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1、 二年级语文总复习计划(5篇) 一、 状况说明 在第七、八单元课文的学习中，由于局部学生感冒，落下了许多课，虽已为他们补了课，总归不如正常上课把握的坚固，因此，期末复习期间，将重点放在七、八单元的复习中，要特殊关注这局部学生的学问把握状况。 二、 目标、内容 1、字母表 背诵并默写26个大小写字母，会做各种形式的练习题。 2、识字写字 听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。 3、句子 把不完整的句子补充完整，并加标点；能依据上句内容填写下句；能依据例子写句子；能理顺次序错
2、乱的句子。 4、课文 通读全册课文，把握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的.意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的美丽片段；能依据课文内容填空。 5、阅读理解 教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。 6、口语交际： 能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述其根本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进展口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 7、写话 复习“学会庆贺”、“我的抱负”等写话内容；能按正确格式，或看图，或想象，写几句
3、通顺、连贯的话，能正确使用句号，会使用逗号。 三、 重点、难点 识字写字局部是重点，字母表、阅读理解局部是难点。 四、 措施 1、充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。 2、课堂上精讲多练，注意效率。 3、时刻关注后进生的学习状况，特殊要抓好课堂35分钟的训练时间；课后准时辅导后进生，保证每一个学生都不落伍。 五、 时间安排 18周：复习第八组、第七组 19周：复习第六组、第五组、第四组 20周：复习第三组、其次组、第一组、做综合复习题 二年级语文总复习规划2 新人教版小学二年级语文第三册期末复习规划 复习总目标 一、汉语拼音 1、连续稳固汉语拼音，能精确地拼读音节，正确书写
4、声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认字，并能依据拼音写出汉字。 二、字词 1、能娴熟认读生字表（一）中的450个汉字， 会写生字表（二）中的350个汉字。复习笔画，笔顺。 2、把握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会区分近义词的不同用法。能用局部生字口头或书面组词和扩词。 4、能正确地搭配词语，正确使用量词。 5、留意积存词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 三、句子 1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2、能推断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词语造句。 4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 五、阅读 1、能
5、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 六、写话 1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。 2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。 3、 能依据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。 七、口语交际 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 复习重点 1、能娴熟认读生字表（一）中的450个
6、汉字。把握生字表（二）中的350个汉字。 2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的”内容。 复习难点 1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用局部生字进展口头或书面组词扩词，从而到达积存语汇的目的。 4、留意近义词的不同用法。 5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 复习时间表，协调复习的进度。 元月15日 元月18日分组复习 元月21日6月22日综合复习，完成综合卷 二年级语文总复习规划3 【复习目标】 1.系统的语文根底学问的复习。 2.加强
7、课内外阅读和写话练习。 3.鼓舞优秀学生多阅读课外书籍，扩大学问面，丰富语言积存。 【复习时间】 【复习内容】 1全面复习本册书上生字，特殊留意多音字、同音字和形声字的用法。进展多种形式的字词句练习，培育学生的语感。 2娴熟背诵课文，积存语言，进一步理解课文内容。能依据课文内容进展想象，培育书面表达力量。 3复习稳固用部首查字法查字典。 4结合8个练习，针对性地梳理学问，进展拓展练习。 5复习阅读和写话的方法，在实践中培育学生阅读和习作的力量。 【复习类型】 1. 为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或组词；形近字 （音近字）组词；写近义词（反义词）；填上适宜的量词、动词或形容
8、词； 2照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。 3查字典，填表；写出带有以下部首的字；换偏旁（去偏旁、加偏旁）组词； 4依据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，敏捷运用。 5理解课文的”词语和句子，娴熟使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。阅读片段，完成练习。 6看图写一段通顺连贯的话。依据开头续写故事。 【复习措施】 1.以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进展针 对性的复习工作。犹如音字、形近字的区分，文本内容的积存和运用等。 2.渗透良好学习习惯的教育和养成，帮忙学生学会仔细书写。开展形式多样的、高效好玩的听说读写活动，全面提高学生语文素养。 3.
9、加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，帮忙学生学会举一反三，活学活用，提高学生朗读、理解力量，培育学生自主学习力量。 4. 注意提优，渗透思维训练，布置共性化自主作业，依据学生把握状况，以多种鼓励手段激发学生复习的主动性。 5.做好补差工作，特殊要多帮忙、多鼓舞后进生，并见缝插针地进展个别辅导。采纳同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。 二年级语文总复习规划4 复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习稳固用“部首查字法”查字典。 3、结合语文园地中消失的思维训练，针对性地对学生进展
10、学问梳理和集中练习，到达举一反三的目的。 4、总结延长阅读和习作的练习方法，培育学生阅读和习作的力量。 复习时间： 12月18日到1月10日 复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。 复习内容： 1、夯实语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。 3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。 4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。 复
11、习类型 1、看拼音写词语或者简洁的句子。 2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图，写几句话。 7、查字典练习。 复习措施 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮忙学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核心，鼓舞尝
12、试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。 复习过程： 1、字词局部：看拼音写词语、查字典、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。要求全体过关。 2、句段局部：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。进展专项练习。 3、写话：整理句序、看图写话等。平常多强调。 4、模拟试题。 二年级语文总复习规划5 一、复习内容和要求： 1进一步把握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2复习，并学会正确认读生字表（一）中400个字，把握生字表（二）中300个字。做到会读会写会用。 3复习音序查字法和部首查字法
13、查字典。 4复习把握一些多音字的正确读法，能用加一加、减一减、换一换等方法识记汉字，培育独立识字力量。 5复习辨析生字中的形近字、同音字，能用局部生字口头或书面组词。 6能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 7进一步熟悉句子，学习把握一些常用的句式。 8学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 9喜爱阅读，对阅读有兴趣。复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 10能背诵指定的课文和自己喜爱的”课文片段。 11对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。会写日记。 二、复习形式：分类复习、单元复习。 三、复习挨次：拼音、字、词语、句子、查字典、标点符号、课文、写话、综合
14、。 四、复习类型：以宁波出版社小学期末总复习为主。 五、复习措施： 1注意落实根底，避开重复讲解和放任自流的练习。 2复习练习设计要细心、把握学情、方法精确、简练，不增加学生负担。 3抓住本册的根底目标，系统整理，留意梳理、分类，依据教学目标，查漏补缺，温故知新。 4以练习为主，实现目标，以评价促进练习。 5以多种形式，如单元板块式梳理、搭配，敏捷处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持深厚的学习兴趣，避开机械重复，创设良好的复习气氛。 6发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。 7加强家校沟通，调动家长资源理解支持和帮助复习工作顺当开展。 8有针对性的帮忙一局部有困难的学生。树立自信念，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。 【二年级语文总复习规划】