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1、第27讲 激素调整及与神经调整的 关系考纲展乐.考情播报考纲解读考情播报最新考纲核心内容1 .考查方式：常单独考查，以 图形为载体，结合实例考查 神经调整和激素调整过程及 结果分析。2 .考查题型：选择题和非选 择题都有消失，多以图像分 析、情景信息综合分析和试 验探究的形式呈现，属中高 档题。1 .脊椎动物激素的调 整(H)2 .脊椎动物激素在 生产中的应用(II)3 .血糖调整(II)4 .神经、体液调整 在维持稳态中的作 用(H)5 .试验：模拟尿糖 的检测主要是脊椎动物 激素的生理作用， 分级调整和反响 调整，还有体温调 整和血糖调整。其 中激素的调整方 式和体温、血糖调 整是高考的热
2、点教材回归|固本强基循着图表-落实课本乌星蓬署夯实双基|学问点一激素调整解析：血糖平衡的调整是在神经、激素的共同作用下完成的，在此 过程中，胰岛素和胰高血糖素起拮抗作用，A、C正确。肾小管对葡萄 糖的重汲取作用属于主动运输，需载体帮助和消耗ATP, D正确。甲状 腺激素可促进细胞的新陈代谢活动，加速体内物质的氧化分解，没有降 低血糖的作用，体内可降低血糖的唯一激素是胰岛素，B错误。答案：B10 .以下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不 正确的选项是（）图甲图乙用丙A.上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的帮助B.图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息沟通方式C.图丙中靶细胞
3、假设是神经细胞，那么细胞之间可以发生电信号 一化学信号-电信号的转变D.图甲内分泌细胞产生的激素假设是胰岛素，那么靶细胞主要是 肝细胞和肌细胞解析：题图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上受体的帮助，A 错误；精子和卵细胞依靠膜上糖蛋白的识别，靠细胞与细胞的直接接触 进行信息传递，B正确；兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神 经元间以化学信号的形式传递，当兴奋由一个神经细胞传递给另一个神 经细胞时，细胞之间可以发生电信号f化学信号-电信号的转变，C正确；胰岛素可促进葡萄糖进入细胞合成糖原，肌肉细胞和肝脏细胞是合 成糖原的主要部位，D正确。答案：A11 .将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理
4、状况相同的A、B、 C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组 兔子注射肯定量的无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射等量的无 放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射等量的生理盐水。以下能正 确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（）甲状腺的放射放射性碘注射后的天数A甲状腺的招量放射性碘注 射后的天数放射性碘注 射后的天数放射性碘注 射后的天数解析：碘是合成甲状腺激素的原料，所以前4天由于甲状腺摄入碘 而使其放射量增加；4天后由于甲状腺激素的分泌而使甲状腺的放射量 降低，其降低快慢与甲状腺激素的分泌量直接相关；C组注射生理盐水, 属于空白对比；A组注射无放射性的甲状腺激素，由于
5、反响调整的作用, 甲状腺激素的分泌量削减，所以A组比C组（对比组）甲状腺的放射量下 降慢；B组注射促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的分泌，所以B组比 C组甲状腺的放射量下降得快；A项曲线与上述变化相符。答案：A12 .以下不属于下丘脑功能的是（）A.具有体温调整中枢，可以维持体温的相对稳定B.能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素C.能传导兴奋，并能掌握生物节律D.具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化解析：下丘脑既是机体的调整中枢，又是机体的内分泌腺。下丘脑是体温调整中枢，能维持体温的相对稳定；是水盐调整中枢，还具有渗 透压感受器；其能传导兴奋，掌握生物的节律，能分泌促激素释放激
6、素, 但不能分泌生长激素，生长激素由垂体分泌。答案：B二、非选择题13. （2015课标全国I卷）肾上腺素和迷走神经都参加兔血压的调 整，答复相关问题：（1）给试验兔静脉注射0.01 %的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用 于心脏，心脏活动加强加快使血压上升。在这个过程中，肾上腺素作为 激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起 作用后被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催 化、“供能或“传递信息）。（2）剪断试验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调整属于调整。乙酰胆碱属于（填“酶、“神经递质或“激素）,
7、需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调整血压的过程中所具有的 共同特点是（答出一个 特点即可）。解析：（1）肾上腺素作用于心脏，故心脏为靶器官。激素发挥作用后 会被灭活，故血压能恢复正常。肾上腺素作为激素，起传递信息的作用。(2)剪断迷走神经，不考虑神经调整。迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心 脏活动减弱减慢、血压降低属于体液调整。在这个过程中乙酰胆碱属于 激素。激素与细胞膜上特异性受体结合。激素和神经递质量都小，作 用大。答案：靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(其他合理答案也给 分)14. (2015课标全国H
8、卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。答复以 下相关问题：(1)通常，新生儿诞生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激 素水平会上升。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调整是分级的，其中 由 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高 的速率,使机体产热增多；影响神经系统的 o甲状腺激素作用的靶细胞是 o(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有 (答出一点即可)。解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激 素，甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提 高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活动，增加产热。甲状腺激素 可作用
9、于几乎全身各处的细胞。(3)激素作用的特点有：微量高效，通过 体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。答案：（1）下丘脑垂体（2）细胞代谢发育和功能（其他答案合理也给分）几乎全身全部 的细胞（其他答案合理也给分）（3）高效（其他答案合理也给分）15. （2016株洲模拟）某讨论人员胜利找到了一种能口服治疗糖尿病 的小分子（Boc5）,为进一步探究口服Boc5对糖尿病的治疗效果，某讨 论小组进行了以下试验。材料与用具：糖尿病大鼠假设干、一般饲料、Boc5溶液、胰岛素 溶液、蒸储水、血糖测量仪等（药剂的据图使用量不作要求）试验步骤：a、选取同性别的糖尿病大鼠假设干，随机均分为三组，编号甲、 乙、丙。b
10、、对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液，对乙组大鼠灌喂等量胰岛素溶 液，对丙组大鼠灌喂等量的蒸馈水，三组大鼠灌喂的时间点相同。c、试验期间三组大鼠均在相同且相宜环境中饲养。d、一段时间后，用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度，并计算 平均值，统计分析。（1）上述试验步骤中有3处错误，请加以改正：、请设计一个用于记录有关试验数据的表格:有人提出“口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果，针对这一说法，请补充一组试验加以讨论:解析：（1）试验中应当遵循对比原那么、等量原那么、单一变量原那 么和掌握无关变量原那么。a中取样时应选取生长发育状况相像的同性 别糖尿病大鼠作为试验材料；同时处理前应测量大鼠的血糖浓度
11、，并求 平均值。（2）依据题意，每组大鼠有多只且试验前后都应当测量相同浓 度，故表格设计如下：见答案。（3）为验证口服Boc5是否会降低其对糖 尿病的治疗效果，应当补充一组丁组大鼠每天注射等量的Boc5溶液， 其余操作相同进行对比。答案：（1）应选取生长发育状况相像的同性别糖尿病大鼠处理前应测量大鼠的血糖浓度并求平均值（2）血糖浓度甲组乙组丙组123 平均值123 平均值123 平均值用药前血糖浓度/ mg , 100 mL-1用药后血糖浓度/ mg , 100 mL-1丁组大鼠每天注射等量的Boc5溶液，其余操作相同16.胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，这些细胞膜
12、上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。答复以下问题: 胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是当血糖浓度上升时，胰岛素分泌,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是（3）脂肪细胞（填“是或“不是）胰岛素作用的靶细 胞。（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。 在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是解析：此题综合考查物质出入细胞的方式、血糖的调整等学问。（1） 胰岛素是分泌蛋白，属于大分子物质，其从胰岛B细胞释放到细胞外 的方式为胞吐；依据题干可知，骨骼肌细胞膜上的载体转运葡萄糖的过 程不消耗ATP,因而葡萄糖进入骨骼肌细胞的
13、运输方式为帮助集中。（2） 胰岛素是细胞内唯一降低血糖浓度的激素，因而当血糖浓度上升时，胰 岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，可使 葡萄糖进入细胞的速度加快，降低血糖浓度。（3）依据题意可知，胰岛素 能使脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，说明脂肪细胞是胰岛素 作用的靶细胞之一。（4）餐后体内血糖浓度上升，血液中胰岛素含量增加,随着血糖浓度的降低，胰岛素含量降低。这是胰岛素的调整和血糖浓度 反响作用的结果。答案：（1）胞吐 帮助集中（2）增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度（3）是（4）先上升，后降低促胰液素的发现由内分泌器官（或细胞）分泌的化学 物质
14、进行的调节，就是激素调节激素调节微量和高效通过体液运输作用于靶器官、阳细胞起作用后就被灭活既不组成细胞结构，又不提供邈，也不起催化作用,而是使耙细胞原有的生理活动发生变化学问点二 激素调整的实例1.血糖调整血糖的来源和去路。肝精原消化、吸收分解 来哼0. 8血糖 1.28/L去向氧化分解CO.十 H .O 。M+能量合成肝糖原、肌糖原脂肪等非 糖物质转化调整过程。肾小球滤 过作用肾小管、集 合管重吸收作用转化脂肪、某些 氨基酸等非 耀物质原尿血糖浓度 1.6L8g 或尿+ 一胰岛B=二胰岛素 仃接纲典分成|增加业桶乳化分解、合成期原匚转化成脂肪等 抑肝糖原分解使极轴浓度 降低，趋向 于正常值（
15、0.8L2 g/L）非精物质转化下 丘 脑某区域另一区城毗糖 浓度高+八加埔L 浓度低宜接肾上腺型增加肾上腺 （葡质）胰岛A细胞蜜增加时糖原度越侑浓常糖高正血升r卡糖物g8L2 g/L） 质转化J2.甲状腺激素分泌的分级调整下丘脑盘纥促甲状腺激素粒放激素 AJ反：W甲状腺激索您工垂体 11 分泌促里状腺激素 你用于 甲状腺学问点三 神经调整与体液调整的关系概念：邀寄等化学物质通过体液传送神液 经调 调节 节的 与关 体系体液调节二的方式对生命活动进行的调节, 称为体液调节主要内容：激素调节二苕区别神经调节体液调节作用迅速、准确、短暂 作用魂、广泛、持久二者联系一方面.不少内分泌腺宜接或间接受
16、中枢神经系统的调节另一方面,内分泌腺所分泌的激素可 以影响神经系统的发育和功能结合题目排查弱点1.主要内分泌腺及其分泌的激素（连线）I分泌的激素I促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等生长激素、促甲状腺激素等A肾上腺素等b垂体内分泌腺&肾上腺c.下丘脑雌性激素等肤高血糖索雄性激素等。.胰岛B细胞甲状腺激素胰岛A细胞胸腺激素.睾丸胰岛素m.卵果cL胸腺n.甲状腺2.推断有关激素调整特点表达的正误（2015海南卷）激素的化学本质都是蛋白质(X)(2015海南卷)小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能 (J) (3)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(X)(4)激素具有特异性，只能作用于特定的
17、靶细胞(X)(5)胰高血糖素可为靶细胞供应能量(X)3.推断有关血糖调整及甲状腺分泌的分级调整的表达的正误(1) (2015天津卷)小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反响调整(J)(2) (2014江苏卷)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺(义)(3)垂体分泌的促甲状腺激素能反响抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(X)(4)下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反响调整(V)(5)甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加(V)(6)下丘脑能分泌促甲状腺激素调整甲状腺激素的合成和分泌(X)4.推断有关神经调整与体液调整关系表达的正误(1)(2015海南卷)动物体液调整
18、中，与神经调整相比，体液调整快(X)速而精确？?(2) (2014江苏卷)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调(V)整，也受神经调整。(3) (2014 海南卷)甲状腺激素不能影响神经系统的活动(X)(4)CO2 H+等对生命活动的调整属于体液调整，但不属于激素调整(。)(5)激素的作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞(X)分层集训I单独成册课后训练吉/土日3 .徐扁盘高量提能1一、选择题1.(2015海南卷改编)关于动物体液调整的表达，错误的选项是 ()A.机体内甲状腺激素的分泌受反响调整B.与神经调整相比，体液调整比拟局限且短暂C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D
19、.激素的分泌量可随内、外环境的转变变化解析：动物体内甲状腺激素的分泌受反响调整，A正确；与体液调 整相比，神经调整短暂，B错误；血液中某激素的浓度可反映该激素的 分泌量，C正确；激素的分泌量可随内、外环境的转变变化，D正确。答案：B2 .当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法或“注射法对该 激素进行人为补充，以下可通过“饲喂法补充的是 ()生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A.B.C.D.解析：由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入 消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被汲取后将不再起“激素的作用，因而这类激素必需直接注入血 液，不能饲喂。甲状腺激素属
20、氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这 两种物质均可直接通过“饲喂法补充。答案：c3 .为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计试验方案时,假如以正常小鼠每次注射药物前后的变化为观看指标，那么以下对试验组小鼠注射药物的挨次，正确的选项是（）A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：该试验是验证性试验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，试验对象是“小鼠,观看指标是“小鼠的活动状况。注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特殊是脑组织细胞因 血糖供给削减，导致能量供给缺乏而
21、发生功能障碍，从而消失低血糖病 症；注射葡萄糖后，低血糖病症消逝。通过自身比照说明胰岛素具有降 低血糖含量的作用。答案：A4 . （2016石家庄联考）以下图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子（）A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反响B.与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反响C.与细胞膜上的蛋白A结合，转化为分子B催化细胞内反响D.被细胞膜上的载体蛋白A运输到细胞内，分解为分子B参加细 胞内反响解析：细胞膜上的A是受体蛋白，A错误；激素的作用是传递信 息，B正确；激素发挥作用后被分解，C错误；受体蛋白没有运输的作 用，D错误。答案：B5 . （2016雅礼月考）讨论
22、发觉，胰岛素必需与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调整血糖平衡。假如人体组织细胞膜缺乏该受体，那么可能导致A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低解析：胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖, 从而降低血糖。依据题干信息“细胞膜缺乏胰岛素作用的受体，这样 会导致胰岛素无法发挥降低血糖的作用，因此会使细胞摄取葡萄糖的速 度减缓，从而使血糖处于较高的水平。答案：A6 .（2015重庆卷）下表为某人血液化验的两项结果：工程测定值参考氾围单位甲状腺激素pmol/L胰岛素mIU/L据此分析，其体内
23、最可能发生的是A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌削减D.组织细胞摄取葡萄糖加速解析：甲状腺激素含量上升，因而神经系统的兴奋性增加，A项错 误；胰岛素含量偏低，血糖含量高于正常水平，B项错误；甲状腺激素 含量上升会抑制下丘脑和垂体的分泌，因而促甲状腺激素分泌削减，C 项正确；胰岛素含量降低，组织细胞摄取葡萄糖的速率减缓，D项错误。答案：C7 .依据以下图人体器官模型，分析以下说法不正确的选项是 ()A.假如器官为肝脏，那么饭后血糖浓度A处高于B处8 .假如器官为肝脏，那么饥饿时血糖浓度A处低于B处C.假如器官为肾脏，那么尿素的浓度A处高于B处D.假如器官为胰腺，那么
24、饭后胰岛素浓度A处高于B处解析：饭后血糖浓度会上升，但血液流经肝脏后，有一局部血糖会 被肝脏转化成肝糖原储存在肝脏中，所以B处的血糖浓度较低，A项正 确。饥饿时，为维持血糖含量相对稳定，肝糖原水解补充血糖，使血糖 浓度上升，所以B处血糖浓度较A处高，B项正确。尿素经过肾之后， 经过肾小囊和肾小球的滤过以及肾小管和集合管的重汲取，尿液浓度降 低，所以B处的尿素浓度较低，C项正确。饭后，血液中血糖浓度较高, 胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液，故B处胰岛素浓度比A处要高，D 项错误。答案：D8 .（2016银川模拟）“内质网压力是指过多的物质，如脂肪积累 到内质网中使其出错的状态。讨论发觉，肝细胞“内质
25、网压力可抑制 胰岛素相应受体的活性，引发H型糖尿病。以下有关推想正确的选项是A. II型糖尿病患者降血糖力量差，组织细胞内葡萄糖含量较高b.胰岛素分泌缺乏使血糖浓度居高不下是n型糖尿病的主要病因c.肥胖可能引发n型糖尿病D.内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌削减解析：由题意知，II型糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，而是胰岛 素相应受体的活性被抑制，从而无法正常地与胰岛素结合，因而无法降 血糖，引发糖尿病。而糖尿病是由于血糖浓度高引起的，并不是组织细 胞内葡萄糖含量高。肥胖者脂肪积累到内质网中，导致内质网功能出错, 抑制了胰岛素相应受体的活性，使二者无法正常结合，引发II型糖尿病。答案：C9 .以下关于人体血糖平衡调整的表达中，不正确的选项是（）A.血糖平衡的调整是在神经、激素的共同作用下完成的10 甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用C.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调整过程中起拮抗作用D.肾小管对葡萄糖的重汲取是通过载体并消耗ATP完成的