《六年级【科学(教科版)】谁先迎来黎明1教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级【科学(教科版)】谁先迎来黎明1教学设计2.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课程根本信息课例编号11“斗科学班级六学期第一学期课题?谁先迎来黎明？教科书书名：？科学？出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课老师石媛媛北京市丰台区草桥学校指导老师曹凤娥孔晓燕北京教育学院丰台分院北京市丰台区丰台第一学校丰益分校教学目标教学目标：科学概念目标：1 .地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。2 .东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。科学探究目标：1 .能运用“地球椅模拟试验的体验，并结合生活实践来理解相对运动的特点。2 .运用各种试验逐步熟悉地球的自转方向。科学态度目标：对探寻自然现象，解密自然规律保持奇怪?心和探究爱
2、好。3.科学、技术、社会与环境目标：了解科学与社会生活密不行分，生活到处是科学。教学重点：地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。教学难点：推理地球的自转方向。教学过程时间教学 环节主要师生活动、 复习 导 入， 聚焦 讨论 主题1.提问：上节课，咱们通过模拟试验，知道了地球绕轴自转，产生了昼夜交 替现象。那么地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间一样吗？2,叙述：地球上不同的地区谁先迎来黎明呢？这节课，我们以我国的两个城 市一一处于我国东边的北京，和处于我国西边的乌鲁木齐为参照地区，绽开 讨论。二、 模拟 试 验， 明确 地球 自转（一）提问猜测1 .识别北京和乌
3、鲁木齐的相对位置。2 .提问：你们认为北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明？有什么方法来解决这些问题吗？方向 不同 会导 致不 同的 结果（二）模拟试验1 .讲解人体“地球模拟试验的方法。2 .同学模拟试验。3 .沟通试验结果。4 .提问：为什么会这样？5 .小结：自转方向不同，先迎来黎明的城市就不同。（一）回忆生活事实，理解相对运动L叙述：地球实在是太大啦！站在地球上，我们看不到，也感觉不到地球的自 转，有什么方法能帮我们确定它的自转方向吗？2.过渡：太阳东升西落，说明地球的自转方向是怎样的呢？我们来回忆两个生 活事实。三、理解3同学观看录像：相对1）坐在刖进的汽车上，观看窗外的树木时，看到树在向后运
4、动。运动，2）坐在转椅上逆时针转动时，看到四周的景物向相反的顺时针运动。确认 地球4.提问：这两个事实说明什么？自转5.讲解：这说明当我们处在运动的物体上时，会看到四周静止的景物在向相反方向的方向运动，但其实这些景物是不动的，它们只是相对于运动的我们来说好 似在反方向运动。我们把这样的运动方式称为相对运动。二）结合太阳的东升西落和相对运动的特点，推理地球的自转方向提问：假设我们把这个转椅看成是地球，当坐在地球这个“大转椅上转动时， 我们每天看到太阳东升西落，这说明地球是按什么方向自转的？（三）模拟试验，确定地球的自转方向1 .讲解模拟试验方法。2 .同学进行模拟试验。3 .沟通试验结果。4 .
5、小结：地球围绕地轴自西向东自转。四、改良 模拟 试 验， 验证 地球 自西 向东 自 转， 使东 边的 北京 先迎 来黎 明（一）改良并进行模拟试验，确定东边的北京先迎来黎明:结合第一次的试验结果，当地球自西向东自转时，是哪个城市先迎来了黎明？2 .提问：这个试验，是用我们自己模拟地球，在地球上观看到的结果。假设是 在宇宙中看地球呢？3 .提问：你能改良人体地球试验，用地球模型和这些材料再次模拟，确定在宇 宙中看地球，也是北京先迎来黎明吗？4 .模拟试验。5 .沟通试验结果。6 .小结：当地球自西向东自转时，北京先迎来黎明，乌鲁木齐后迎来黎明。7 补充事实：北京和乌鲁木齐在同一天的日出时间。8 .小结：试验和事实都证明白：地球在自西向东自转，使东边的北京比西边的 乌鲁木齐先迎来黎明。二）熟悉地球的自转周期。提问：在地球自转一周的过程中，北京和乌鲁木齐分别迎来了几次黎明？这说 明地球自转一周需要多长时间呢？五、总结 与延 长本节课的学习过程和收获。2延长：课后，请同学们整理一下，到今日这节课为止，你对自己制作的地 球模型进行了哪些改良？伴随着每一次改良，你获得了关于地球运动的哪些熟悉？