五年级工作计划范文合集5篇.docx

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1、五年级工作计划范文合集5篇五年级工作计划篇1一.指导思想为了实现素质教育和创新教育的目标,本学期围绕学校主题 教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教 育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提 高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开 展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教 育。努力探索班级工作的新特色。二.本班学生现状分析本班学生大部分都较为活跃,同学之间关系良好,热爱运动, 身体素质良好,但学习基础略为薄弱,需要加强。具体情况分析:1 .品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪 律、尊敬师长、热爱劳动。

2、能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心, 纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。2 .学习方面:本班学生学习基础稍弱,需要加强练习。上课能认真听讲,彻底改变课堂一潭死水的现状。2、加强学生写字训练。“动笔即是练字时“,只要学生动手 写字老师就要跟上指导,每节课重点指导一个或两个同学,每次 作业都重点批阅这些写字差的同学,时时刻刻关注学生的书写情 况。对于有进步的同学及时加以鼓励,对于书写认真、漂亮的同 学及时表扬,在班内建立“书法展示角“,把学生好的写作作品 和作业及时展示,起到师范带动的作用。3、加强词、句训练和积累。要引导学生自觉地运用

3、查字典、 联系上下文的方法准确理解词语,并通过背诵、摘抄等形式积累 词句和精彩语段。为写作打下坚实的基础。4、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训 练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读 课文的教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使 学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使朗读能力得 到训练和提高。朗读时及时反馈和纠正学生的发音,绝不放过每 一处错误。5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的养成。6、读写结合。指导学生多读书,读好书,循序渐进地进行习 作教学。7、开展“生教生”活动。因为学生和学生之间容易交流,所以,后进生的培养应该发动学生,让好生

4、带差生,形成互帮互助 的良好班风,促使差生提高学习成绩。五、综合性学习1、能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同讨 论。2、结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面语口头结合 表达自己的观察所得。3、能在老师的指导下组织有趣的语文活动,如“举办童话故 事会”、“编童话集”、“词语接龙”等,在活动中学子语文, 学会合作。4、在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识能力,解决 简单的问题。六、预期教学效果训练学生听、说、读、写的综合能力,引导学生感悟、积累、 运用语言文字,培养学生美好道德情操和人文精神,从整体上提 高学生的语文素养,为学生的终身学习和发展打下基础。五年级 工作计划篇4本

5、学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在二十几年的 班主任工作中,使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,教 育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成 良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础, 有了良好的班风才能有好的学风,如何促进良好班风班纪的建设, 发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班 情况制定计划如下:一、本班学生基本情况分析:本班共有29位学生,其中70%为外地生。本班学生思维活跃, 个性张扬。成绩较好,大部分学生学习习惯不错。有及个别学生上课时不认真 听讲,不善于倾听别人的观点和意见,协作精神差,集体观念不 够强,缺乏基本的纪律观念

6、。二、工作目标:本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的 班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学 习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、 进取、勤奋的班风。三、具体措施:1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生 的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展 受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期, 将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实 好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行 为习惯,学习习惯和积极的学习态度,

7、不使一个学生掉队2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进 生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及 时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教, 在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家 庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次, 甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中 间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中 出现的问题,教给他们工作方法

8、,使他们明确自己的职责,指出 他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班 干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间 树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体 贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做 学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极 参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的 积极参与,培养学生的参与意识。四、工作安排:三月份:1、做好开学的各项工作。2、选出班干部,召开班干部及各种学生会议。3、完善清洁卫生制度

9、,搞好课室、包干区的环境卫生。四月份:1、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议,深入了解学生情况。3、做好期中测的学习动员和复习工作,考风考纪教育。4、培养学生的集体主义观念。五月份:1、组织学生筹备六一节文艺活动。2、召开学困生会议,深入了解情况,鼓励及指导学习。3、组织学生开展主题班会:学习经验交流。4、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。六月份:1、做好复习动员工作,认真制定复习计划,做好期末复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、制定复习计划,鼓励学生努力学习。七月份:1、学期工作总结。2、对学生进行假期法制和各项安全教育五年级工作计

10、划篇 5本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主 任工作中,使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,教育家 叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好 的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,如何 促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较 高的综合素质,根据本班情况制定计划如下:一、本班学生基本情况分析:本班共有28位学生,男生13名,女生15名。总体来说两级 分化情况比较严重,基础差的同学比较多。二、工作目标:本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的 班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学 习风气;培养学生良

11、好的行为规范,弘扬正气,逐步形成勤学、 进取、超越的班风。三、具体措施:(一)班主任自身素养方面充分利用空余时间找学生谈心,主动与副班主任配合,尽量 把班主任工作做细、做精,认真履行学校班主任常规管理制度, 经常性的阅读相关专业书籍,来充实自己。(二)学生常规培养方面1、重视养成教育:2、加强后进生管理:3、及时了解学情:4、家教结合:5、培养班级干部:6、重视关怀教育:7、重视文体工作:(三)抓好班主任的日常工作组织好学生做好一日常规。组织学生参加每一周的升国旗, 对学生进行爱国主义教育,使学生认识到自己的学习、生活与祖 国的前途、命运息息相关。做课间操班主任应该坚持跟班指导, 要求学生做到

12、精神饱满,姿势正确,动作符合节奏班主任工作计 划,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良 好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的 比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格 上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关 心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的 现实意义。加强学生的安全教育工作。为了防止意外事故的发生,班 主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺 水等意外事故的发生,班主任日常工作应该做细做实,加强安全 宣传,多提醒,多查询,时刻警钟长鸣。3、组织和培

13、养班集体。班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育 力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作, 进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。选拔、培养和使用班干部。4、做好个别学生的教育工作。对于学习困难,或是性格孤僻, 或是顽皮捣蛋的学生,进行个别教育。具体做法如下:对于个别学生的教育,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对学困生要一分为二,善于发现学困生身上的 积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动 之以情,晓之以理。四、工作安排:三月份:1、做好开学的各项工作。2、推选班干部,召开班干部及各种学生会议,组织学习雷 锋活动。

14、3、出好第一期黑板报。4、献爱心捐款活动。四月份:1、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议,深入了解学生情况。3、做好期中测的学习动员和复习工作,考风考纪教育。4、培养学生的集体主义观念。5、召开家长会安排。五月份:1、组织学生筹备庆“六一”游园活动。学生大合唱比赛。2、召开学困生会议,深入了解情况,鼓励及指导学习。3、组织学生开展主题班会:学习经验交流。4、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。六月份:1、做好复习动员工作,认真制定复习计划,做好期末复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、制定复习计划,鼓励学生努力学习。七月份:1、学期工作总

15、结。2、对学生进行假期法制和各项安全教育发言比较积极,作业能按时完成。个别学生学习习惯不好,上课 不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来 说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎 实方面继续培养。3 .身体素质:本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生 体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需 加强体育锻炼。4 .班级形成情况:班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支 持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共 同教育好孩子。5 .班级特点:本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文 静、可爱,

16、不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。三.班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯, 继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。具体工作:1 .继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。2 .搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。3 .做好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定 的自我保护能力。4 .做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康 地发展。5 .使学生能爱科学、学科学,主动探索新知识。四.卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为 此我将采取以下措施:(1)进一步对

17、卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责 任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检 查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及 时向老师汇报。(3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次 “卫生标兵”。五.学生安全教育1 .经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。2 .每天早晨准时进教室,带领孩子早读。下午准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。3 .课间要到教室里,等放学后再离开。六.家访、来访工作的开展由于五年级班级人

18、数不多,本学期我打算对全班学生进行家 访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长 汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的 不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。 五年级工作计划篇2一、指导思想本学期,我们五年级语文教研工作以新课标为指导,围 绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心,深入开展语文教学研 究,提高教师的教科研水平;更新观念、真抓实干,紧紧围绕学 校本学期工作目标,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧 抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教 学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研 究为主要方式,继续

19、落实教学常规、规范,落实、优化教学过程, 扎扎实实地提高教学质量。二、工作目标1、深入学习新课程标准,优化课堂教学,力求在整体上 转变教师原有的观念,提高育人质量。2、明确本学期的主要研究专题,组织教师围绕研究专题进行 交流与探讨,共同提高,提高教师的课题研究素养和教学实践能 力。3、优化阅读教学,采用同课异构的方式,进一步加大课堂教 学改革的力度,提高课堂教学的效率。三、工作内容1、规范教研活动,提升教研实效。集体备课主备教师对教材进行详尽的教材分析,对教学重点、 难点进行剖析,提出每课训练点,针对重难点、训练点进行教学 设计说课,讲述作业的设计,练习册答案等。组织教师认真学习 新课程标准,

20、熟悉课程标准的目标、内容和要求,转变教育观 念,努力将教改理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化 教学过程。继续开展每月主题教研交流活动:2、深化课堂教学改革,提高课堂教学的.有效性。依据学校制定的轮流课采取同课异构的方式,我们组将对备 课进行改革,通过执教老师说课,评课(组内老师对教材理解、 教学设计提出建议),二次备课(执教老师进行二次备课)、一课 多教等多种形式,不断总结教学经验,探索教育教学规律,真正 实现“以教导学”、“以教促学”,让教师关注集体教学的有效 性,让学生成为教学的主人。同时加强课后教案评议;更好地提 高教学质量。重视引导学生积累语言的积累和运用;指导学生进行课外阅

21、读方面的拓展积累,每月每生至少读一本课外书。让学生在大量 的语言实践中掌握运用语文的规律,促进学生积极主动地进行语 言积累,培养良好的学习习惯。3、加强教学常规管理,全面提高教学质量。组织教师积极参加学校教研活动,学习先进的课堂教学模式、 理念、方法,并运用到自己的课堂教学实践中。要求批改作业做 到及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,大面积地提高 教学质量。五年级工作计划篇3一、学情简析:我班现有学生54名,有一部分学生聪明活泼,学习基础较好, 学习习惯尚可,学习基础扎实,知识面开阔,学习兴趣浓,家长 对学生的学习比较重视,学生上进心强,但大部分学生,学习习 惯不好,学习态度不够端正,

22、缺乏明确的学习目标,学习基础差, 语言积累不够丰富,作文基础差,很多学生不会写作文,有一半 以上学生的书写潦草,有的同学连自己的名字也写不正确,作业 经常不完成的同学大有人在,更糟糕的是大部分学生上课不会听 讲,小动作太多,课堂纪律很乱,不能主动参与到课堂教学中 去要想提高学习成绩,困难重重,前途渺茫,不容乐观。面对 这样的一群学生,感觉自己肩上的担子很沉重,不知道自己柔弱 的肩膀能否扛得起?二、教材分析:本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的 语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展 打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯(九)”、 “课文”、“习作

23、”和“练习”组成。全册课本共安排了 7个单元。课文分精读、略读两种。右上 角有者为略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的 指导下独立阅读,不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇,共 7篇。每单元安排“练习” 1个,共7个。全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富,体裁多样, 综观整册教材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是 质朴如记叙文,都给予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受 到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”,从而涵养 品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界,让学 生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是,国标本(苏教版) 小学语文五上阅读教

24、材的编写者匠心独运,为学生提供了大量中 国古代文学作品,引领学生感受民族文化的博大精深:古诗词, 让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动;成语故事,让学生感 受中国文化的智趣;林冲棒打洪教头让学生领略古典名著的魅 力;嫦娥奔月又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴;金蝉 脱壳和推敲,以新颖的呈现方式,让学生在生动有趣的故事 情境中,了解成语、常用语词的来历,感受汉字、汉语不竭的活 力和深邃的内涵,感悟古代文人严谨治学的精神。课后练习重朗读、重积累,朗读背诵、词语积累一以贯之, 丰富学生的语言积累;重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字, 让学生端端正正地写字,认认真真地做人,感受汉字的美;重感 悟,强

25、调读书内化,注重语感培养,课后练习中,有的要求学生 结合语境理解词语(师恩难忘),有的结合文本内容引领学生 斟酌词句的用法(推敲),有的要求学生辨析同义词在表达上 的细微差别(黄鹤楼送别),有的引导学生结合语境辨别词语 的感情色彩众多的练习安排,让学生感受、把握、体味、领悟 言语丰富的内涵,在品评中增强语感。此外,还根据课文特点相 机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面 进行局部仿写练习。习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例 文一般根据小学生的优秀习作改写,十分贴近生活实际。习作要 点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学 生习作题目与要求,有

26、的习作教材还安排了多种形式的范例,以 便学生借鉴、迁移。全册教材共安排综合练习7个,每单元后面安排1个。综合 练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际 及写字等内容,既相对独立,又各自形成系列。三、教学目标要求:1、掌握正确的读写姿势,养成良好的学习习惯,能够有选择 地阅读课外书籍,培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音学习普通话,培养独立识字 的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并 能正确书写。3、培养学生善于与人交际的能力,使学生能说、会说,表达 有条理,语气、语调适当,能说清自己所表达的意思。4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能结合上下文、 联系语言环境和生活实际,理解词语的大意。5、能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺, 并能正确使用常用标点符号。四、教学方法措施:1、抓课堂40分钟。在对短的时间内,让学生学会听讲,学 会主动学习,学会与人交流,能主动地、积极地参与课堂教学,

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