活动。 5、切实开展并落实学校组织的各项活动。急躁细致的做好问题学生的教育工作，帮忙他们树立自信念，改掉缺点，养成良好的行为习惯，安康欢乐的成长！ 四、教学方面： 1、重点
7、抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要准时赐予确定。 2、留意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信念，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以到达后进生不差、优生更优，中游变上游的目的。 详细方案：全班绽开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进展竞争。 3、参与校本活动，进展学生的特长，并赐予学生必要的帮忙。 五、安全纪律方面： 1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。 2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规治理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂
8、教学效率。 3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。 4、集队纪律。教育学生严格根据教师的要求排好队，走好路。 六、卫生方面： 1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。 2、个人卫生：衣着干净、大方，每天洗脸刷牙，桌面的物品要摆放整齐，仔细做好眼保健操和播送操。 七、家校沟通方面： 教育学生，准时与家长的沟通是很重要的，要争取多和家长沟通，在沟通、沟通中进步。 八、班级主题活动安排： 1、加强安全教育，学习小学生日常行为标准和学校治理条例。抓好学生常规，早日进入正常秩序 2、连续抓好常规教育，进展常规训练。 3、连续稳固劳动观念
9、教育，进展勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。 4、强化学风的养成、连续抓好常规教育。 5、培育学生的参加意识和集体主义精神。 6、进展敬重父母的教育。 7、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。 8、向学生进展爱国主义教育。再次进展安全教育，尤其是冬季安全。 9、培育学生的集体主义观念、教育学生早睡早起。 10、进展勤俭节省教育，对学生进展爱惜公物教育。 总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力到达优秀班级的标准。 五年级工作规划 篇3 一、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反响教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个局
10、部： 第一局部是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现； 其次局部是主要句型和单词的重点板块； 第三和第四局部是稳固学问的活动板块； 第五局部是阅读，是对前面的拓展； 第六局部是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言； 第七局部是读写局部； 第八局部是拼读局部； 第九局部是消遣局部。 教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 二、学情分析 教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有肯定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与
11、课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的”学习兴趣。 三、教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底。 本学年应到达以下目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂
12、、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教材重点和难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜爱哪个季节并陈述缘由；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进展时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进展时的一般疑问句式的用法。 五、教学措施 1、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。 2、扎实训练四会句型，切实把握语言材料。 3、加强课堂小测，准时把握学生的学习状况，调整教学方法，使学
13、生课课过关。 4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5、平常多与学生进展思想沟通，了解其思想动向，关怀学生学习和生活中状况，有困难时助其克制困难。 五年级工作规划 篇4 小学五年级主题班会活动规划 一、指导思想 为了把本班建成具有“弘扬共性，探究创新”的特色，注意习惯养成，形成良好风气。把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。结合我班详细实际，以强化德育教育为核心，以培育学生良好行为学习习惯、创新精神和“教会学生做人”为重点，以狠抓班级文化建立，表达环境育人为突破口，以培育学生成为有道德、有抱负、有文
14、化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标，进一步加强和改良我班主题班会工作，开创我班主题班会工作新局面。 二、主题班会工作的目标 1、通过一系列的主题班会活动，到达学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 2、引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 3、形成有道德、有抱负、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人。 三、主题班会工作措施 1、主题班会活动每月进行一次，做到有规划、有目的、有主题、有负责人、有过程、有记录。 2、进一步落实班级常规治理制度，加大对班级文化建立的考核，加强对班级鼓励竞争机制。 3、开展形式新奇、主题鲜亮的主题教育活动。积极扩展班会活动方式，通过多种活动，加强五
15、爱国教育；以“学会感恩、学会敬重、学会理性 ”学会“诚信”的主题教育活动为突破口，加强文明礼仪教育、诚恳守信教育。 三、主题班会活动安排 周次 活动主题 1 珍爱生命 安全第一 2 教师，我们爱您 3 我的班级我参加 4 文明习惯伴我行 5 “祖国我为你傲慢” 6 做合格的值日生 7 养成良好的卫生习惯 8 感谢伙伴帮忙我 9 感谢父母哺育我 10 远离网吧 11 诚信教育 12 法制教育 13 珍惜每一滴水 14 节省是美德 15 “环保连着你我他” 16 班级是我们共同的家 17 珍惜时间 19 民主评优 五年级工作规划 篇5 一、指导思想 本学期我将连续全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习
16、新课改的精神，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培育学生力量，提高教学效率。 二、学生状况分析 学生经过了两年年半的学习，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性比拟高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，消失纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良
17、好的学习习惯。 三、教材分析 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 本套教材表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计非常留意培育学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的力量；在内容、形式、方法、插图
18、及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满意人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问；重视敏捷扩展，在肯定程度上，本套教材试图转变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出肯定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满意学生共性进展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各学段的顺当过渡；重视双向沟通和中西方文化的介绍。依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了小
19、学生在不同课室应遵守的行为标准；其次单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的”由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 会话局部设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。五年级儿童的特征就是喜爱竞赛、好表现自己，因此，用嬉戏的形式来进展沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。 本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进展的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状
20、况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 四、学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学措施 鉴于以上缘由，本学期我将从以
21、下方面着手绽开教学： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、融会话教学与情景表演之中。 3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮忙进展单词教学。 4、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 5、连续加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，帮忙学习相对滞后的同学。 6、针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期连续把C局部的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。 7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 六、教学进度 内容课时周次 行为习惯教育1课时第一周 Unit16课时第一、其次周 Unit26课时第三、第四周 Unit36课时第五、第六周 Recycle13课时第七周 Unit46课时第八、第九周 机动复习、期中检测3课时第十周 Unit56课时第十一、第十二周 Unit66课时第十三、第十四周 Recycle23课时第十五周 机动复习6课时第十六、第十七周 机动复习、期末检测3课时第十八周