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1、学生调查报告模板(集合15篇)同学调查报告模板1 调查方式：网上问卷调查 调查时间：5月19日到6月8日 一、引言： 高校生活已经过去两年，在这两年的高校生活中，除了学习之外，我们最关怀的就是以后找工作的问题，然而要想找到一份好的工作就必需具备相应的的专业技术和最重要的社会实践阅历，毕竟在现实社会中，公司更看重的是你是否有工作的阅历，这也是去面试者一块含金量十足的王牌。因此，许多高校生就会利用空余时间或者是假期打工，当然这并不是高校生在外面打工的全部缘由，还有许多缘由会使高校生在假期打工，为了弄清楚高校生假期打工的具体缘由，我设计了一个问卷用来调查，通过网上反馈出来的数据对高校生假期打工缘由进
2、行了分析与总结，下面是一些具体的事项。 二、 数据分析： 1、在回答“高校生认为什么时候适合打工？”这个问题时，由反馈回来的数据显示，44.68%的高校生认为只要是假期都适合打工，其次就是平常周末和节假日有19.15%，这两部分占高校生打工时间的一半多，所以得出结论：高校生多数会选择在自己的空余时间在外兼职。 2、在回答“假如你有空余时间你回去兼职吗？”“你有假期打工的方案或者曾经打工的阅历吗？”“你曾经做过暑假工或寒假工吗？”“家人是否支持你用课余时间打工？”这四个问题时，针对问题一有89.36%的高校生选择了会，针对问题二有74.47%的高校生选择了有在假期打工的方案或者曾经打工的阅历，针
3、对问题三父母对高校生在空余时间打工有55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的高校生选择了做过，很少，有23.4%的高校生选择了做过，经常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道高校生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分高校生已经在外实践过了,说明高校生有猛烈的独立自主的意识，能够有自力更生的力气，渐渐脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会阅历，大部分高校生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。 3、在回答“你想要打工的缘由是什么？”这个问题时，有59.57%的高校生选择了增加社会阅历，阅历，熬炼力气，有14.
4、89%的高校生选择了赚些外快，有10.64%的高校生选择了想自食其力，有8.51%的高校生选择了打发时间，有4.26%的高校生选择了其他，有2.13%的高校生选择了随波逐流，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的高校生在空余时间打工是为了熬炼自己的力气，增加和积累自己的社会以及人生阅历，而选择其他缘由的例如为了赚些外快或者想自食其力的高校生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践阅历，只是他们自我总结的力气可能没有那些以特地想要熬炼自己的力气，增加阅历的高校生强。 在回答“你认为高校打工
5、有什么好处？”“你认为高校生假期打工对毕业后的工作有关怀吗？”这两个问题时，针对问题一有82.98%的高校生选择熬炼力气，有57.45%的高校生选择增加收入，有48.94%的高校生选择减轻爸妈负担，21.28%的高校生选择其他，针对问题二有55.32%的高校生认为有一部分，有23.4%的高校生认为，有19.15%的高校生认为应当视状况而定，而只有2.13%的高校生选择了没有。这个现象也间接反映出高校生想打工的缘由，其中还是大多数的高校生认为打工会给自身带来的.最大利益是能够为自己熬炼力气，为自己以后生存于社会带来丰富的工作及人生阅历，当然，在某些高校生的心中，在高校课余时间打工是为自己增加收入
6、，这也是一个不争的事实，而且在为自己增加收入的同时也可以适当的减轻父母的负担，这也是很多高校生选择在课余时间打工的缘由。与此同时，绝大多数的高校生认为高校生在读书期间的课余时间或者假期打工会对自己以后的工作多多少少有一些影响。 4、在回答“你求职最关怀的问题是？”这个问题时，有48.94%的高校生选择了工作力气培育，有21.28%的高校生选择了工作薪酬，有10.64%的高校生选择了工作环境，说明白高校生在选择打工的问题时，大多数的高校生会将该工作能够培育自己的工作力气作为求职过程中最关怀的问题，同时也有一些高校生选择了工作薪酬与工作环境，这也间接的说明白高校生在假期打工的缘由主要是为了增加自己
7、的力气，积累自己的社会以及人生阅历，或者是为了增加自己的收入以及其他。 三、总结： 经过这次的网上问卷调查以及自己对高校生假期打工缘由的了解，我认为大部分的高校生在空余时间或者假期打工是为了熬炼自己的力气，增加和积累自己的社会以及人生阅历，这个缘由占绝大部分，阅历是张王牌，对以后高校生找工作有很大的关怀，还有一些高校生是为了增加自己的收入，有些高校生是专以这个为目的，更有甚者不完成自己的学业就出去打工的，这个就有点本末倒置了，高校生应当还是以学业为重，这是作为高校生的首要任务，还有一些高校生是为了减轻爸妈的负担，这是高校生假期打工的主要缘由，当然还有一些次要的缘由如想要自己能够自食其力，想要打
8、发时间，或者是某些高校生没有自方法识，随波逐流，看到别的高校生打工，自己就跟着去。 同学调查报告模板2 调查报告是把调查得来的状况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为典型阅历的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新状况新事物的调查，以及基本状况的调查等。其中常用的调查报告有两种： 1、群众来信的调查报告。是对来信反映的状况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实状况以及对来信的处理看法。 2、典型的调查报告。包括典型阅历、典型大事的叙述和分析。 调查报告的一般写法： 标题。直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于问题的调查报告。 概况。交代所
9、调查问题的基本状况，点明调查的结论。 调查内容。写清事物的发生、进展过程及产生的影响、后果。可以按时间挨次写，也可以按问题性质从不同侧面来写。 结论。对事实进行分析，得出结论性看法。 最终写调查人姓名及整理调查报告的时间。 写调查报告应留意。要深人群众，深人实际从各方面了解有关状况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能把握大量的事实材料。要对把握的材料作认真的分析争论，经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，得出正确的推断和结论。要照实反映调查状况，要具体，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。要有叙有议，不要排列现
10、象，也不要空泛谈论。要留意观点和材料的统一。要擅长运用一些统计数字，还要擅长运用群众生动活泼的语言。 调查报告是对某项工作、某个大事、某个问题，经过深化细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析争论，以书面形式向组织和领导汇报调查状况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、规律性。 依据调查报告的要求，对我校同学调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为关于的调查报告、关于的调查报告、调查等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范高校毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业倾向沿海和
11、京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校进展重在学科建设高校学科建设实践调查等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问
12、题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查争论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查争论所得材料中得出的各种具体熟识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 同学调查报告 篇4 关键词：农村学校 语言气氛 教育与环境 觉悟 中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。特
13、别是我们的汉语，也是人们传递信息、表达思想的重要工具。1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。而一般话，即“现代标准汉语”，是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标识语言。从中也可以看出一般话多么重要。而且中国是一个多民族的国家，地域宽敞，人口众多，方言简洁，特别需要统一语言。因此，为了了解我县城乡学校特别是农村学校生的一般话使用状况，九月至十月我对我县部分代表性的城乡学校不同班级进行了实地调查争论。其中我接受了问卷、访谈、随堂听课等方法。此次调查活动让我更进一步了解一般话，同时也给我的职业生涯添了一
14、道风景，让我多了一份责任感。 语言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体，人们运用共同的语言来沟通思想，才能相互了解和组织生产。语言文字的运用是否合乎规范标准往往反映了一个国家，一个民族的文明程度。随着我们的祖国日益强大，我国社会主义经济的快速进展和语言文字信息技术的不断改革，对我们的一般话要求也越凸显出来。要提高国民的一般话水平就得从小抓起，从农村抓起。农村是我们一般话的薄弱环节，而农村学校则是一般话的主要阵地。可是为什么如今的农村学校生的一般话水平照旧字不正，腔不圆，而且有许多不规范的方言和土语呢?故此次我通过实地观看、访问和问卷等方法，对我县部分代表性的城乡学校生的一般话使用状况进行
15、了全面的了解，即使发觉问题以及自己的个人看法。 一、调查内容设计 (一)调查目的与内容 说一口流利的一般话，写一手规范的汉字，是每一个中国的高傲，是一个中国人走出校内走进社会与他人沟通、交际的.必备技能。但在沅陵县的宽阔农村，大多数学校生却因一般话的具体语境不良，学习时间不够和其他外部缘由的影响，错过了学习一般话的大好时机，制约一般话水平的提高，影响了同学的全面进展。我认为在教学及管理措施中应引起高度重视，乐观探究和争论对策，实行切实有效措施，加强管理，营造良好的学习氛围。 二调查的对象和方法 我对县鹤鸣山学校、乡军大坪九校及筒车坪九校三至六班级共两百名同学以及六名老师进行了调查。对同学主要实
16、行问卷的形式部分沟通，老师主要是访谈。 然后，跟堂听课，进一步了解学校的具体状况，最终为了了解，还访问了一些家长。 二、调查结果与分析 本次发放试卷共两百份，回收及有效试卷均为两百份。(表述交叉了，分开说。)这次调查有喜也有忧，喜的是自己的付出得到了充分的成果，忧的是看着他们那一张张天真可爱又冲满迷茫渴望的眼神，手中的试卷显得重了些。下面就部分问题分析： (删去) 同学 1、1、在问及你认为一般话的重要性，96%的人认为重要，但在农村却有4%的人觉得无所谓。虽然只几个人，也足看出农村在这方面的淡视。 2、2、 在城里90同学会说一般话，有10的同学不太理解一般话的意思，其实班上同学100的同学
17、都会说一般话，只是有个别同学发音不太准而已。而在农村既然有20%的人和老师、家人等说一般话特别别扭难受。这能说明什么呢?是个值得探讨的问题。 3、79同学在课堂上主动说一般话，例外有21的同学要在老师的提 醒下才能说一般话。不说的理由就是不会说就不愿说，不宠爱一般话就不情愿说。 4、18同学在课间能与同学沟通使用一般话，也是间或会说，间或嘣几 句，一般不会坚持一天。有82的同学在课间不使用一般话沟通，由于一般话说的不流利也就不情愿说，思想意识不强，习惯问题认为本是农村人就应当说土话，没有人说就是说没有好的环境影响。 5、68的同学在课后与老师沟通时不用一般话，缘由是用一般话说不清楚要说的话，没
18、有习惯说一般话，意识不强。 6、89的同学在家与家长沟通不使用一般话。缘由是家庭的影响，家里人都不说一般话也听不懂一般话，没有习惯说。思想意识不强，认为说一般话没有必要，在家说土话家长都能听懂。想法也不对认为说一般话不舒适，别扭。 7、听到老师用方言上课，有40%的人觉得很亲切，却只有28%的人说老师不敬业 8、100的同学认为说一般话是好事，这样看来想转变现状还是有机会的。 老师 城里：课堂上都用一般话，平常有和老师用方言沟通，学校方面也比较重视，经常进行一些如诗歌朗诵等活动。 农村：部分用一般话，其他用方言，觉得好沟通一些，学校的要求不是很强，但理论上要严格要求，希望有待加强。 家长：52
19、的家长不会使用一般话，48的家长会说一般话。但62的家长情愿说一般话，38的同学家长不情愿说一般话。 二问题反思 1、学习一般话的语言环境不良 孩子的家长基本都是农村人，不会说一般话，也听不懂一般话，更没有意识要说一般话;并且现在农村的留守儿童很多，多数家长是接受文化教育不高，有的甚至有没踏过学堂门。在学校，老师的年龄普遍偏高，教学也比较古板，思想教落后。老师只要求在课堂上说一般话而且要求不严格。在我随堂听课的时候有的老师整节课下来没有一句一般话，全是地道的方言。老师在课堂上听同学发言更留意的是答案，而不会太在意一般话是否正确。在课后老师自身并不太要求自己说一般话，更不会要求同学在课后与老师沟
20、通要说一般话。因此，我们建议家长平常能说一般话，老师在课间也能要求同学一般话。 2、同学的一般话学习时间少，无法进行规范的学习 农村同学接触一般话，学习一般话的主要阵地是学校，而在实际中，同学学习一般话和运用一般话，也只有学校这一唯一的堡垒，学习的时间也仅限于在学校上课的几节课。除此只外，再也没有学习的场所和学习的时间。仅靠每节课的几特别钟，既要学习学问，又要训练技能，完成各科的学问积累和力气训练，学习一般话也只能放在附属的位置。如此的一般话，一般话水平难以提高也就不足为奇了。 3、同学学习一般话的意识不强，熟识不够 同学认为没有说一般话的必要，认为别人能听懂就行，不需要时时说一般话。大家不需
21、要说，就可以不说。个别人认为说一般话很别扭，不舒适，不好听。对一般话不认可。在确定程度上要转变这样的想法。 4、对说一般话产生惧怕感 大部分同学认为说一般话很难。自己不会组织语言，不能正确、流利地说出想说的意思，想表达的意思。又没有人正确的引导鼓舞，长期就形成了你不说，他不说，大家都不说了。对自己说一般话的信念不足，也不能试着去克服这些困难能坚持说一般话。 三、对策与结论 一 转变同学和家长对一般话的熟识，为同学学习一般话供应良好的语言环境。 俗话说：“熟识是一切行为动机的开端。”同学要学好一般话，需要有正确的熟识，需要有较好的语言环境(同学家长虽不能为同学学习一般话供应较好的语言环境，但不为
22、同学学习设置障碍也算一种支持)，要转变同学和家长的熟识，需要整合社会的力气。近几年来，外出务工人员因一般话不过硬或不会，在外地与他人沟通时“不便利”、闹笑话者不乏其人，有条件的地方和学校可充分使用这些“活教材”，搞好校本开发，或让他们“现身说法”，或编辑教材印发，让同学和家长在一笑之余，有所感受;充分发挥学校的文化传播的阵地作用，加强对一般话在交际中的有用性宣扬，提高同学和家长对一般话的熟识，营造适合同学一般话学习的良好环境。 二 改革学校的一般话教学方式，搭建学习平台，提升同学学习效率 学校是同学学习一般话的主阵地，学校对一般话重视程度凹凸，教学方式是否符合同学的需要，具体语境的好坏，准备同
23、学学习一般话效率的凹凸。为转变现状，学校应为同学学习一般话搭建平台：首先，在校内内提倡一律使用一般话，为同学供应学习的榜样、运用的空间;其次，加强校内一般话学习的环境建设，协作校内文化建设，搞好语言角、学校广播室的建设使用，营造良好的一般话学习环境;再次，开展丰富的语言竞赛活动，让同学有呈现的平台，提高学习的乐观性通过一系列措施，丰富同学在校的学习生活，为同学供应学习空间，促进同学一般话水平不断提高。 三 拓展学习渠道，丰富学习方式 随着社会的不断进步，电视、广播在不断转变农村的生活，同时，也为同学学习一般话拓宽了渠道，学校与同学家长通过家访、家长会等达成共识 ，让同学有意识的通过看新闻等方式
24、学习一般话，既开阔同学的视野，又学习一般话，“一石二鸟”，何乐而不为? 四 加强老师的培训，培育一支高效的一般话教育队伍 各学校要加强老师队伍建设，老师要不断的加强一般话的培训、提高。老师在教学中教给同学正确的一般话发音方法，更正同学的方言习惯都需要过硬的一般话学问，学校只有加强老师队伍的建设，老师只有加强自身水平的不断提高，才能适应对同学教学的需要，促进同学一般话水平的提高，促进同学的全面进展。 综上所述，农村学校生的一般话水平不高，有同学所属的具体语境的缘由，也有所在学校的缘由，要提高同学的一般话水平，需要从转变同学的语言环境入手，从转变同学对一般话的熟识入手，从转变同学的所在学校的一般话
25、教育推广方式入手让我们一起努力，放扬我们我们的母语! 同学调查报告模板3 我在很久以前就听说了“网购”这个词，淘宝网更是家喻户晓的知名.人们对于网购这种购物形式众说纷纭，在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险，也很少人真正尝试过。我始终都对网购很感爱好，很惊奇，在今年春天我开头了我的“网购生涯”。从那以后，身边的同学也纷纷开头了网购，后来网购成了我生活中的一部分，什么东西都宠爱从网上买.像我这样宠爱网购的高校生有多少呢？因此我选了这个主题。 一、调查目的 高校生是新新人类，对新颖事物比较惊奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校高校生进行此次调查。 1、调查对象:青岛理工高校
26、经贸学院（由于调查的困难性，选取了本学院进行调查） 2、资料收集方法:接受问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放高校生网上购物问卷调查了解同学关于上网购物基本情形和状况。 3、调查方法:对经贸学院的全部同学（限于三班级以下）进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，依据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的样本.随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。 二、调查方法 问卷调查。 三、调查的内容: （调查问卷附在最终一页） 四、调查结果分析 1、通过对样本中网购人数的调查，得到以下数据:大一同学样本中有9人进行
27、网购，在该层中的比例为56.25%；大二的有15人，占该层的68.18%；大三的有11人，占该层的50%。以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%70.44% 2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的同学认为网购担忧全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任.另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。 3、在网购人群中，由于节约费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于惊奇和查找新奇商品而选择网购.在众多的购物中，消费者该如何选择呢？有48.57%的网购者会把商品是否齐全作为他们选择购物的主要标准.其中，淘宝网名列前茅，有87.3%的同学选择在
28、淘宝购物。 4、大家都在网上买些什么呢？经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37.7%，其次是服装27.87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19.67%.相比之下，由于食品的特殊性（保鲜等问题），却几乎无人在网上购买食品。 5、本次调查中，还对同学们的网购消费水平进行了调查，有42%的同学每季网购一次，每月一次和每年一次的同学分别占总体的25.8%和27.5%.还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和10000之间的人数都占总数的42.8%，其他金额范围分布较少。 6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清楚，达到45%，其次是
29、商品数目繁多和太多，网上市场太杂乱（21%），网购市场有待进一步提高。 五、调查结果总结 通过上述的调查报告，说明高校生在网上购物还不是很普及，但潜在很大的进展空间.阻碍他们开头网购的主要是平安因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的便利，省时，商品齐群等优点确定会吸引绝大多数的人开头网购.目前，人们在网上消费的商品种类具有确定的局限性，网购要想得到更快更好的进展，就要优化购物体系，打破这种局限. 购物是一个很好的平台，他能让我们实现资源共享，在网上我们可以找到最廉价的，质量最好的，最时尚的商品，坐在家里就可以买到世界各地的商品，将来网购确定会成为人们的主要购物形式之一. 高校生网上购物调查问
30、卷 1.您是否听说或接触过网上购物？ 说明:假如您选择“a”或者“b”选项，请只回答第2、3题 a从来没听说过 b听说过但没有接触过 c间或在网上购买物品 d经常在网上购买物品 2.您没有网购经受的缘由是什么？ a网购流程太简洁 b网购担忧全 c其他 3.假如您没有网购经受，那么您接下来会考虑尝试网购吗？ a会b可能会c不会 4.您经常登陆哪个购物？ a淘宝b易趣c拍拍d当当e其他 5.你选择网上购物的理由是？ a节省时间、节约费用 b操作便利 c查找稀有商品 d出于惊奇，好玩 e追求时尚 6.您认为购物哪些最吸引您？ a打折优待 b节日促销 c商品种类齐全 d商品介绍全面 e其他 7.在网上
31、购物你经常选择的产品？ a图书b服装c化妆品d礼品e数码产品f食品 8.您平均一次购物金额大约在？ 9.您对网上购物是否信任？ a特殊信任b信任c一般d不信任e特殊不信任 10在网上购物过程中，有无受骗经受？ a有b没有 11.您在网上购物的频率？ a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次 12.您在网上购物遇到的主要困难是什么？ a商品描述不清楚 b品种类和数目太多 c面简洁，不易操作 d站速度太慢 e算方式 同学调查报告模板4 除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们许多。在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢快。
32、20xx年7月7日，一个值得纪念的日子，对于每个中国人来说它是卢沟桥事变纪念日，但是对于我们公共管理学院三下乡队伍来说，今日还是我们真正意义上的“下乡”。 其实从严格意义上来讲，我们的此次暑期社会实践并不是“下乡”，由于我们所服务的解放街道属于定海城区。但是我觉得从另外一个角度上来说，这是一次思想上的“下乡”。从小到大，我们都被灌输着这样一种思想，那就是同学的任务就是把书本上的学问把握好，其他的基本上与我们无关。所以我们主观上往往认为书上的学问才是正确的，而对于社会这个大课堂，我们却严峻缺乏了解与关注。 此次我们解放街道社区调查分队主要围绕社区老人养老、外来人员子女管理等三个课题依次开放。可以
33、说，这些群体都是社会上的弱势群体，也是我们国家构建和谐社会过程中问题存在比较多的群体，同时也是我们始终以来比较关注的群体。由于种种缘由，基层政府部门的决策往往很难落实。通过走访群众，我们了解到了一些现实的无奈，比如一些老人对社区消遣设施的建议和对老年高校的向往，由于种种缘由却不能实现。这更激发了我们为基层发声的猛烈愿望。 但是走出课堂，走到夏日的阳光下，走到社区群众里，我们又发觉了我们所学学问的匮乏，反而是社区的一些居民给我们上了课。在我们发放调研课题问卷的过程中，我们才真正对自己设计问卷的稚嫩程度有了最为直观的熟识。“可以多选吗？”“我家没有老人怎么填？”一句句问话毫不留情的揭示出了我们问卷
34、中的种种漏洞。在相互的阅历沟通中，队员们普遍反映自己经常吃到闭门羹。其实，排解一些居民不愿协作的个别客观因素，我们的调查方法也存在着一些问题。比如一些居民不识字，有些受访人员有自己的工作要做（如个体经营户），他们自然不会乐观的来协作你的调查活动。 当然，除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们许多。在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢快。 同学调查报告模板5 随着时代和社会的进展，当代高校生爱情观千奇百态，在高校越来越多的高校生越来越早地走到爱情的边缘，走进爱情世界里的也大有人在。 笔者于xx年12月对jy高校的同学做了爱情观的
35、问卷调查和网络调查。在对jy高校各系、各班级同学关于爱情观的抽样调查中显示：当今的高校生的爱情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在高校校内已不是希奇的事了，高校生有自己的恋爱观，约91%的同学认为高校生恋爱是正常的。其中89。5%的男生赞同高校生在高校期间谈恋爱，68。5%的女生认为高校生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的同学认为高校的爱情是理想的，浪漫的。 在谈到爱情的标准时，占71。5%的同学认为爱情应以感情为基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6。5%的女生信任随缘，但信任以金钱，外貌等为基础的爱情占了一部分，主要表现为女生占11%。尽管多数人认为高校
36、生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的同学认为高校生的 爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为高校的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为高校生恋爱可以进展为婚姻。 综上，通过对jy高校生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不行侵害，体现为高校生对爱情的熟识较理想化，希望找到理想中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了冲突的枷锁，绝大多数的高校生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，高校生对高校期间恋爱的熟识又是片面的。 一、高校生的爱情代表着浪漫、理想化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷 从jy高校网上调查搜集的资料看：既有对现实的奇妙
37、爱情的憧憬，如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远，一颗永流传！”、“爱，简洁而又简约！我们的爱是建立在相互之间的需要上的！我们身边的爱是轻轻的来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简洁而又简约！”又有对现实 残酷的无奈，如“难得一身好本领，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热忱未冷，心底更是难过。无情刀，永不知错，无缘份，只叹奈何，面对死，不会惊怕，离别心凄楚。人生几许失意，何必偏偏选中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。”又有对爱情的无奈，如“爱情如流沙”，“爱是什么？相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相
38、爱，以后会怎么样呢？会结婚嘛？所以我很迟疑，我很彷徨”。因此，当代高校生的恋爱布满着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“高校不谈恋爱，高校生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。 二、高校生的爱情观既让人布满向往，又很脆弱 高校生朝气蓬勃，有理想，有上进心，而对永恒的话题爱情，既向往，又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为高校谈恋爱是一时的惊奇，经受了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟布满的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心最终得到了释放，丰富多彩的高校生活，已经转变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的
39、高校生最终找到了释放情感的方式谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生熟识的完善，自然对爱情有了现实的变化。在调查中，占13的男生认为高校恋爱的一个目地是为了生理的需要，占20%的男生认为高校生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的同学则反对同居，认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方合适就可以，这可能与其所接受的学问、熟识及感性思想的深厚等有关。约占60的同学则认为爱情应当专一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的高校生还是受传统文化的熏陶，思想道德观趋于良性化进展。一部分的女生认为假如可以找到更好的，会考虑换男
40、伴侣，追求更加完善的爱情，体现了对爱情的理想化，缺乏理性，谈恋爱只是靠着自己的感性熟识，缺乏成熟的分析。这样一来，在确定程度上导致了高校生爱情信任度的下降。占70%的同学认为高校生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，由于对消费者的高校生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，高校时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的熟识，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，在被调查的大三、大四的同学中，占60的人主见恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济力气等，少了鲁莽和任凭，多了成熟、理性的思考。 三、高校生的爱情观又是不协调的 在调查中表明：占30%的同学认为找男（女）伴侣必需有“为共同理想奋斗的决心”，
41、其中艺术类的同学占了10，而占60%的理科类男生认为女伴侣必需是纯洁坚贞的，占20%的文科类的女生希望找个“在无聊时可以谈谈心的伴侣”这些结果显示：男、女同学对爱情伴侣的取向有着很大的不同，而文、理科又有明显的差别。追究缘由，可能是各自的文化学问层面、接受教育程度、道德观念、对现实的了解熟识和对将来的方案等不同有关。 同学调查报告模板6 一、问题的提出： 我们班有好多同学都间续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二、调查方法： 1查阅有关书籍，了解一般人是怎么近视的。 2调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3通过多种途径，了解我班一共有多少人近
42、视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查状况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，学校生22.7%患有近视，学校近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，高校生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，养分体质因素和睡眠因素。导致学校生近视的主要缘由是做作业看书时姿态不正确，有时熬夜到太晚，使睡眠缺乏，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在学校生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有长期地开展预防措施。中同学极高的
43、近视率和现行的教育制度虽然有确定的联系，但更多的是由于用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发觉： 1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随班级的上升而加重。 2、无论是哪个班级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随班级的增高呈递减趋势。 3、抗疲乏眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一局部比例。这说明同学们对近视的问题还不够重视！ 5、看来，对同学们进展爱眼学问宣扬，是特别有必要的。 同学调查报告模
44、板7 院系：马克思主义学院班级：思想政治教育（2）班级别：20xx级 姓名：陈静 学号： 学年：20xx20xx学年 学期：其次学期 题目：关于高校生考研问题的争论 学院：淮南师范学院马克思主义学院 班级：20xx级思想政治教育（2）班 姓名：陈静 关于“争论生” 争论生是指专科和本科之后深造的课程。以争论生为最高学历，争论生毕业后也可称争论生，含义为争论生学历的人。争论生教育属于国民教育中的高等教育，分为两个层次:硕士争论生和博士争论生。争论生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，同学毕业后，只有学位证书没有学历证书。教育部高校同学司争论生招生属于学历教育
45、，也就是说同学经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。争论生按学习方法不同可分为统招争论生和在职争论生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的争论生；后者指在学习期间仍在原工作岗位担当确定任务的争论生。统招争论生分为硕士争论生和博士争论生。考取硕士争论生一般需要考外语、政治、综合科目（依据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士争论生不需要考政治，争论生作为专科和本科以后的深造课程，在中国高校毕业生就业形势越来越严峻的今日，无疑在很大程度上缓解了很多疑难问题的产生。 摘要： 自20xx年以来，考研大潮一浪高于一浪，在就业形势越来越严峻的今日，考研已成为大多数同学的首选，他们一部分是为了更好的就业，一部分是为了获得更多的专业学问。总而言之，考研这个话题已经深化到高校生的群体中，因此特调查了百位高校生对考研问题的看法以及对考研的了解和熟识。 关键词：高校生、毕业、考研、就业 引言： 随着中国高校的不断扩招，在同学少学校多的今日，高校生已经不足为奇了，更没有15年前那么的珍贵。俗话说的好“物以稀为贵”，15年前高校生毕业包支配，考上高校就等于终身不用愁工作了，幸福奇妙的生活随着高校生活的到来而相继来临。惋惜那样的时间很短暂，时下高校生就业形势变得越来越严峻，千军万马趟过独木桥，却没有换来一份满意的工作和收入。中国高校精英式的教育因大量扩招和商业需要而从今变了味，为此，