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1、 中班综合教案：春天的朋友_中班综合教案 活动目标： 1、依据作品内容，帮忙幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培育幼儿关怀和喜爱大自然的”情感以及观看四周事物的力量； 2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的根底上，学习用艳丽的颜色描画春天； 3、帮忙幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗读诗歌； 4、培育幼儿的形象记忆力量和想象力量，进展初步的审美力量。 活动预备： 1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶 2、幼儿绘画工具、纸张 3、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室
2、） 2、教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿争论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们认真听一首诗歌，诗歌的名字就叫春天的朋友 二、学习理解诗歌 1、教师随配乐有表情地朗读一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿答复） 2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗读诗歌，边进展表演 3、 教师提问，帮忙幼儿理解诗歌内容，把握朗读时语气 （1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？ （2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很快乐，那么快乐的时候会怎样对朋友说话呢？ 3、幼儿学习朗读诗歌（1）幼儿集体朗读（2）请个别幼儿上来朗读 三、绘画春天的朋友 1、教师：春天还有很多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿争论）小朋友又为春天找到很多好朋友，春天真快乐呀！教师想请你们把你们找到的朋友画下来。 2、幼儿绘画 3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告知好朋友：我为春天找到了xx、xx。 四、仿编诗歌春天的朋友 1、鼓舞幼儿依据自己绘画的内容，进展诗歌的仿编 2、请仿编好的幼儿朗读给大家听，教师赐予适当鼓舞 3、教师：春天的朋友还有很多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。 （幼儿离开活动室，完毕活动）