《第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》教学设计 统编版语文八年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》教学设计 统编版语文八年级下册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年教案【教学目标】1 .结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。2 .梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3 .感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。【教学重点】感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。【教学难点】结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。【教学过程】一新课导入导入一 大家都知道，中国已成功举办过两届奥运会一一2008年北京奥运 会和2022年北京冬奥会。北京，这座古老的城市，穿越历久弥新的中华文化历 史风云，传递出中国智慧，在奥林匹克发展史上留下了光辉灿烂
2、的页，成为全 球首个“双奥之城”，这是值得每一个中国人骄傲和自豪的。今天，就让我们跟 着“现代奥林匹克运动之父”顾拜旦一起来重温一下那伟大的奥林匹克精神。（板 书课题）导入二 播放2022年北京冬奥会上运动员比赛、志愿者服务等视频。赛场上，运动员顽强拼搏、挑战自我，在冰雪世界里绽放着耀眼的光芒；赛 场外，志愿者贴心服务、兢兢业业他们让我们看到了不同的美，看到了世界 的和谐与团结。今天，就让我们跟着顾拜旦一起去了解举办奥林匹克运动会的意 义吧。（板书课题）导入三同学们，你们都喜欢看奥运会吧？运动员们在赛场上的精彩表现总 是能让我们热血沸腾。那么，同学们，你们了解奥运会吗？你们知道现代奥林匹 克运
3、动的创始人是谁吗？今天就让我们一起来学习一篇演讲稿庆祝奥林匹克运 动复兴25周年，一起来了解一下现代“奥林匹克运动之父”顾拜旦。（板书课 题）导入四 同学们，你们谁能说出一些奥运会冠军的名字？（同学们抢着回答） 大家知道得真多，看来大家是非常喜爱奥运会的。那么，同学们，你们有没有发 现，在这些运动员身上都体现着一种精神。一种什么精神呢？今天就让我们一起 来学习庆祝奥林匹克运动复兴25周年这篇文章，来了解一下这种精神。（板 书课题）二检查预习L 了解作者。顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896-1925 年任国际奥委会主席。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡
4、献, 他被誉为“奥林匹克之父”。著有体育颂运动心理学试论竞技运动教与 学等。4 .了解写作背景。这篇文章是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上为庆 祝奥林匹克运动复兴25周年而发表的演讲。1883年顾拜旦首次提出举行世界性 比赛的设想。1892年发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成 立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动 会在希腊雅典举行。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的奥 林匹克精神对后世产生了深远的影响。5 .了解奥林匹克运动会的相关知识。奥林匹克运动会奥林匹克运动会简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员
5、会组织的世界规模最 大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，分为夏季奥运会、夏季残 奥会、冬季奥运会、冬季残奥会、夏季青年奥运会和冬季青年奥运会。奥运会是 各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能的盛会，其宗旨是：通过没有 任何歧视，具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更 美好的世界做出贡献。奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。 在古代奥林匹克运动会停办了 1 500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举 办现代奥林匹克运动会的倡议。1896年举办了首届现代奥运会，I960年举办了 首届残奥会，2010年举办了首届青集会。6 .检
6、查生字词。三整体感知学生自读课文，思考：1 .顾拜旦在这篇演讲词中主要说了什么内容？【明确】回顾奥林匹克运动发展史，详细阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技 精神的区别；阐明以全新的理念来重开奥林匹克运动；阐述自己关于现代奥林匹 克精神的理解；表示对纪念活动主办方的感谢；对奥林匹克运动美好未来的坚定 信念。2 .文中说的“5年前是指哪一年？那一年发生了什么重大事情？【明确】“5年前”指的是1914年，这一年世界各国的代表们在法国巴黎庆 祝奥林匹克运动复兴20周年。3 .顾拜旦是在什么社会及历史背景下重启奥林匹克主义的？【明确】第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类缺乏自信与勇气, 特别是青少年。
7、在这重要的历史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套 牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界 观所束缚，鉴于此，顾拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神四深层探究1 .作者认为奥林匹克运动与一般的体育运动有什么不同？【明确】顾拜旦认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉 悦感，而奥林匹克运动带给人们的将是美感与荣誉感。2 .顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵是什么？【明确】奥林匹克精神包括又超越了一般的竞技精神，它可以给人带来愉悦, 带来美感与荣誉感，它可以让大众参与、促进和平、促进公平、促进教育，推动 社会进步。3 .作者在最后提出了怎样的愿望？【明确】顾
8、拜旦畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必 将拥有沉甸甸的收获。4 .读完这篇演讲词，结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人 格魅力？【明确】顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动，倡导奥林匹克精神, 他既是一个历史学家，又是一个教育家，一生为了奥林匹克事业可以说是“鞠躬 尽瘁，死而后己”，他的人格魅力将在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。五体会语言学完这篇课文，说说应怎样诵读这篇演讲词。【明确】抬头挺胸，精神饱满，注意语气和手势及神态等。(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”要用赞 颂的语气、喜悦的神态读。(2) “包括但又远远超越了”，转折性的
9、关键词语要重读。(3) “当这种愉悦融为一体”，长句中注意换气停顿。(4)“为所，为所，语调逐渐上扬，要用赞美的语气读。(5)第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意语气；第10段则是作者表达对奥林匹克运动美好未来的坚定信念，要注意情绪。六板书设计回忆5年的历t /,上、与一般竞技的区别促进和平庆祝奥林匹克运动复兴25周隼 、 !奥林匹克精神内涵 促进公平小扬前找# 机恩比利时人艮 就透收育七布置作业2022年北京冬奥会、北京冬残奥会给世人留卜.了深刻印象，双奥会的精神 也给了我们很大的启示，请同学们搜集关于2022年北京冬奥会、北京冬残奥会 的相关资料，自定主题，写一篇演讲稿，在班级展示。