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1、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 学案学习目标1.了解作者及作品。2.理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。3.有感情地朗读课文，整体感知主要内容。学习重难点1.理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。2.有感情地朗读课文，整体感知主要内容。学习过程一、预习新课孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，王军霞夺得金牌后激动的身披国旗绕运动场奔跑时，我们的泪也会与领奖台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运 动员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们。在提升着我们、奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦
2、先生。二、导学基础知识（一） 作者简介顾拜旦(1863-1937)法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年，他曾担任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗，由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。 （二） 写作背景1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。三、导读理解1.第1段，“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么
3、重大事件？ 明确：“五年前”是指1914年。这一年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。 2.第1段运用了什么表现手法？有何作用？明确：反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。3.作者认为奥林匹克精神实质是什么？ 明确：平和、自信。 4.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？明确：运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形
4、象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。5.第4段中，“两者区别”具体指什么？这样写有什么好处？明确：“两者区别”具体指：一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。6.“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？明确：现在我们正处在历史的转折关头；以前的人们虽渴望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、
5、思维等脑力层面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练；这种不平衡的状态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现值得庆祝。层层递进，深入分析了重启奥林匹克时代、为体格训练的复兴隆重庆祝的原因，论证有力，说服力强。 7.顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动？明确：从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，而应该是一项大众性的运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。8.文章最后一段运用了什么表现手法？有何作用？明确：结尾处运用了象征手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天空必将万
6、里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。 自我检测1.阅读下面文字，回答问题。人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其bng ku。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。（1）给下列加粗字词
7、注音，根据拼音写汉字。襁褓（ ） 行将就木（ ）携手（ ） bng ku（ ）（2）文中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。（3）文段中“行将就木”的意思是：_（4）画线句子运用了_的修辞手法。2.文学常识填空。本文作者是_，_国_家、社会活动家，被誉为“_”。3.阅读下面的文字，回答问题。之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什
8、么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少
9、年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。但，奧林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。（1）画线句子中作者用“含苞欲放”比喻什么？有什么作用？（2）选文中“湛蓝的天空”“沉甸甸的金黄麦穗”比喻的是什么？表达的是作者什么样的愿望？答案以及解析1.答案：（1）q
10、ing bo；xng；xi；崩溃（2）针逢相对；针锋相对（3）快要进棺材了，指人临近死亡。（4）拟人解析：（1）（2）字音题重点考查多音字、形声字、音近字等。如“褓”，可根据形声字中声旁特点协助判断读音。字形题主要考查音近字或形似字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“崩溃”，可根据形声字的特点来辨析字形，“逢”和“锋”音似形近，可根据形旁推断字义，然后辨析。（3）成语解释主要根据日常积累，注意对成语的整体意义的理解和记忆，要根据语境理解其意义。（4）把“自信”和“平和”人格化，因此是拟人。2.答案：顾拜旦 法 教育 奥林匹克之父3.答案：（1）作者把奥林匹克精神比喻为含苞欲放的花朵，
11、生动形象地写出了奥林匹克精神生机勃勃的样子，表达了作者对奥林匹克精神的歌颂和赞美之情。（2）选文中“湛蓝的天空”比喻和平安宁的社会环境，“沉甸甸的金黄麦穗”预示人们幸福美满的生活。作者在这里表达了他对未来的美好憧憬，对和平宁静的社会环境的向往。解析：（1）本题考查品析重点词语的含义及其表达效果的能力。“含苞欲放”说的是奥林匹克精神，“含苞欲放”的花是生机勃勃的，由比可以想到奧林匹克精神也是生机勃勃的，作者用花来比喻，表达的就是对奥林匹克精神的歌颂和赞美之情。（2）本题考查赏析重点词语并领会作者的思想感情的能力。作者希望奥林匹克有一个和平安宁的社会环境，所以用“湛蓝的天空”来比喻；“麦穗”象征丰收，预示人们美好的生活。作者用这两个比喻表达了希望社会环境和人们的生活都变得更美好的愿望。学科网（北京）股份有限公司