《《6.脚背正面运球》教学设计(广东省县级优课)..docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《6.脚背正面运球》教学设计(广东省县级优课)..docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、脚背正面运球教学设计一、指导思想在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观 察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确 的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的 学习兴趣、培养学生的协作意识,让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐, 从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析五年级的足球学习，是在三年级的学习基础上,进一步学习足球的基本知识, 其中脚背正面运球是四年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术 中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多。本节课运用了游戏、比赛等方式 大大增加
2、了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放 在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。三、学情分析本节课的对象是四年级的生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地 创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在三年级虽然接触过足球，但基本上 没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现 象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在 教学过程中重点讲解脚触球的位置。四、教学目标1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在 跑动中运球。2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学
3、习的心理感受，培养学 生对足球运动的兴趣。五、教学重点和难点教学重点：推拨球的部位，方向。教学难点：推拨球的力量，速度六、教学流程根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑,从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学。使学生一步步掌握了脚背正面运球 的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。七、场地器材平整场地一块、足球33个、标志物33个。八、教案年级：四年级 人数：32人任课教师：杨英尊学习 内容1、脚背正面运球。2、游戏：运球接力教 学 目 标1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会 在跑动中运球。2、培养学生的合作与竞争意识，
4、体验与他人合作学习的心理感受，培养 学生对足球运动的兴趣。的分 课部课的内容组织教法与教学要求次数时间一 开始部分2一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、教师宣布课堂任务，提出 练习要求。一、组织：四列横队 XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO二、要求：听从指挥，遵守 纪律。2二 准备部分 9一、热身游戏：（二）球性练习：1、脚底绕球2、脚底揉球教与学法 组织队形：XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO 教与学法1、提示球性练习内容和要 求。2、学生积极参与。3、教师与学生一同练习。 要求：练习时注意抬头，避 免碰撞现象
5、组织：四列横队，成体操队 形。1 2分钟 3 6分钟三基本部分26一、脚背正面运球(-)无球练习1、原地做足球脚背正面运 球动作练习。2、走动中做脚背正面运球的 动作练习。(二)有球练习1、脚背触球练习教与学法1、教师讲解示范。2、学生认真观察，并间隔2 米面对面站立进行模仿练 习。组织：XXXXXXXXXXXXXXXX OOOOOOOOOOOOOOOO 要求：动作协调，脚尖自然 下指。 教与学法1、让学生根据无球练习动 作，两人一组，一个学生用 脚踩着球，另一个同学练习 用脚背触球一定次数后交 换练习。2、间隔2米面对面站立进 行练习。组织：XXXXXXXXXXXXXXXX OOOOOOOO
6、OOOOOOOO 要求：触球腿屈膝上提，踝 关节用力使脚尖下指。15202次20251分钟 1分钟 4分钟2、单脚练习脚背正面运球。动作：运球移动时与正常跑 动姿势相同，上体前倾，步幅 不宜过大，运球腿提起，膝关 节稍屈，踝关节用力使脚尖下 指，运球腿在落地前用脚背正 面部位触球的后中部，将球推 送刖进。口诀：人要跑动，球耍推送。 人球距离，保持适宜。教与学法：1、教师讲解并示范脚背正 面运球动作。2、根据教师动作，在慢走 中做到一步运一次球。3、教师巡视指导。4、找学生展示并评价。5、相互观察，相互改进提 高。6、让学生在规定距离内， 比谁运球次数多。7、教师讲解并示范慢跑中 脚背正面运球。
7、8、学生做模范练习。8分钟3、两脚交替练习脚背正面运 球游戏：运球接力（15m往返接 力）游戏方法：将学生分成四队，每队前 后同学密集站立，第一个同学 将球运到标志物前面，到达标 志物后，再将球运回来，交给 第二个同学，直到每队的同学 全部运完球，最快完成的那个 小组获胜。组织：XXXXXXXXX0X0X0X0X0xo00000000 要求： 1、身体重心要低。 2、身体正对运球方向。 3、步幅要小。4、击球的正后部，向前推 拨球，切忌击球。教与学法： 1、讲解并示范。2、认真听讲，积极参与练 习。3、教师巡视指导并适时纠 错。4、找学生展示，积极参与 评价。5、学生各自持球进行左右 脚运球练
8、习。组织要求同上 教与学法： 1、讲解游戏方法和要求。 2、让学生进行尝试练习。 3、组织学生进行运球接力 比赛。4、学生积极参与游戏比赛。5、总结比赛情况，对输的 小组进行激励，对赢的小组 进行表扬。组织：XXXXXXXXiXXXXXXXXIooooooooQOOOOOOOOQ要求：1、必须用脚背正面运球。 2、要步运球。4分钟 8分钟四结束部分3调整恢复1、放松：拍打腿部肌肉。2、意念放松。3、总结评价。教与 1、% 生一 2、壮 要求 组织 教法 要求 归还 组织学法牧师讲解示范并带领学 同练习。直师一同练习。:积极进行放松。:四列横队，体操队形。:师生交谈:回顾学习，畅谈感受， 器材.:四列横队，密集队形3分钟场地器材平整场地一块 足球33个 标志物33个练习密度预计3845%九、教学反思这节课以4号足球的运球为基本内容。在教学过程中多用游戏去融入到教 学。学生在上课的过程中感受到了自由的空间和与球亲密接触的空间，同时注重 学生的协作、团结和个性的全面发展，提高了学生对足球的兴趣、爱好，既增进 了课堂的活跃气氛，又提高了学生的“球性”，更以“运球接力”游戏熟悉学生 的练习，同时提高了速度，增强了集体竞争的意识。但本课也存在一些不足，练 习密度、练习强度可适当增加一些，这样让学生对运球的探究更深一些，同时内 容可在丰富一些，这样让学生兴趣更浓厚，更有利于教学。