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1、部编版四年级语文下册第三单元复习练习题（含答案）部编版四年级语文下册第三单元复习练习题（含答案）第一部分积累与运用1 .看拼音写词语。fan x I ng 1 a ng manhu imi e t e ng w a n lu 6 box I g a i b d t a o du 6 ca ng s I ch a o ni a o ch a o2 .用画去画横线字不正确的读音。曝晒（pCi b a o ） 金晖（hui j u n ）拥挤（j i j I）炫酷（xuG n xi a n） 晕皱（y U n y n）徜徉（sh a ng ch a ng）3 .下列书写有误的一项是（）A.金晖徜徉毛
2、荣荣B.绣花炫耀白皑皑C.尘垢绽放龚自珍D.赤脚胆怯刘禹锡4 .下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。8 .看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿 的。D.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透。9 .对下面的诗句赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了 热爱大海的情怀。C.这首诗运用排比和连续的反问，加强
3、了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。6.下列句中的加点词语运用正确的一项是（）。A.这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮 供养。B.抬头一看，一座八角形的三层建筑耸立在半山腰上。C.因为是孔隙，所以也容得下一只小船进出。D.黄继光愤怒地凝视着敌人的火力点。7 .下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（）A.妈妈说：“我们家那个傻小子又在那唱歌，没认真上网课了。”8 .有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。C.猫的性格实在有些古怪。D.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！9 .比一比，再组词。萝（ ）膝（）叉（ ）挥（ ） 抹
4、（ ）梦（ ）漆（）杈（ ）辉（ ） 沫（ ）10 词语搭配。高高的 孔隙 高举 额头粉红的 映山红擦伤 油灯各色的 山 变换 队伍窄小的 石顶 聚集 调子11 .选词填空。只要就无论都虽然但是（1）（）风雨多大，池塘里的小青蛙（）不害怕。（2）（ ）你肯努力，（）一定可以成功的。（3）他（）没有离开过这个小村子，（）他通过读诗， 走遍了世界。11.根据所学内容填空。（1）”是绿的，是绿的，是绿的，阳光也是绿的。”这句话描述了（季节）到处都是绿色，世界充满了绿。（2） “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 来了，我。”诗中两个“风雨”意思不同，第一个指,第二个指 o从诗句中能读出作者对
5、母亲的 之情。（3） 华兹华斯认为：诗是 的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。（4） “梅、兰、竹、菊”被称为“，你最喜欢,写 一 两句你积累的关于它的诗：第二部分阅读提升（一）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。12 .这首诗是著名女作家写的，它歌颂了伟大的 o13 .诗中两个“风雨”的意思不同，第一个“风雨”指的是 ,第二个“风雨”指的是 O14 .从“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中的“只”字中， 你体会到了什么？15 .假如你给妈妈朗诵这首诗，她会有怎样的反应呢？请你发挥 想象，从语言、神态、动作等方面用几句话进行描写。（二
6、）五月的田野麦子熟的时候，豆英也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。 黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xidn）静地微笑。 于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆英那无与伦比的清 香。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长 的田埃上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地， 泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削 一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。 鸭子蹒跚（pGn sh a n）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向 前走了我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿
7、牵到河边去，我们也不闲 着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田 度上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上 一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一 觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚16 .根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。（ ）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）17 .用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。18 .作者主要回忆了乡村五月 和孩子们的田园生活;全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。19 .大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有;描
8、写的“香”有 20 .在麦子熟了，豆荚长大的时候，我们做的有趣的事有 ( )o握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。柳条做鞭子，竹管做笛子。赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子在田野里睡觉。第三部分 表达与写作21 .综合性学习。母亲的生日就要来临了，母亲整天不辞劳苦，无微不至地照顾着 家人，你在母亲的呵护下快乐地成长着，你打算怎样祝福母亲的生日 呢？(1)我想读一首描写慈母的古诗给母亲听，希望母亲能高兴； 我想(2)我想写一首短短的赞美母亲的现代诗给母亲，希望母亲能喜欢。母亲是大船，母亲是大地，22 .习作。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界；诗歌，让我们发现了 一个多
9、彩的世界：月亮是银色的，春天是绿色的，雪是晶莹洁白的。选一个 令你印象最深刻的颜色，试着把带有这种颜色的事物写成一首小诗。 题目自拟。参考答案1. 繁星浪漫毁灭藤蔓萝卜膝盖波涛躲藏思潮 鸟巢2. p u hu I j i xu a n y u n ch a ng3. A4. C5. D6. B7. B8. 萝卜 膝盖 交叉 指挥 涂抹 飨 筐 漆黑 树杈 光辉 泡沫9. 无论 都 只要 就 虽然 但是10. 刮的风 下的雨 流的水 春天 心中 的风雨 只躲到你的怀里 大自然中真实的风雨 生活中 所产生的各种烦恼、困难 依恋和信赖 强烈感情 花中 君子 梅 墙角数枝梅，凌寒独自开11. 冰心 母
10、爱12. 自然界的风雨 生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁 等13. 体会到了儿女对母亲的依赖，体现了母爱的伟大。14. 妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好 女儿，你终于长大了 J说完，妈妈紧紧地抱住了我。15. 无与伦比小心翼翼16. 累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚 子上画出漂亮的图案。仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。17. 田野的美丽 快乐 喜爱 快乐18. 黄黄的麦子、青青的豆荚熟了的麦子、豆散发的清香19. 20. 亲手给母亲做一张贺卡，希望母亲能高兴。 载着 我驶向大海，去探寻生命的奥秘。 蕴藏着万物，哺育我茁壮成 长。21. 银色的梦今宵准有银色的梦了，如白鸽展开沐浴的双翅，如素莲从水影里坠下的花瓣，如从琉璃似的梧桐叶流到积霜的瓦上的秋声。但眉眉，你那里也有这银色的月波吗？即有，怕也结成玲珑的冰了。梦纵如一只顺风的船，能驶到冻结的夜里去吗？