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1、 五年级教学工作总结(汇编15篇)五年级教学工作总结1 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 本学期我担当五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学教师，我能仔细制定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和学校教研活动，上好每一
2、节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。在教学中我从以下几方面做的： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
3、。 （2）课堂上的状况。在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习力量的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的力量，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最终得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成
4、了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结
5、阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 五年级教学工作总结2 一、指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、详细措施 1、做好课前预备，备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。此外，还要了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法
6、、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的预防措施。在授课的时候则要考必教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排第节课的活动。 2。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，在试验方面，尽量让学生亲自动乎操作，以此来引发学生学科学的兴趣，增加学生学习科学的兴趣。 3。不断提高自己的教学水平。积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平，井做到在学习中实践，在实践中反思，在反思
7、中提高。在本学期，我开展了测量力的大小的公开课，本次公开课是本人作为新教师的处女作，那么在这次活动中，我听取了其他的教师对我提出的各种意见，这让我深刻的意识到自己在科学教学方面本身存在的问题，以及今后该努力和学习的方面。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 三、存在的问题及今后的努力方向。 1、深入学习新的科学教学模式的方法要点，并娴熟应用到教学当中。 2、仔细学习和总结教学阅历，不断提高自己的教学水平和学问水平，以适应新形势的需要。 3、有少数学生熟悉不够，参加活动不积极。 4、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动
8、手力量较差。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比拟急躁，这些都需要我在工作中逐步的改良，仔细对待每一位学生。 走进新的世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改良教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。 五年级教学工作总结3 紧急而劳碌的一学年完毕了，我也该静下心来仔细反思、总结过去一学年的音乐教学工作。在本学年里我担当学堂村小学五年级两个班的音乐教学工作，在学校领导的关怀、支持下，在教师们的帮忙下，圆满地完成了预定的教学任务。现就本学年的工作作如下总结，与之
9、来找出自己的缺乏和发扬优点，也当是鼓励自己。 一、课堂教学： 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐” 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的
10、提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 二、依据学生年龄特点，因材施教： 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个
11、乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 三、缺乏之处： 1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。 2、侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层
12、次地感受、理解音乐。 四、努力方向： 1、今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。 2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 3、加强业务学问的学习，提高自己的专业水平。 4、课堂教学中敏捷运用教学方法，引导学生学习，表达学生为主体，教师为主导教学理念。 回忆一学年来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在今后的音乐教学工作中取得更好
13、的成绩，为学堂村小学的艺术教学添砖添瓦，让奇妙的歌声响遍校园，让婀娜多姿的身影在校园里舞动。 五、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 五年级教学工作总结4 20xx年下学期的体育教学工作圆满地完毕了，在开学初的教学规划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较胜利，但缺乏之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，现总结如下： 一、完成根本状况概述。 五年级有
14、学生59人，他们主要来源于农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科产生了深厚的兴趣，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的有声有色。 二、取得的主要成绩与阅历。 1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极探究教学方法。 2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。 3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。 4、注意培育学生卫生习惯，提高学生的卫生意识。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生学问，力图能对学生的安康成长能起积极的促进作用。 三、
15、取得主要成绩的方法措施： 1、课堂上注意了对学生的治理，课堂内外无一例安全责任事故 发生。 2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把上课质量关。 3、切实改良了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。 4、加强了课外实践活动的开展，加强运动力量的培育，制造运动的一切有利条件。 5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。 四、存在的问题及今后的努力方向。 做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题： 1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。 2、局部学生运动习惯太
16、差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。 针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。 五年级教学工作总结5 ：人教版五年级语文下册教学工作总结 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参与各类学习，讨论县教研室提倡的“新语文主题阅读”课堂的教学改革。领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，力求更好地表达以生为本的理念，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心进展批注教
17、案，在自己的个案中表达自己的教学特色，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业。 学生力量培育策略及成效 1.课内、课外重视学生的语文积存，在班级中我为学生营造一种书香气氛，常常组织学生到学校图书室借阅书籍，每一星期在阅读课上检查全部学生的阅读积存册，并要求学生填写读书记录卡和阅读户照，依据所读书籍，为学生制定一周读书安排。并针对学生上周读书状况给与指导，用提问评比的方式检查读书状况。做到有检查有落实。 2.本学期我仔细钻研教材，依据我班实际状况，依据新课改理念，制定了切实可行的教学方法，因材施教。 3.在教学中，留意引导学生积极的思维和情感活动，要
18、让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥了组织者和引 导者的作用。以思维导图引领学生阅读感悟，系统地梳理、归纳、比照进展共性化理解文本。 4.课上我特殊重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。注意两翼教材中围绕主题的朗读指导，还常常找一些课外的阅读材料，指导朗读。学生的朗读力量有了很大提高。我班的郝田晓、樊天歌在我校主题诗会活动中的精彩领诵受到了局领导、校领导及全校师生的全都好评。 5.平常重视对学生学习方法的指导，教给学生学习的方法，尤其注意了小组合作学习的指导。现在我班的小组合作已经成型，课上能够绽开合理的小组活动。 6.在培优补差工作中，注意学生的根底学问把握状况，勤考察，多
19、催促。 提高了中等生和学困生的成绩。学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 下学期工作设想或建议 1.采纳多种教学手段，连续激发学生学习语文的兴趣。 2.要努
20、力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3.多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛、课本剧表演等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4.重视优生的培育和差生的转化工作。 5.在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 总之，一份耕耘，一份收获,教学工作苦乐相伴,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。在
21、今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。 五年级教学工作总结6 紧急，繁忙的一个学期工作马上完毕，音乐科组在学校领导的正确领导和关心下，全组教师精神抖擞，斗志昂扬；组里每一个均有较强的事业心和工作责任心，每个人的教学根本功都很扎实；在工作中团结协作，相互取长补短，各自都在自己平凡的岗位上悄悄地耕耘着。本学期，我校全体音乐教师立足岗位，团结帮助，求实求真，教书育人，顺当而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作简要总结如下： 一、开展教学科研，优化教学构造。 1、严格落实教学工作，有序地进展常规教学 本学期，音乐教师们
22、结合学校的精神要求制定工作规划，明确目标，完成教学常规，使教学有规划、有步骤地进展。教师重视备课，在教学工作中，每一为教师都依据学生特点来备课，做到既备内容，又备学生。在教学过程中，注意课堂常规的治理，结合新课程标准特点，面对全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的进展，敬重学生的共性进展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏力量。努力做好每一节试验课的教学设计，撰写反思，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验讨论，形成自己的教学阅历，撰写成教学论文发表在刊物和网络上
23、和同行们沟通、探讨。 2、积极讨论课题，提高教学质量 课题的讨论是提高音乐教学质量的重要途径之一，在本学期中，我组依据调查师生的教与学的状况，以如何在音乐课中培育学生留意力的策略与方法为课题进展讨论和调研，在讨论课题的过程中，关注教学中学生的学习细节，找出问题的根源，组织组里争论，沟通，总结，并走到学生群体中，了解状况。教师在教学过程中要从学生的实际动身，细心设计教学过程，构建有效教学，提高音乐教学质量。 二、开展各个社团活动，丰富校园生活 本学期，依据学校的指示精神和学校的校园文化特点，利用课余时间开展各种活动，坚持以学生进展为本，从学生角度动身，培育学生的兴趣，敬重学生共性进展，丰富校园文
24、化生活。依据组里每一位教师的特长，结合学生实际特点，分工指导。如学校特有的安塞腰鼓，组织安塞腰鼓小组，促进学生发扬和传承艺术文化的动力，也为学校培育了一批艺术人才。 这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积存了肯定的教学及活动的阅历，并获得了较好的成绩；虽然本学期辛苦了，收获也回报了，但我们全体教师还不满意现在的荣誉，将连续努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。但仍有许多缺乏，力量、阅历都有待提高和积存。在今后的工作中，仍应仔细作好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入的开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培育工作；提高全体学生的艺术修养；为建立好我校的艺术教育工作做出奉献。 20xx
25、年01月 五年级教学工作总结7 时间飞速五年级教学工作总结，本学期马上完毕，回忆自己经受的教学路程，有艰辛，有欢快，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结： 一五年级教学工作总结、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容无视的五年级教学工作总结。面对越来越深的学问体系，我充分利用了学生在校的时间，并进展合理细致的安排。每天三读语文：早晨7：30到校后读非常钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的.加强学生根底学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，催促每
26、一位学生踏实、仔细的面对学习；利用其他空隙，急躁细致的对后进生进展辅导，宽容学生的缺乏，让学生重新端详自我，以积极的态度迎接学习。 二、五年级教学工作总结、牢牢打好根底 就语文学科来说五年级教学工作总结，根底学问主要指字、词、句。该局部也是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实把握好该局部困难也较大，往往一本书滤上很多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进展字、词、句的根底训练；布置学生使用的练习册，人人做到提前做，组内争论，从而使疑难问题的答案统一、标准；订正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写完整
27、的拼音词，训练学生拼读写等力量的综合运用，大作文中消失了错别字，我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮忙学生走出各自的误区 三、读写训练，常抓不懈 “读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储藏、“写”的根底。因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题力量、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，鼓舞学生以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。 四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平
28、交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的
29、精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制，争取在教学上有新的突破。 五年级教学工作总结8 任时间飞逝，半学期很快就过去了。本学期我担当我校五年级两个班的数学教学工作，回首这半学期，我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。就这半学期教学工作，现作出如下总结： 一、半学期以来所做的事情 （一）仔细备课 不但备学生而且备教材备教法及课标，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制
30、作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时搜集每课书的学问要点，归纳成集。 （二）仔细上课 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 1、创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学
31、重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2、准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长时间 。 3、努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法
32、，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 （三）与其他教师协作 虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元课时的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 （四）仔细批改作业 布置作业做到精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。
33、 （五）辅导工作 做好课后辅导工作，留意分层教学。对优秀、中等、潜能生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 （六）积极推动素养教育 在教学工作中我留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。常思索，常讨论，常总结，以自研促课改，以创新求进展， 进一步转变教
34、育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 （七）创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为自我反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，
35、具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 二、存在问题简析 1、课前的预备不是很充分，对教材的分析不是很到位； 2、在备学生，备教法方面不能做到面面俱到； 3、课堂教学时，教学密度不大，未能到达真正意义上的高效课堂； 4、课堂练习没有针对性，有时课堂设计较简洁，达不到稳固的作用； 5、对学生的课后作业的设计没有层次，没有充分的表达优、良、中、差； 6、培优辅差工作做的不到位，局部差生仍旧还是很差； 7、课堂常规抓得不是很严格，不是很到位等。 三、今后努力的方向 1、严格根据教务处的规定备课，写好教案，做好教具学具，充分的利用一切可以利用
36、的资源，做好教材分析； 2、充分利用课堂40分钟的时间，增大课堂教学的密度，增加课堂训练的强度，向着高效课堂的方向靠拢； 3、有针对性地设计各种练习，到达差生做根底题，中等生做稍难的题目，优等生做拓展练习； 4、加强培优辅差工作，缩小优差生的差距； 5、加强课堂常规的养成教育。 综上所述，立足现在，放眼将来，发扬优点，克制缺乏，教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。盼望各位领导和教师能多多指导，以促进我更快地成长。 五年级教学工作总结9 “屈指西风几时来，只恐流年暗中换！”不知不觉中，一学
37、期的时间一晃而过；新的一年，踏着轻快的脚步悄然而至。蓦然回首，逝去的日子里，有喜有忧，有笑有泪，有胜利亦有失落，虽谈不上“精彩纷呈”，牵强也能算“风景这边独好”吧！ 一、这是紧急而劳碌的一学期！ 这学期，除了完成正常的学习任务之外，我们还共同完成以下几项工作：第一周，轮番值周一星期；其次周，订立班规，选定班干部；第四周，成立“班级基金”；六至八周，“七彩小舞台”筹备、排练；第九周，“七彩小舞台”表演；十至十三周，参与学校播送体操竞赛、拔河竞赛、踩高跷竞赛、男女接力赛、田径运动会；十五、十六周，参与体检以及上英语公开课两节、语文公开课三节；十七至二十周，期末复习、期末考试和期末评优工作。 还有，
38、每天公布一次的“班级考核”，每周颁发一次的“班级考核”嘉奖，每月一次的三科检测，始终在坚持在写的日记这一切都说明，这个学期，孩子们过得不轻松，都很累，但他们都坚持下来了。 （对于我个人来说，这学期任了备课组长，多了许多有关备课组的工作；除了比其他教师多的额外作业日记之外，我还利用周末时间，去了局部孩子家里家访。另外，我自己还得抽空学驾照、考驾照，由于我报名后始终没有时间去学，都快过期了，只好前前后后花了两个月多月的时间在上面。可以说，这也是我从教多年以来，最累的一个学期，比我以前带毕业班还累。） 二、这是充实而又硕果累累的一学期！ （一）培育了一批优秀的班干部 开学初，通过民主选举，班上共选出
39、班主任助理、值日班长、课代表等班队干部近四十人。这些班干部共分为男、女两个团队，他们轮番管班，相互竞争，工作极其负责。一学期下来，班级涌现了一大批优秀的班干部，如吴海隽、宁达、陈家鑫、龚翊蕴、金瀚森、吴璇等。他们严于律己、宽以待人，不仅成为了同学们的表率、教师的左臂右膀，还使得自己的治理力量和水平有了很大的提高。 （二）形成了良好的班风 俗话说：“没有法规，不成方圆。”一个班级要想形成优良的班风，就必需要有科学标准的治理制度，因此，开学后的第一周，班级就争论制定了具体而详细的“班级考核方法”（班规）。这个“方法”涉及面广，学生的上课、课间、就餐、就寝、路队、作业、考试，包括思想品质、行为习惯、
40、文明礼仪等都囊括在内，内容详细，操作性强，为形成良好的班风打下了坚实的根底。 另外，班级还成立了班级基金，这个基金的资金来自学生和教师的捐款，本着“取之于生，用之于生”的原则，由大家选出的财政部长、会计和出纳共同治理基金运作状况。这个“基金”和“班级考核方法”有机结合在一起，相辅相成，赏罚清楚，不仅充分调动了学生的积极性，有利于学生养成良好的行为习惯，还有助于学生形成正确的选项是非观、价值观。让他们明白了什么“一分耕耘，一分收获”；让他们懂得什么是“责任”，什么是“担当”。 有了标准的“班级考核方法”，有了合理的奖惩制度，在“有法必依，执法必严，违法必究”的原则下，在一大批责任心强、力量突出的
41、班干部的共同努力下，良好的班风渐渐形成。如今，无论是上课、课间、路队，还是就餐、就寝，孩子们都能自觉地遵纪守规，获得了任课教师、生活教师的全都好评。更可喜的是，“自我治理”的理念已经深入每一个孩子的心里，孩子们正渐渐由“他律”向“自律”转变：由于各种缘由，这学期我前前后后差不多有一个星期的时间不在学校，但无论是我在外一两节课还是一两天，班上的一切都井然有序、有条不紊，根本上做到了“教师在与不在一个样”。固然，这离真正的“自我治理”还有很长的一段路路要走，而这正是我们下一学期努力的目标。 （三）深厚的学风正在渐渐形成 良好的班风是深厚学风形成的根底和保证，正是由于班风的转变，带动了我们班学风的渐
42、渐转变。 开学初，班上有一大批欠作业、漏作业的学生，几个特殊严峻的学生几乎从来不交作业，尤其是家庭作业，这样怎么能把学习搞好呢？而他们的存在又在肯定程度上影响了那些爱学习、学习成绩优异的同学，树立了不好的“典范”，造成了整个班级欠作业、漏作业的现象越来越严峻。我知道，只有保证了作业的质量，才能保证学习的质量，才能促使良好学风的形成。为此，想了许多方法，也吃了许多的苦。记得那一段时间，我几乎每一天都要在班上坚持到黄昏六点四十才离开教室，有时要熬到晚上九点、十点，甚至连周末的时间都贴进去了在家长和科任教师的支持与协作之下，渐渐的，学生欠作业、漏作业的现象越来越少，到现在，几乎没有学生再欠作业了。固
43、然，他们的成绩也渐渐地提高了。 另外，为了杜绝学生考试时“不劳而获”的行为舞弊，为了让他们明白，自己考试时得的每一分都应当是自己付出努力的结果，我严厉了考试纪律，对于舞弊行为，一经发觉，严惩不贷！我还要求学生考试时把座位的距离尽量拉开，前后左右的座位都必需靠墙壁，就连他们的课桌都必需反过来，背对着自己。经过一段时间的训练，班级的考风已有了很大的转变，可以说，学生成绩的每一分都是真实的，代表着他们真正的水平。 另外，我还通过树典范、定目标和高嘉奖等方式，想方设法调动孩子们的学习积极性，提高他们的各科成绩。如今，“比学赶帮超”的热潮正在掀起，深厚的学风渐渐形成。在这次期末考试中，我班的学生发挥精彩
44、，取得了不俗的成绩：三科年级前三十名，我们班占了三分之一；年级前六十名，我们班占了二十二名，而年级的后一百名，我们班只有不到五个名额。 （四）在各项竞赛中取得得了优异的成绩 由于许多的奖项，在十一月份的博客已经公布，这里不再累述。值得补充的是，吴海隽、吴镇汭、刘卓娆、宁达在“国际英语大赛文化沟通大使选拔赛广东赛区城市决赛”中荣获一等奖，刘泰然荣获二等奖，他们从众多的选手中脱颖而出获得了参与广东省总决赛的资格；在接下来的广东省总决赛中，吴海隽获一等奖，吴镇汭、宁达获二等奖，刘卓娆、刘泰然获三等奖。 另外，这个学期班级每一个月都被评为文明班级，期末被评为卫生表扬班、晨检先进班。最难得的是，期末班级
45、被评为“先进班”，这在全校也只有十三个班获此殊荣，是全部获奖中“含金量”最高的奖项，也是班级整体实力的最好证明，更是代表着学校对我们班级所取得的成绩的充分确定！ 三、这是承前启后、继往开来的一学期！ 尽管这个学期很忙，但忙得充实；尽管这个学期很累，但累得快乐；在各位家长的鼎力支持和帮忙之下，在全体师生共同的努力之下，五一班有了很大的进步，取得了可喜的成绩！在此，作为五一班的班主任，我要感谢各位家长、各位任课教师、各位班干部、以及五一班的全体同学！你们都辛苦了！ 现在，由于有了更高的起点，信任五一班明天会飞得更高！但是，我们也要清晰地看到，其他的班级正在奋起直追，而随着年级的上升，随着全宿班渐渐
46、进入状态，我们的优势会越来越小，假如我们夜郎自大或掉以轻心，我们不仅不能保住今日的成果，更有可能会一败涂地！因此，我诚心的盼望我们每一个同学都能持之以恒地努力！盼望我们每一位家长都能更加专心地关注孩子的成长，能一如既往地支持我们教师的工作！ 让我们共同努力，打造五一班更美妙的明天！ 五年级教学工作总结10 一学期的教学工作很快就要完毕了，回忆和五年级孩子相处的点点滴滴，看到他们在歌声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将详细工作总结如下。 一、仔细分析学生，因材施教 1、五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符