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1、 五年级工作计划集合5篇 一、班级根本状况 我班有学生们47人。学生们经过长期的学校生活，对于学校纪律有了肯定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控力量较差的学生们，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项竞赛成绩都不是很抱负，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、班级本学期工作目标 做好上学期的工作总结，为改正教学中的缺乏，我给自己制定以下几点目标： 1、进一步向学生们进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的”。提高学生们学习兴趣
2、，使学生们主动学习，提高学习成绩。加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 2、努力贯彻实行学校的一日常规，向学生们进展行为习惯养成教育，使学生们成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。 3、鼓舞学生们积极参与学校各项活动，在活动中培育学生们的力量。 4、注意学生们的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生们，注意学生们素养进展。 5、 培育一群可以帮忙教师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经受。 三、工作详细措施 1、充分利用课间谈话，班会向学生们进展思想教育。向学生们了解学校的一日常规，并要求学生们遵守其中的规章制度，对学生们进展行为习惯教育。让学
3、生们之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。 2、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。由于年龄特点，教师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部治理消失问题时准时赐予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮忙教师治理班级纪律。 3、尽可能给每个学生们树立“班级仆人翁思想”，让每个学生们知道班级就是自己的家，让每个学生们可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生们都有可能治理班级，成为一个小教师，让班里学生们尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 4、布置好教室环境，增加学习气氛。 5、更好的实行“
4、卡片积分”竞赛体制，提高学生们的行为品质，提高学生们的竞争意识。要每周评出“卡片积分”优胜学生们，提高优胜学生们在班级里的地位，让每位学生们增加得到“卡片”的想法。 6、在班级里选择优秀的学生们，给全班学生们树立典范，号召向典范学习，形成属于自己班级的班风。 四、 班主任工作规划主要内容： 1、以人为本，教育学生们成为一个 正直，和善，才智，安康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生们到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生们学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生们都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生们，走进每一个学生们的心里，
5、成为学生们的真正意义上的朋友，为学生们排忧解难，树立信念。 6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，积极，向上，永争第一！ 本学期的班主任工作规划已具体书面表达，在实施本规划的过程中，会依据学生们的不同需求而稍有变化，届时将会一一补充。 五年级工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细贯彻实施中心校教育处工作规划，以全面实施素养教育为重点，全面推动素养教育。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教师的效劳意识。深化课堂教学讨论，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。 二、工作目标： 1、以各种教研活动为契机，强
6、化课堂教学实践； 2、加强理论学习，转变教师的教学观念，标准教学行为，提升教育教学力量，适应课改要求； 3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面进展和提高学生的素养； 三、工作重点及详细措施： 1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的.精神，转变自己的教学观念；仔细备课，提高对新教材的驾驭力量。 2、严格执行教学五仔细工作，努力提高课堂教学质量。仔细备课，认真研读新教材，提高备课质量，加强课后反思；加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成局部课堂作业。 3、仔细组织开展集体
7、备课和教科研活动。 开展学研讲改系列活动，依据活动安排，有任务的教师要依据内容及早作好预备，细心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参加评课，保证教研活动的时间，努力提高教师的教学素养和教育教学水平。 4、针对学生的共性差异，努力做好培优补差工作。 要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己需要的数学。 5、开展数学兴趣小组活动。 我组在本学期有组织地开展数学兴趣小组活动，要充分用好小学生数学报等有关杂志，开展丰富多彩的小学数学课外活动；每周进展定点定时的活动辅导，
8、仔细组织、积极培训，并进展数学竞赛，以进一步进展学生的兴趣，开发学生的潜能，进展学生的思维，开阔学生的视野。 6、仔细组织月考和形成性检测。 出好每一次的月考考卷，难度相宜、题量适中、形式多样，重视学生综合解题力量的考察。严格审核，在规定的时间内上交打印好的试卷。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量分析表，准时上交汇总。 五年级工作规划 篇3 【工作目标】 仔细实施各项常规治理，工作落实到实处，并在实施过程中不断地整合与完善，进一步提升教师教育理念，全面提高教师的教育教学水平，并使学生的学习方式有转变，学生的学习态度、学习习惯有更大改观，学习成绩有所提高。 【工作设想】 一、仔细实施
9、常规治理，向治理要效益。 常规治理一向是开展好工作的根本。在课程改革实施的今日，要将课改取得进一步的进展与深化，高效治理更是工作重点。故本学期要切切实实地实施好各项常规治理，使治理真正见实效。 1、发挥集体备课优势，形成协作气氛。 期初，再次学习备课操作标准，明确备课要求。本学期，变传统的独立备课的方式为集体备课的方式。每位教师在依据课程标准及教学讨论内容的根底上要有自己的思索与创意，备课中要能表达新课程理念，从学生的需要动身细心设计教学过程。这样的备课方式，节约了各位教师的备课时间，但并不是削减了思索时间，反而思索的时间增加了。故平常上课前仍发扬以前的优良传统，多沟通与沟通、多钻研。上课前请
10、主备教师说说设计意图，使每一位教师领悟其他教师的备课意图，多作思索，取他人之精华，也要依据自己的教学风格及班级学生的状况，在教学过程中作合理地调整或改良。并准时加以批注与评点，教学后写好教后记。同时各位教师在自己的备课笔记上也要备好练习课与复习课。备课时要对考试的类型多作些思索与设计。本学期要发挥集体备课的优势，真正形成一种协作互利的气氛，促使组内教师整体素养的提高。同时各教师每周五将备课笔记上交教研组长，以便教研组长了解各位教师的备课常规的落实状况，使教研组整体提高。 2、重视形成性测试，提高教学质量。 学期初，进一步学习单元形成性测试操作标准。每位教研组内教师还是应当把好上课关，坚持课堂出
11、效益，同时注意培优补差，力争在原有根底上有明显提高。形成性单元测试的批卷保持以前良好的习惯标准，严厉、仔细。每位教师在考试后应准时作出反思，综合分析试卷状况 ，查找教学中的缺乏，以求教学进一步提高。同时教研组长对全年级试卷作全面分析，并写好测试总结，将共性的失误与组内教师作争论，探讨形成失误的缘由，共找出路。 3、注意过程性评价，作好真实记录。 鉴于上学期真实记录的失误，本学期各教师要更加重视真实记录的记载。期初，各教师要仔细学习真实记录的撰写标准。真实记录重在平常的观看与积存，可结合对后进生的转化及补差工作作好各方面的协调教育。每位数学教师，本学期至少对班级1/3的学生进展充分的关注，并作好
12、连续性记载，每个星期每位教师至少要对12名学生作全面关注及连续性记载。每周五将真实记录上交教研组长，以便教研组长了解各教师真实记录的撰写状况。 同时还将发挥表扬卡的作用，设定“look，我进步了”，“努力卡”及单元测试后的庆贺卡。各教师要全面关注学生，尤其是学习习惯和学习态度，准时对学生一段时间某一方面的表现作出评价，将表扬卡起到真正的作用。 4、开展数学活动，引入新的评价形式。 为了更好地促进学生的进展，做到鼓励与选拔相结合。本学期将实行数学综合力量的评星制度，在期中由教育处统一命题进展测试，对学生的综合力量作出相应的评价，用不同的星级来表示。同时本年级组还将开展“数学小论文”竞赛。通过竞赛
13、培育学生学习数学的兴趣，并提高学生的数学综合力量。平常，各数学教师要组织好学生学习数学报中小论文的写法，组织学生进展小论文的撰写，初定于56月份竞赛。 5、严格作业标准，各数学教师布置作业适当、适量。练习册中的.内容可以依据需要有选择地做局部。教师批改要准时、细致，并有指导性，可适时写些适当的评价性语言，以促学生进步。学生的作业态度要端正，作业字迹要工整，培育学生养成良好的作业习惯。 二、注意思索与实践，提高课程实施水平。 1、切实开展教研活动，充分利用新课堂评价标准。 教研课和教研活动一向是教学讨论的主阵地。我们要以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量。本学期共有五位教师担当校级教
14、研课，各教师要在独立思索的根底上，结合组内各教师的才智，上好教研课。同时组内教研活动也要切实开展，多作理论材料的学习和沟通，使各位教师理论讨论水平和课堂实施水平同步提高。 2、加强理论学习，作好课题讨论。 本学期学校在理论学习与文章撰写方面未作统一硬性规定，但是各教师应依据自己的关注热点与兴趣确定讨论小专题。本学期教研组仍将对教材实施的过程作进一步地讨论，如何依据学生的需要用好教材，同时结合对新课程的熟悉，能依据教材特点和学生进展的需要注意课堂中学生发觉与探究力量的培育，真正转变教师的教学方式和学生的学习活动方式。教研组内的教师可以依据此两方面确定讨论的小课题，并在自己的教学实践中结合备课和设
15、计的意图自觉地反思与总结，提高理性熟悉。 五年级工作规划 篇4 一、班级概况： 班级共有40人，女生13人，男生27人。目前为止，通过上学期的努力，他们的整体素养有了较大的提高，但是也有一些学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平常不思上进，个别同学组织纪律性差，影响班风。 二、班级定位： 让学生学会自我约束、自我治理，形成良好的学习风气，培育优秀的小学毕业生。 三、工作重点： 1、加强安全教育工作，牢记工作安全第一。 2、让学生从思想上高度重视毕业小考。 3、切实抓好学生的行为标准教育。 四、工作措施： 1、协调好与任课教师的关系，共同帮忙学生进步。 2
16、、进一步培育和指导班干部的工作，充分发挥班干部作用，提高班干部工作力量。责任到人，岗位到人。 3、坚持每周一次班会，对学生进展行为标准训练，使行为标准常常化。班级常规工作常抓不懈、严抓不怠。 4、做好个别学生的教育工作。 5、抓典型。在班级树立好的.典型，准时表扬，同时抓反面典型，发觉问题准时解决。适时与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 5、结合四个班的PK,开展班级内小组PK,充分调动学生的学习热忱。 6、深入学生思想深处，准时了解学生的需求，做好学生的思想工作，确保学生能以良好的精神状态迎接小学毕业考试。 五、班会安排： 二月份： 1、新学期常规教育 2、拒绝零食，节省荣
17、耀 三月份： 1、关注安全，关爱明天 2、感谢有你 3、合作，让我们走向胜利 4、学会自律 四月份： 1、观赏他人，熟悉自己 2、转变学习观念暨小考班级发动 3、珍惜时间 4、畅谈抱负，拥抱胜利 五月份： 1、学会治理自己的心情 2、学习方法阅历介绍 3、善待挫折 4、细节打算成败 六月份： 1、毕业考试前心理及应试技巧指导 2、信任自己，超越自我 五年级工作规划 篇5 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美力量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学规划如下： 一、教材分析 本册教材共安排了14课
18、，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生状况分析 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点 依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。 本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 五、课时安排 每周2节课： 一节课新授 一节课练